续佛慧命 正法久住 刘素云老师主讲 （共一集） 2011/1/7 马来西亚中华文化教育中心 档名：56-093-0001
尊敬的各位同修：大家晚上好！
昨天刘姥姥一进大观园，犯了个小错误，忘了给大家问好。今天想起来了，但是我又不能一一点名，因为我怕名字说错，不太熟悉，还是都包括在内，同修们晚上好。因为今天比较晚了，大家一天都很辛苦了。在新加坡我曾经有个政策，就是晚上大家睏了可以打瞌睡，可以打瞌睡，没关係的。如果打瞌睡还不行，你可以睡觉，今天晚上睡觉一定会做好梦，梦见阿弥陀佛。如果你睡觉睡得很香，你还可以打呼噜，打呼噜是在念阿弥陀佛。所以咱们是睡觉、打瞌睡、打呼噜都可以，都是和阿弥陀佛有关係，都没关係的。所以大家不要紧张。
因为我过去曾经当过老师，我当老师的时候，对学生就是政策很宽鬆。我记得那时候我教那个班都是特别班，所说的特别班，就是各个班的老师不喜欢的、不要的，都把那个学生换到我那个班去。所以我那班就是比较特殊班，当时有个名字叫猴子班，猴子班就是淘气呗，都是淘气包。我记得当时，我一九七０年接了个新班，初中一年级。第一天来报到的时候有个小小，小男孩，长的大眼睛，黑黪黪的，那个眼毛特别长，一看就挺好玩的。但是他是一个学校的第一号王，因为他是带着三个三角号来的。当时分班的时候，那个学生都是带标籤的，学校的一号王是三个三角号，学年组的王是两个三角号，班级的王是一个三角号。我们班你要找不带三角号的不太容易，因为当时我们学年组是十个班，十个班，那就九个老师的班裡面带三角号的，都送到我那个口袋裡，所以我那个口袋裡就是三角号集中班。
当时我接这个班的时候，第一项政策，非常宽鬆。我记得我想点名的时候，有个小男孩，就那个我说长得黑乎乎的那个小男孩，他就总扭搭，搁座位上。我就问他，我说你坐那儿，哪不舒服？他说老师，我坐不住。我说坐不住，怎么办呢？他说我想下去熘达熘达。我说：那好，现在老师暂时先不点名，你先下来熘达熘达。他就从座位上下来，那不是四行吗？都有空吗？他就搁地下来回熘达，熘达大约五分钟，告诉我，老师，我熘达够了，妳可以点名了。我说那好，你回座位坐着，老师开始点名。就是这样的，所以我们班的学生都说老师看起来挺严肃，其实老师挺可爱的。我真是对我的学生确实很宽鬆，那个时候学生都比较服气。
我给大家举一个什么例子，就是去年，我有个学生到我家去，她是七０届毕业的，今年已经五十九岁了。七０届的毕业生比我小七、八岁这样吧，她跟我讲了个故事。她说老师，我给妳讲个故事。我说什么故事？她说当时妳是一九六四年到我们学校去当老师，对不对？我说对！那时候我去一个小学当代课老师，每个月工资二十九块钱。她说老师妳到我们学校以后，我发现了我特别高兴，我们学校怎么来了这么一个漂亮的老师。因为那时候我可能十九岁，到学校当代课老师的时候是十九岁。她说我每天一听上课铃响，或者是下课铃响，我是第一个跑出教室的。我说为什么？下课，我去迎接妳，看妳从妳的教室走出来，我得用眼睛把妳送到办公室。上课铃打响了，我还得到门口去看，从办公室再用眼睛把妳送到你们班教室。她说那个时候，用现在的话说，妳是我的偶像。我说那时候我还真不知道，一九六四年我已经成了偶像。
后来她说，老师，还有一件更可笑的事。我说为什么？什么事情？她说老师，妳记不记得，当时妳穿了一个黄色的军装上衣。我说我记得。她说妳下面穿的一个蓝布裤子，洗得都发白了，最突出的是妳有两块大补丁，每个膝盖的补丁，她跟我比，有一尺多长。你说膝盖上的大补丁一尺多长，该有多么显眼，但是那个时候我确实就穿那样的服装，我自己什么感觉都没有。她说我回家，我就跟我妈妈说，妈妈，妳给我找两块大补丁。她妈妈说干什么？她说妳把我裤子补上。她妈妈说，裤子没破，你补它干啥？她说那个老师她的膝盖上补了两块大补丁，非常漂亮，我也要这两块大补丁。我说想当初我怎么给你们是这个印象？我说这大补丁都让你们给我学去了。她说这个我们印象非常深刻。
