诸位真正发心，真正肯回头，从哪裡回头？从不知足回头，知足了；从迷惑颠倒回头，你真正觉悟了；从自私自利回头，你发心能够利益一切众生，为一切众生服务，要一百八十度的回头。从每天涉猎这些不相干的文字回过头来，专依三经，《华严》、《无量寿》、《弥陀经》，专依三经。专修专弘，我们发这个大誓愿。我初学佛的时候，最早亲近章嘉大师，章嘉大师勉励我，真正发菩提心，真正为佛法、为众生，你这一生就得到诸佛护念，龙天善神拥护，你自己什麽心都不要操。我听了老师的教诲，我接受老师的教诲，我努力在做；我做得不圆满，但是年年月月我都在进步。这桩事，我想常常接触我的同修能体会得到。从哪裡体会？你们看看我这麽多年所讲的经，我讲经到今年是四十年了，每一年所讲的，你们都听听，都比较比较，你就能体会到，年年讲的不一样，年年体会的不一样。这个地方你就能体会到，我年年都在进步，一年比一年成熟，我也一年比一年自在。所以我对于老师感恩戴德，对于护法念念不忘。
学佛，我们想想，佛菩萨用什麽样的心态待人？看法界一切众生，无论是善人、是恶人，无论是亲近、讚歎他的人，或者是恶意毁谤、陷害他的人，佛菩萨是一片慈悲，没有分彼此。都是以至善之心待人，至爱之心待人，全心全力帮助一切众生解决困难，度过难关，这是佛菩萨，这是我们要学习的，要认真努力去学习。如果有人说，人家陷害你、侮辱你，你还这麽好心对待他，你又何苦？你错了。世间人看法，我们是错了；我们自己的看法，佛菩萨的看法，你没有错，你对。世间人的想法看法，跟诸佛菩萨的想法看法确实不同，诸佛菩萨的看法中正、不偏不邪，世间人的看法偏邪，离开中正这个标准太远太远，觉悟的人怎麽可以学习？
我年岁大了，真正到了晚年，所有一切的期望都在你们年轻法师的身上，希望你们年轻法师，在修学、在德行、在智慧、在弘化事业善巧方便，各个方面都要大幅度的超过我，才能够普度世间一切苦难众生。诸位要发这个心，这个心就是「众生无边誓愿度」，你这一句不是口头禅，从内心裡真正发出来，真正发出来就有诸佛护念，龙天善神拥护。可是你要知道，一定要非常刻苦去做。佛菩萨护念你，佛菩萨不会给你很多的财富，给你很多的物欲，你那麽想法你就错了。我发心，大概佛菩萨一定给我建个大道场，我所要的大概佛菩萨都给我，满足我的愿望，你这个想法完全错了。佛菩萨会照顾你、会帮助你，你要过三衣一钵的生活，你要过世间最清苦的生活，要过最贫贱的生活，释迦牟尼佛就是这个样子。不肯过这种生活，你就不是学佛，你就不是真佛弟子。你要在这种生活裡面体会到富足，体会到真乐，你的修学就有心得。然后你才真正明瞭，原来这个生活是天上人间最幸福、最美满、最究竟的生活。回头再看看世间人，他们的生活，那是《地藏经》上讲，「举止动念，无不是业，无不是罪」，他们过的是那种生活。抬头往前面多看看，他们的前程是三途六道。释迦牟尼佛弟子们的前程，是华藏世界、是极乐世界。极乐世界我没看到。我们怎麽能看到？是非人我、妄想习气、贪瞋痴慢、自私自利，一分一毫都没放下，你怎麽会看到？如果你真正看到，你才恍然大悟，原来释迦牟尼佛跟这一班弟子，每天过的三衣一钵，树下一宿，日中一食，就是极乐世界、就是华藏世界，他们生活在一真法界裡面，跟我们不一样。我们生活在十法界，生活在六道，生活在六道裡面最苦的环境裡面，五浊恶世，浊恶之极！由此可知，我们没有见到是慧眼没开，法眼没开，不晓得人家那个大自在，那才真的叫得大自在。
同学们，你们跟我时间虽然不长，我是一丝毫没有隐瞒，我所学得的，我所知道的，全盘托出供养大家，勉励大家，对大家抱着很深的期望。这个期望也是诸佛如来的期望，诸大菩萨的期望，希望大家把念头转过来，化业力为愿力，你们每个人都是诸佛菩萨再来示现的。诸佛菩萨示现，跟凡夫业报之身，就在一念之间，这一念转过来，你就是化现；这一念转不过来，那就是李老师常讲的话，该怎麽生死还是怎麽生死，该怎麽轮迴还是怎麽轮迴。李炳老讲的话很含蓄，诸位仔细思量可以明白。如果诸位喜好其他法门，也好，世尊当年在世，四十九年讲经说法，说了许许多多的法门，不是说一个。但是稍稍涉入法藏的人懂得，世尊所说的一即一切、一切即一，所以无量无边的法门都能够贯通、都能够圆融、都能够和合，这才是真正的理事无碍、事事无碍。所以事实真相正如佛所说，一法通达，一切法都通达；一经明瞭，一切经都明瞭。不仅如此，世出世间一切法都通达明瞭。
所以我们出家学佛，做佛的学生，我常讲你第一个要认识佛教是什麽，第二个要认识释迦牟尼佛是什麽身分，他在社会裡扮演什麽角色。这两桩事情要没搞清楚，我们自己一生准是煳裡煳涂过一辈子，煳裡煳涂到这个世间来，煳裡煳涂过日子，煳裡煳涂出了家，将来要煳裡煳涂死掉，去轮迴。干这种事情的人多！我们可不能走这个路子，我们要做一个明白人。佛教是教育，用现代的话来说，是多元文化的社会教育。教育的内涵，虚空法界无所不包，没有一法超出这个范围之外，所以我说它是究竟圆满的教育。释迦牟尼佛是什麽身分？在这个社会上扮演什麽角色？是一个义务的多元文化社会教育家。他一生的行谊，所作所为展现给我们看的，他是一个多元文化社会教育的工作者，他尽心尽力，「忠孝」两个字做到了，圆圆满满的做到，大忠大孝、尽忠尽孝，我们要明白、要学习、要效法，要学得像，要做得像。
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