所以我们老师一定要以一种平等的心态、平和的心态，关爱我们的每一个学生。在我这裡，我的理念是更应该关爱那些在后面的学生，多给他们一点爱，等他们离开校门的时候，当他们回忆我在学校生活这些年，他能感到一种留恋、一种温暖。否则的话将来他们走上社会，对学生时代的生活毫无留恋，他感受不到温暖，感受不到老师的爱。我们应该平均的把我们的爱给每一个学生，这就对了。如果你就爱这几个学习好的，错了，我们这个老师应该说不称职、不合格。什麽叫老师？师者，传道、授业、解惑，你对对号，你这三条，你做到没有。不是你把知识教给学生，学生打高分你就完成任务了，将来你教过的学生他是不是个人才，你得这样来衡量，所以不要单纯的看分。这是我说的弊端之一，就是把学生分成三六九等。
弊端之二，现在学生学习成绩两极化，因为你搁在前排，老师眼皮底下盯着，守着那个，学习成绩是好的，愈来愈好，因为老师给他任务，他不敢懈鬆，让你不超过前三名，你就得往这个方向努力。所以这拨孩子可能他的成绩就愈来愈好，他能巩固住。后面那些孩子你不理睬他，他就愈来愈差，乾脆不学了，甚至有的乾脆连学校门都不进了，就等着毕业。你这不是两极分化吗？这个两极分化是我们教育的一个失败，我们不能这样培养人。所以说成绩愈好愈上好班，成绩愈差愈上差班，那不是好的愈来愈好，差的愈来愈差吗？所以这是不可取的。这样有的同学他提前就离开校门，流入社会，过早的流入社会这批学生变坏的可能性是非常大非常大的。上哪去？打电脑去、聊天去，上网吧。
我一再说这个网吧，谁发明的？这个东西太害人了！许多大人都给网进去了，孩子们也给网进去了，甚至那些小不点张开眼睛就也盯着这网，跟着爸爸妈妈也坐在机器前，小黑豆豆眼睛也盯着这网。太多的人被这个网网进去了，这是个什麽网！有没有哪个部门能够管管这个网？究竟这个网应该传播些什麽东西，不要再让更多的人被网进去受害了。为什麽有的中小学生都有自杀的？我看那几个自杀的都是因为上网，都把那个东西拿到生活当中来，他就觉得生活很无聊，没意思，所以就跳楼自杀的。那咱们电视也都演过，那麽优秀的孩子，在班上是干部，学习成绩也好，最后因为上网网的跳楼自杀了。父母都不理解，我这麽好个孩子，他怎麽能跳楼？但是孩子已经跳了，再也找不回来了。所以说这个东西一定要注意。
再一个弊端，造成多种关係的紧张与扭曲。哪种关係？譬如家长和老师。为什麽？好学生的家长老师就欢迎，差生的家长就倒楣。有的家长说，这孩子不争气，这张老脸没地方搁，老师三天找一趟、五天找一趟，站在老师那办公桌前，人家一个教研室那麽多老师，就得规规矩矩的垂手立站，老师说啥都得说对、是，没教育好。所以说这孩子不争气，家长就遭这个罪，老叫人家训斥。你说都老大不小了，你看像我儿子儿媳妇他们，孩子这麽大的，他们就是四十刚出点头。你说在单位有的是领导，有一个家长碰见我说，真是臊得无地自容，当时就想那地板缝要能让我鑽进去我都鑽进去。我在我们单位是领导，一手遮天我说了算，叫人家老师给请到教研室，你啥领导，你三孙子一个，你就站着吧，人家说啥你就对、是，回去好好教育，就是这样。你说就这种状况，我们的孩子，我们的家长，他能够身心愉快吗？身心健康吗？那家长说，就怕电话响，电话一响就想是不是老师又找我，他说那心整天就提熘着。没办法，他说咱这孩子就不争气，淘气、学习不好，天天挨提熘。你说这要读初中读四年，这家长让人家老师提熘四年，这四年咋熬过来？