就是这个学生，前两天，就是我在从广州出发之前给我打个电话。我这边一接电话，人家那边就开始哭，说老师，妳怎么不管我了，这么长时间我都找不到妳。我从哈尔滨离开也就两个月左右，我没有跟她联繫，她就找不到我了，就急的直哭。她说老师，我前两天身体不好，我第一个想法就是我现在不能死，我要现在死我就见不着刘老师了，我得见刘老师最后一面我才死。我说傻孩子，妳说哪儿去了？老师还没死，妳怎么能先死？所以说学生和老师的感情是最真挚的，如果现在还重新让我选择职业，我还选择当老师。我觉得我的性格和孩子们非常接近，我和大人在一起，人家说那话我听不懂，家长裡短的，什么衣服，做什么饭什么菜，我哪个也听不明白。所以说我觉得我和孩子们在一起，好像就非常非常融洽。我从一九六四年开始到小学去代课，一共是当了十年的班主任，是一九七五年才把我调到教导处，我就不做班主任了。我对那一段的生活是非常嚮往的，就是现在，我所教过的学生我们仍然感情非常深。集会的时候，去年集会的那一届，一共去了三十八个学生，你想，我最小的学生今年已经快五十岁了，最大的就是七０届，他们现在应该是五十八岁、五十九岁，就是这样。所以我觉得做老师是一个非常好的职业，但愿老师们能给学生做出一个好榜样。
下面我在讲的时候，可能还要举这方面的例子，就是学生对你服不服气，不在于你厉害不厉害，我觉得我是一个最不厉害的老师。现在学生们见着我都说，老师，某某老师我们非常害怕他，但是我们不服气；对妳，我们不害怕妳，但是我们心裡挺服妳。妳觉得我们气过妳吗？我说我没觉得你们气过我。我就是教学水平比较差，差到什么程度？我教语文的老师，我的学生不会写信，有一个。因为有两个学生，是什么样的学生？就是这样的学生，从小学上来已经是成手了，我一比划你们就知道什么意思了，就是这两根手指头是一般长的。为什么？掏兜的时候夹东西它不秃噜，不会掉的，这是学生告诉我的。说：老师，妳的手指头，你看这个长这个短，我们的是一般长。我说你那一般长是怎么回事？他告诉我从小练，就伸，一伸，时间长了，这两个手指头就一般长了。然后偷东西的时候，到兜裡去偷的时候像镊子一样，他告诉我夹着非常牢，它就不掉了。我说这是你们的一门技术。
因为这两个孩子家长完全放弃，家长就不管了，说这六年已经养成了，老师你要能管你就管吧！我说你们要不管，就交给我。既然是交给我了，我是他的老师，我最起码我得教他做个好人。所以这两个孩子我就一直带着，上学的时候领着，放学的时候也领着，给送到家，告诉家长，放学了，后面的时间你们负责。家长说，放学我们也不管，就完全交给我了，我说那我就完全管吧，所以我带了四年。从他们一上初中一直到毕业，那时候初中、高中不分，就是四年，一直带他们四年，最后总算把他们这个毛病给改过来了。
他们对我非常好，可能帮着我了。我给你们举两个可笑的例子，我有一个，就这两个其中一个，是残废，小儿麻痺，右手不好使，左腿不好使，这个手就是这样的，他是用左手写字的，就是这样一个学生。非常灵巧，灵巧到什么程度？因为中午吃饭，我是带着他俩在我办公室，这边一个，这边一个，我们都带饭盒。有一天，就残废这个就说，老师，我上厕所。我不能不让上厕所，我说快去快回，咱们好吃饭。他就去了。待了一会，回来了，用他这个好手给我托了一块这么长、这么厚的煮熟了的肉，肥瘦相间，掂掂掂回来了：老师，给你。我一看，糟了，又犯错了，他不可能买。我说你这个在哪儿弄的？就是在三门。我说你花钱了没有？没钱！我说，没钱，这么大块肉，你怎么拿回来的？他说我就那么把它拿回来了。
因为我一想三门它那个是玻璃柜，它上面是带玻璃的，它这个东西，因为上面是玻璃砖，那个东西是在底下放着。我就想，他一隻胳膊他怎么能拿出来的？我就问他，我说你给我学学，你怎么拿出来的？他说我找了个帮忙的，叫打掩。我说怎么个打掩？他说，因为那面是卖文具的，这面是卖副食的，我让这个打掩帮忙，把营业员调到那边去，我看文具，看起来没完。我这边拿不出来，他接着看，我拿出来他才能不看。所以就这样，那面那个帮忙，他在这面用一隻胳膊就把那个玻璃砖给人撬起来，就把这个肉拿出来了。我说你为什么要做这样的事？他说老师，今天我发现妳没带菜。你说我这个学生对老师好不好？发现我饭盒裡没有菜，人家就上三门给我弄了一个菜。就是这样。我说这件事做对还是错？我说，老师感谢你，说明你关心我，你爱我，但是这件事情你是对还是错？他说，错了。我说，错了怎么办？他说老师，我就还给人家吧！我说那好，老师陪你去还。我就带着这个学生，拿着这块肉，我就上商店去还人家肉。人家营业员根本就没发现，我们去还肉的时候人家挺吃惊的，说干什么？我说我学生刚才来买东西，拿错了，把你的肉给拿回去了，真是对不起，我带他来还你。人家那个营业员，我感觉到她好像没理解我的意思，那就放裡面吧！就放裡面了。这是我这个学生。
