有一天，我有个员工找我，就是遇境逢缘，即俗务纠缠之时，即是解脱之时。同事要辞职，哭着找我来了。他说胡总，我坚决不干了，有他没我，有我没他，我们俩不共戴天。同事闹意见了。您要是说留我，你就让他走，您要是留他我就走。咱们学陶校长，我说走走走，别生气，气大伤身。我说先喝点水。拿了一瓶矿泉水放他跟前。我说先喝点水，定定神，有话好好说。他喝了这口水。喝了这口水，我说喝了水了，麻烦您把这水放下。这个孩子就把这水放下。我说你上网查查，这瓶矿泉水，据我的调查，经过六十六个环节才来到我的办公室，这还不算咱们公司花钱买，还不算打扫卫生的阿姨把这矿泉水放在我房间，六十六个人经手，你才能喝到这瓶矿泉水，我们就这麽点本事，没有别人连水都喝不上。这瓶矿泉水我们都要依靠别人，有六十六个人在帮我们，更何况隔壁桌的同事对我们的恩情？没有这个同事你能在这工作吗？没有你们上下环节的这种配合，你能挣到这份工资吗？矿泉水进到办公室的人我们都要感恩，难道在一个屋簷下的同事就没有感恩的地方吗？是人家同事不存在感恩的地方，还是说你没有看到人家感恩的地方？这同事一句话不说。胡总，我明白了。回去了。回去想了半天，跟吵架那同事承认错误。一句批评没有，就一瓶矿泉水。真的就像老和尚说的，没说不。
我要搁过去那脾气，我怎麽管？我自己先得起心动念，我先得生气。你看你《弟子规》都背下来了，咱们公司落实四年了，「凡是人，皆须爱」，这麽大的道理只挂在嘴皮子上，做都做不到，像什麽样子，你还是老员工，学为人师，行为世范。好家伙，这一顿括搭，那肯定的。那我们就要问，那个时候，我胡小林刚学《弟子规》的时候，管员工是怎麽个管法？是为谁管？是为我的《弟子规》在管，因为我喜欢《弟子规》，因为我觉得你们都应该学《弟子规》，因为我觉得你们不学《弟子规》我就不舒服，因为你是我的员工，我给你开了这份工资，你到我的公司上班，这是公司对你的要求，从头到尾学《弟子规》就没有把胡小林这三个字放下。这个《弟子规》不是为员工学的，是为了我的贪瞋痴慢学的，是一个长养自私自利的平台，是一个增长贪瞋痴的一个手段。
诸位同修，这样让员工学《弟子规》，肯定学不进去，为什麽？「势服人，心不然，理服人，方无言」。你不就是董事长吗？你不就给我开份工资吗？上班时间我惹不起你，我要不高兴我就辞职，我只要在这我犯不上跟你搞对立，不就这个吗？从心裡头他跟《弟子规》对立，为什麽？因为员工一犯错误，先抄十遍《弟子规》。员工不敢不抄，抄完还送到我这，怎麽样？觉悟了吗？嗯。《弟子规》都拿反了你还嗯，吓得，不嗯就又抄十遍。我们就考虑，我们做为领导跟下级，做为家长跟孩子，我们多少时间是陷在这种对立的状态下来跟孩子相处，我们只有把孩子全部的感受和生活变成我们的感受和生活，他才会把父母的感受和生活变成他的生活和感受。你把孩子的感受和生活变成你的感受和生活，这是因，孩子把爸爸妈妈的感受和生活变成他的感受和生活，这是果。印光大师说，这就和屋簷上掉下来的水，后滴一定跟着前滴走，所以我们得转变。
「恆顺众生」这四个字不容易，他吃肉你就得恆顺。王婷嬿王师兄，香港佛陀教育协会，老和尚身边的护法。儿子和先生要吃龙虾，龙虾是活的，吃刺参，那个龙虾的鬚还在动，她是学佛的，恆顺众生，她不能让人家不高兴，一家三口人就去吃龙虾了。他一边吃龙虾，她不吃，小姐在处理那个龙虾，拿龙虾的肉蘸着芥末给她的先生和她儿子，她在旁边念往生咒，南无阿弥多婆夜…。这小姐一看，这一家三口，两个吃，一个不吃，而且这个小姐不学佛，她就问那孩子，她说你妈嘴裡念的是什麽东西？她先生说，超度！安静！超度！安静！那是吃饭吗？那不就和三时繫念一样吗？在桌上再立个牌位，往生堂上诸圣灵。你说她儿子和她先生对学佛的怎麽看？在这种对立的情绪下，王婷嬿师兄再管她儿子，她儿子听得进去吗？听不进去。所以，我们大多数家长都是这样，最后跟孩子的关係愈来愈紧张，愈来愈难沟通，因为孩子的感受你不知道。
我原来也是这样，家裡有小孩，十岁，四年级。「爸，给我买一个电视动画片，『小熊维尼』新出了一集。」「儿子，那个贪瞋痴的东西别老看了，有那时间背背《弟子规》！」「爸，我统统背下来了，我也不能老《弟子规》，你不是说《弟子规》背完了就可以看电视。」「行，看吧，咱们说好了，八点半以后就该背《弟子规》了。」到了八点半，不捨得关，在电视机前面还转来转去。「爸，再看一分钟，再看一分钟，我《弟子规》都会了，你放心，一会我背两遍，我看完这一章我再去背《弟子规》。」这原来是这麽处理，我就坐在书房我就生气，「差不多了吧，这点时间老搞贪瞋痴慢吗？好东西就一点不学吗？你看那个小熊，看那个维尼，看那美国那动画片，那是堕地狱，儿子！爸爸要救你，你怎麽不让救，你这孩子！」能去西方吗？肯定去不了。印光大师说，这麽点皮毛事情你都放在心上，你都过不了关。那你说什麽意思，就不管了吗？不是不管，不仅不能管，而且要恆顺众生，跟他一起做一件事情。是！把孩子的生活和感受变成家长的真实的感受和生活，孩子就会把你家长的感受和你家长的佛菩萨的生活变成他的生活。你要想让别人接受你，你先得接受别人。
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