反正我们家那孩子还行，比较争气，不给你惹麻烦，一是学习成绩比较好，二是听话，比较乖，所以老师也喜欢，同学也喜欢。我孙女说，她虽然在班上不当班干，但是她是全班威信最高的，班长管不了的只要她一说就好使。她跟我说，奶奶我威信高。我说因为妳相对来讲，妳做得比较好。首先我们教育她不自私，会了的题谁问都要告诉。她说人家别人是不告诉，怕别人跑在前面。我说谁都在妳前面，那是最好的。我说一道题妳会了，妳们班六十个同学问，妳就给他讲六十遍，我说妳知道吗？谁最受益？妳最受益。妳这一道题，妳给六十个同学每人讲一遍，妳讲六十遍，这道题妳这一生都不会忘了，妳说对谁有利？是对妳最有利。我说别人会了是好事，所以不要教育孩子自私。因此我们无论是学校还是家庭，这个教育一定要跟上，要正面去教育。你说家长和老师这关係紧不紧张？
第二个，老师与学生。哪个孩子不希望老师喜欢，喜欢让老师成天看不上、老训斥？甚至隔讲桌拿粉笔头一打。老师这个准头倒练得挺好，一个粉笔头过去正好打到了头。那个粉笔，那麽远的距离打到学生的头，他会很痛的，不是开玩笑，老师怎麽能打学生？就这种教育方法真是，反正我当老师那些年，我从来没用过这些个方法。怎麽能忍心？你的学生你怎麽能忍心拿教鞭啪的一摔，我孙女说教鞭就断成两半了。她说我们搁底下小声嘀咕，这下你够不着了。你看学生他那种逆反心理，他在默默的反抗，那麽长教鞭你能打中学生，你这麽一摔摔断了他们挺高兴，这下摔断了你够不着打我们了。你看这我孙女，还是好学生，优等生，她都不希望老师这样。我说妳说说老师这样对不对？那哪能对！老师怎麽能这样？我说你们服不服？不服。
我说现在妳们不服，妳们忙着学习。那孩子小，还没想什麽高招，像我教学生那时候，因为我们班不都是猴子班吗？猴子班都是淘气包子集中，他们那些绝招多了，那要想斗你哪个老师，随时就给你整出个招来。譬如说有一个老师，我们班学生就看不上他，他跟我们学生整对立了，我们班学生就给他起个外号「狼狗」，说他长得像狼狗。然后每当他上课之前，黑板上给你画一隻狼狗搁那黑板上画着，老师一进教室你能不看黑板吗？一看黑板一隻狼狗。老师心裡明白，学生人家板着脸不带笑的，问谁画的，没有一个吱声的，没有一个说我检举谁画的，男同学、女同学齐心协力，不知道、不知道。老师你就得受着。说谁上来把黑板擦擦？没人上去给你擦黑板，你自己擦吧。你长得像狼狗，你对待我们那麽恶，我们就给你画到黑板上，然后就让你自己去擦，就这麽治你。现在学生可能学习太紧张了，他不想这些招。我们班同学斗老师，甚至是折磨老师，那招多了。
为什麽？我们班科学老师都不敢去教，说刘老师告饶、告饶！你们班课我不敢教。那我们也是一个班，你必须得去教。每次上课都得我把科学老师送到教室，然后我跟我的学生，那些宝贝们说，这堂课咱们要遵守纪律，得安顿一番，然后才能让老师把课上完。后来我告诉老师，我说你们好好对待他们，这些孩子们虽然淘，但是非常重义气、重感情。为什麽他们不气我？因为他们觉得老师对我们好。我要有病了，那可关心了，都知道老师病了，今天谁也不许大声说话。妳要感冒了、发烧了，给妳拿点药：老师，这个药治妳的病。都这样的事。人都是有感情的，这孩子们和老师，不是说学生们如何如何，而是我们老师做得不到位，我这真是不替老师说话。有的老师听了说，这个老太婆，怎麽说我们这麽多不对？真是的，你仔细琢磨琢磨是不是这样？
下面咱们再说说这个大学的教育。你看大学的教育现在，高中这几年是拼命的学，拼命的学生，累得够呛。上了大学可得喘口气了，鬆快鬆快，这一口气喘下来，成绩马上就下降，他不把学业当作第一位了，当作第一位的是什麽？搞对象、谈恋爱。对这个我也研究过，我就问为什麽咱们刚一上大学就忙于这个事情？为什麽不把学业放在第一位了？他们刚上大学的孩子跟我说，因为你要是不抓紧时间搞对象、处朋友，好的都让别人挑去了，最后没有好的了，所以一开始就得忙乎这个事。那你说学业他能提高成绩吗？前三年把精力用在这个上，当然认真学习的学生是有的，但是为数不是那麽太多，就把心思我就集中在学习上，现在上大学以后这样的学生为数不是太多的。