我那个学生不残废，非常精明，小小子长的也挺精神的。有一天，因为他头上戴的那个帽子，翻过来不就是帽兜吗？给我送去一兜电灯泡。我说干嘛送这么多电灯泡？他说老师，我上次来妳家的时候，我发现妳家电灯泡坏一个，我给妳多准备几个。我说从哪拿来的？他说黄楼。那也是我们那儿一个商店，名叫黄楼。我说你给没给人家钱？没给。我说没给，怎么办？他说老师，那怎么办，那咱们还回去？我说还回去吧。我又带着这个孩子到商店，又去把这一兜电灯泡给还了，又得跟人家道道歉。我说对不起，我学生来买电灯泡忘了拿钱，结果就这么拿回去了，所以咱们还是如数还回来。营业员都表示感谢，说妳要不送我们也不知道。所以我教的就是这样的一些孩子。
就说我这一个送电灯泡这个，很精明的这个孩子，就是不会写信。他毕业的时候正好赶上上山下乡，他上了一个兵团。他临走的时候他说，老师，我不会洗衣服怎么办？我说，一个笨学生摊着一个笨老师，怎么办？我说给老师几天时间，我想想办法，怎么样来解决这个问题。等他临走之前，我说我想出高招了。他说老师，什么招？妳也不能陪我一起去，也不能帮我洗。我给他买了一打套袖，一打是十二个，套袖。我说，你两个套胳膊，两个套腿，这样挡上衣服，它髒了是髒这套袖，你把它拽下来你就可以洗套袖，就不用洗衣服。一个笨老师就交给学生这个笨方法。他就把十二个套袖都拿去了，都拿到兵团去了，后来也真是像老师教的这样，洗套袖不洗衣服。这是第一个。
第二个，他告诉我，老师，我不会写信，怎么办？不会写字，我说这是老师责任了，教语文的老师，自己的学生不会写信。我说那怎么办？你会写的你就写字，不会写的写白字。他说，老师，要是白字我也不会写怎么办？我说画图。我告诉我的学生画图。这样说了，我没想到事实验证了他真是这么做的。他去的第一个月，我不知道那时候兵团给多少钱？反正第一个月他是给我寄回来十块钱，那是一九七四年。一九七四年十块钱，做一个下乡学生来说，应该是就不少了。没有信，我不知道谁寄回来的。当时我一想，我是九个学生到这个地方去的。一个一个一排查，肯定是这个，因为没有信，他不会写，那几个会写信。我就想，那等等看吧。过了几天，信后跟上来了，我一看这个信，太可笑了。我坐那儿看信我自己就笑了，因为我们办公室两个学年组，别的老师一看说，这刘老师自己坐那傻笑啥呢！我说我正在看我学生的来信。他们说，谁来的信？我们看看行吗？我说你们看不懂。结果他们就围上我了，我一看，我就给他们念。他们说你这什么信哪，这简直像天书。说像天书。我说我学生就会写天书，你教的学生写不出来。
后来我就给他们念，他说这是什么？画个房子什么意思？我说画个房子，上面还有个这样的这样的，这表示他住的是草房，上面苫的草，带波纹的这是草。房前有一条小河流，因为画一条小河流，裡面还有水，这是房前有条小河流。后来有个什么图？像那个葫芦似的，这样的，中间细一点两头粗，这样一个图，他们说，刘老师，这是什么意思你明白吗？我说我明白，这是管我要鞋垫。鞋垫那俩字肯定是白字他也不会写，所以就画个图。人家就是有正确的字，很少，有白字，还有图画。就是这么一封信。那些老师说，你给我们翻译的对不对？我说等着、留着，等我这宝贝回来咱们对证对证。后来，一年多以后，从兵团回来探亲，到我那去。我说，坐着，老师给你念念你第一次给我来的信，你看我念得对不对？我就给他读出来了。他说老师，没有错，全对的。他说，别人看不懂，我知道我老师能看懂。这个学生我教了四年，就能教出这样的学生。所以我现在想起来，我还是当年那种感觉，我觉得我学生都特别可爱，没有一个我烦的。你看虽然都是淘气包子都很集中，但是到我这来，我就觉得个个都那么可爱。
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