《群书治要３６Ｏ》之教化篇 蔡礼旭老师主讲 （第一集） 2013/4/12 马来西亚中华文化教育中心 档名：55-091-0001
诸位校长同道，诸位前辈，大家早上好。刚刚我们中心很细心安排这五分钟静坐，让大家身心放松放松。我看有校长功夫了得，睡着了。一来，可以了解到校长真不容易干；二来，可以了解到校长他假如能够马上就睡着，能吃能睡，这是很有福报的人。您看现在很多人很有钱，靠安眠药睡觉，那是没有福报的了。所以能吃能睡是福。而且还具备了一个非常好的人生态度，他才能这么好睡，叫「岂能尽如人意，但求无愧我心」，尽力就好。要有动力，不要有压力，压力压到最后自己的身心受损，家里人也很有压力，包含可能这个压力还会延续到学校，延续到我们所接触的人。所以这个压力要把它转化掉，变成动力，不要是压力。
我自己是一个非常容易紧张的人，大家看得出来吗？我以前特别容易紧张，所以只要遇到重要的考试就会紧张得睡不着。我要考大学联考的时候，我的姑姑拿了两颗镇定剂给我，因为我的姑丈在医学院教书，她知道我特别容易紧张，怕我睡不着，拿了两颗镇定剂来。结果十一点多真的睡不着，吃了第一颗；又翻来覆去到一点多还是睡不着，吃了第二颗，最后还是一夜未眠。然后隔天考中文，一出门全家总动员，因为我太容易紧张，所以搞得全家人都很紧张。所以人要把不好的个性改掉，不然身边人都有压力。刚好坐满一辆车，我有两个姐姐，父母一起。结果还没进考场，遇到我一个同学的妈妈，她跟我也很熟，她从没看过我两个姐姐，看到我们全家都来了，她说：「礼旭，你真有福气，两个妹妹陪你来考试。」两个姐姐变妹妹了，还没进考场，心情很郁闷，弟弟都变哥哥了。但是不要郁闷，当时候我又不懂道理，现在懂了，为什么看起来这么老气横秋？因为忧能使人老，你一担忧之后老得很快。假如每天都做自己欢喜的事情，都读这些圣贤书，神交古人，这叫人逢喜事精神就爽。所以容易紧张的性格让自己身心受损之外，也让身边的人都受累。
但后来，我是遇到传统文化以后就不那么紧张了。只要自己用一颗真诚的心，跟所有有缘的人互相交流，用平常心就没有压力。甚至于我刚要讲课的时候，长辈们都鼓励我，说反正你就讲，有一个你就讲一个，没有任何人，你就对着桌椅板凳讲。那就没有压力了，反正没人也讲。最好是能够讲到桌椅板凳都跳起来说，「还过得去」，这个就是功夫了。古代有「生公说法，顽石点头」，真诚的心万物都能够感觉得到。这个真相，近代物理学家有证实了，近代量子力学家他们做实验，其实所有的万物都是活的，都是随时在变化。像日本江本胜博士他做的水实验，他给水讲爱它、感恩它，它结晶得很漂亮，这是物质；假如说恨它、讨厌它，它结晶就很丑陋。水如此，其实一切万物都如此。所以人的意念可以改变物质，人的意念可以让身边的人感到温暖，让身边的人感到鼓舞，有信心。
比方我们校长常常笑口常开，时时拍拍我们老师的肩膀，「加油，没问题的」，这个对他们的身心都是很大的帮助。甚至于可能她刚好生产，或者怀孕期间种种，我们都给予适时的关怀，她每次走进校园就好像走回自己的家一样的温暖，她会很有动力。老师如此，学生亦如此。有好的校长、好的老师，学生都是催著爸爸妈妈，「我要上学了，赶快赶快！」假如老师很凶，每次要上学好像要他命一样，拉都拉不动。而整个学校的氛围对孩子的学习效果，那是有直接的影响。我自己从事教育工作那几年，我们深刻感觉到，学生对老师、对校长非常的佩服、爱护，他的成绩会进步得很快；假如对老师害怕、恐惧，那他的成绩会落得很快。
我曾经遇到一个胖嘟嘟的孩子，他当时候成绩没有一科及格，都是六十分以下。我第一次见到他，对他有印象，是他妈妈载他来学校上课。我们老师都是轮流到校园接孩子进来，其实我很喜欢到校园门口接孩子，叫广结善缘。而且我有一些同仁他们也住校，他们的小孩有的二岁、三岁，有时候还有两个带在身边，很辛苦，还要当导护站在门口，她真是分身乏术。那我们是同仁，应该像兄弟姐妹一样，我们就主动跟她说：「这个礼拜我帮妳，帮妳站这个礼拜，妳就不用这样跑来跑去。」所以跟同仁相处起来感情就非常融洽，你去爱护别人，人家自然就爱护你。多站，我就跟更多的学生有这个结善缘的机会。比方说他车子开来了，我主动的把门打开，那孩子下来，摸摸他的头，「乖，进去」，他的爸爸妈妈看了就很欢喜，下次见到我就会对我笑了。
那这个胖小孩，他妈妈载着她，他妈妈一点表情都没有，没有任何笑容，好像人家欠她不少钱。结果更让我吃惊的是，她的儿子在后面的表情跟她一模一样。所以父母、老师教育小孩，不是在台上的时候教育，不是在跟他训话的时候教育，是随时随地都给孩子潜移默化的影响。所以看到这个表情，我们只是觉得父母需要受到提醒。因为这个时代的父母，他们结婚以前，国家又没有给他们办课程，怎么当好爸爸、当好妈妈、好丈夫、好妻子，其实这个是最需要上课的，因为这会影响他一辈子的幸福。我们现在这个时代的人，学的东西好像都是考试用，而且用完就差不多快忘一半。然后对一辈子最重要的做人做事的态度、智慧好像没学，都要等到人生有点喘不过气来，他才觉得好像应该上上课。您看，一个人想说我要去学学夫妻相处之道，什么时候他想要学了？可能有点危险的时候。
大家再冷静看，这不是在夫妻相处的现象，它在一切处。比方说健康，一个人非常重视健康的时候，什么情况？医生告诉他：「这位先生，非常抱歉的告诉你，你的生命只剩半年。」晴天霹雳，他才开始重视，买好几本书开始看。可是到那个时候，要再挽回都不容易。包含现在的家长，往往在孩子十三、四岁，他已经完全没有办法教导的时候，他开始重视如何教育孩子。反应都比较慢，变成什么？头痛才要医头，脚痛才要医脚。但是我们整个圣贤的教育，它强调的核心是什么？防微杜渐。所以这个才是教育的智慧，不能等问题严重了，不能等到现在杀父害母那么多了再来教，很难。教育如此，健康不也是如此吗？夫妻相处不也是如此吗？以至于经营一个团体、经营一个事业，统统都要深谋远虑、防微杜渐才好。
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