再一个，到第四年，学生们基本上就不太正儿八经去上课了，干什麽？忙着跑工作，给自己安排地方，基本上这一年这个时间又荒废了。你想，大学这四年，就从知识上来说，究竟能学到多少？真是很难讲很难讲。如果这四年从始至尾是集中力量学习，那他学到的知识是满丰富的。再有，现在大学毕业以后，学以致用的又有多少？就是说他所学的专业，毕业以后我就干这个专业，立马把我学的知识就用上了，那又微乎其微，有多少都是改行。往哪改？哪旮赚钱多往哪改。现在不有个词他们说叫跳槽，这旮干一个月给我三千块钱，那块能给我四千，那我绝对不在你三千这干，我就跳到四千那个单位；那又有五千的，我再从四千跳到五千上，这就叫跳槽。你说咱们大学读了四年，甚至有的再接着读硕士、读博士，毕业以后他所学的知识能不能够应用到他的实际工作当中去？真是很少，就是哪赚钱多往哪跳。另外有些孩子们毕了业以后找不到工作，有多少大学生毕业以后在家閒逛。这还有一个什麽问题？大学毕业以后，有些时候那个思想有点好高骛远，一般的活我还不愿意干，粗活我也不愿意干，赚钱少我也不愿意干，我宁可在家待着。这也是一种不正常的现象。现在咱们很多企业缺人，缺工，招工招不上。为什麽这面我们招工招不着，那面我们还在家待着？它就是中间有一个差，这面工作可能是属于体力活，那面大学毕业了，我不想干这个体力活，都想当什麽白领之类的。所以这也是一个问题。
再就是大家都记得，西安音乐学院那个药家鑫，那个孩子不是压人以后又给人家刺了六刀，把人家刺死了，后来被枪毙了，一个大学三年级的学生。可能这个例子大家都看过网络、看电视，听审可能都看到过。我看到了半段听审，没看全，就前面那段我没看到，我看了那段听审，我的感受是什麽？我太替这个孩子惋惜了，我说这就是我们学校教育、社会教育、家庭教育失败的一个典范。那个孩子不是坏孩子，他不应该是一个杀人犯，因为我们教育的失误，导致了这个孩子的一种变态的心理，那个孩子的心理状态是不正常的，他是变态心理。你看就是他开车把一个女的撞了，那个女的没有撞死，她不会死的，只是那女的看他的车牌，他就觉得妳看我的车牌，以后就没完没了，麻烦，莫不如我把妳杀死。所以他随身带着个水果刀，他就用这个水果刀连捅六刀，把这个二十二岁年轻的妈妈捅死了。如果他不把她捅死，他就是把她撞了一下，他绝对不会偿命的。你看他把她杀死了，最后自己的命也搭上了。如果家庭教育不是那样的教育，大家可能看了，他的家庭教育是非常严厉的，从小就是在棍棒、皮鞭，在这个下面长大的，关黑房子。这爸爸妈妈好不好心？好心，让儿子成材。学钢琴，学没学成？学成了，你看大三，再有一年就毕业了。一个弹钢琴的，那也是一个人才，结果在还有一年毕业的时候被枪毙了。所以我特别替这个孩子惋惜。你说现在父母后不后悔？肯定后悔。你说如果是家庭教育这样，如果学校教育和社会教育能够弥补这个家庭教育的不足，也不至于把这麽样的一个，应该说比较好的孩子送到了黄泉路上去。所以我当时看我真是对这孩子特别同情，我特别可怜这孩子，我想如果我要说了算，我肯定给这孩子求个情，给他留一命，能够让他有个改过的机会，将来他会为社会做贡献的。但是他犯到那了，谁这个情也求不下来，最后还是被枪毙了。
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