【细说汉字】第12集【为什么读成山读成水】（圣贤教育全球同学网节目）
陈老师：各位观众，大家好，欢迎继续收看【细说汉字】。我们看黑板上这些字，上堂课我们看到很多的同学、观众目瞪口呆，得看一会，汉字确实是这样的，我们平常经常写，但是不知道它里边有宇宙人生的真相。因为没人讲，所以我们总写，但是并不知道这里藏着真理。所以【说文解字】为什么要学？重新学起，让我们知道先祖把阴阳之道，天地之道都藏在汉字里，写给我们了，传到现在，就看你认识不认识。我再写个字，大家看。 这个字好认吧？
学生：山。
陈老师：对，象形字，山。这像是三座山峰一样，这是什么地方？这个？这是三座山， 这是什么？这是山洞。我给大家再提个问题，你们猜猜山这个字，我们总讲汉字，它什么特点？形音义要一体是吧？
学生：是。
陈老师：它为什么叫山？我们还记得那天说英文，山是mountain，你问他为什么叫mountain，它跟这山有什么关系？他也不知道，那才叫约定俗成，原来就这么叫，mountain，mountain就是山了。中国人不是这么随便，发这个山的音，它就有山的道理。大家还记得我们讲这个「日」吧，「日」～实，「月」～缺，你看它跟它的属性怎么样？相吻合。所以它才能发这个音，那不能随便的。山为什么读这个音？读山？大家记住这个字音一定要符合这个东西它的本性、它的特点，否则你跟这茶杯叫山行不行？不行，为什么？它不具备山的特点，好懂吧，所以我们看这个为什么叫做山？【说文解字】讲得清楚，山，「宣也」。它怎么能宣呢？它能「宣散气」，山是能起这个作用的，这是现在科学家证明了山有这个特点，宣散地气，「山」～宣。它还有一个意思，「生万物也」，一宣散气，阴阳之气给它散发出来就能够生养万物，所以它还有一个相近的音，“産”这念什么？
学生：产。
陈老师：「山」～产，它产什么？山上产什么？
学生：石头。
陈老师：山上产什么？不产石头。山上产什么？你们吃那个，各种的水果、果实、松子、蘑菇、草药，怎么样？
学生：产。
陈老师：「山」～产。产，生万物，生产的产。「宣散气」，你看一般云气都在哪里？它不是从地上冒出来，它都从哪？
学生：山。
陈老师：叫云山雾罩，它宣散气。同时它还有个什么特点？产。产我们所吃的这些东西，它都在那里，所以它的发音接近于宣、接近于产，这是它的两大特点，只有山才有的特质，所以它称之为山、宣、产。你们大家想想这是什么样的智慧？你们今天看不起古人，古人在四千年前、五千年前的智慧和他们的见地为今天科学家所证明，无论是自然科学家还是物理化学的这些科学家，统统证明说得太对了。一定记住我们一开始讲的那个课上跟大家说的，它的这个字音字义不可替代，你不信自然万物你换一个别的，它准不合适，只有山有这种特点，只有日有这特点，月有这特点，「太阴之精」，天下只有这一样东西堪称这四个字，所有的阳聚集在那，所有的阴聚集在那，它就是阴阳的代表，阳的特点，实，这是日的特点，实；月的特点，缺。我们再看，我再写个字，这个字过去写过，大家都记得，这是什么？
学生：水。
陈老师：水，群水并流，你看这么多水都在这，往这边流，它这是一个两个三个四个，就代表这个水它不是一条线，它是一大片，群水并流，那中间这个呢？它跟边上的好像不大一样，中间这个是什么？你们大家开悟了，看到这个知道说阴阳了，对了，【说文解字】告诉我们中间这一道是什么呢？「众水并流，中有微阳之气也」。水，阴性的，它中间有微阳之气。这个东西现在科学家说不出来，但是它真有这个属性，所以它有这个属性，它有这个特点，就把它写出来，就发这个音，就写这个字形，就代表这个字义，大家记住字义就是它的本质。水为什么发水的音，知道吗？準，这字念什么？
学生：准。
陈老师：「准」～顺。它为什么要发水的音？它跟准相似，「水」～准。准是什么意思？准是标准，什么标准呢？人们日常所最需要的，你比如盖个房子需要什么？
学生：砖头。
陈老师：砖头不行，砖头之前还有个比砖头还重要的是什么？
学生：土地。
陈老师：也不是土地。是什么？
学生：打地基。
陈老师：打地基用什么？你们都没干过苦力，我干过我知道，那个泥瓦匠他有一个水平仪，就像我们摄像师这个三脚架一样，像个木头条，它里边有一汪水，这个水在中间的时候就说明它是平的。水有个特点，水的特点是什么呢？
学生：平。
陈老师：对。你看这杯水你无论怎么端，你这样斜着端，它这水不会斜过来，你怎么弄它这水永远是平的，这个平是它自然本有的，没错吧，这是它的特性，所以它具备这个特性它就能够做什么？做准，「水」～准。所以我们常说要达到什么水准，为什么把水跟准放一块？因为它是标准，它无论怎么着它都是平的，你做什么事情要想找水平，过去古代的时候，远古时候盖房子、做桌子、桌椅板凳，做什么他都得先得有一个标准，用什么呢？水平仪，古人就知道水有这个特点，所以水，「准也 顺也」。这杯子是圆的，倒里边它就是圆的，杯子是方的，它倒里边它就是方的，说明它什么？顺。你看这样多顺，水的特点。所以发“水、顺、准”。大家学汉字要记得，凡是发音相近的，它的意思一定是相关联，或者是相似的，这是学汉字的一个重要的原则，将来我们学【说文解字】要懂得，这个叫音训，用声音来训诂它的意思，叫音训，通过它声音能猜测推断它的意思。所以形音义一定要一致，你不一致，mountain它跟山有什么关系？没关系，约定俗成就叫mountain，所以它形音义是怎么样？分开的嘛，你看那mountain那几个字，它跟山一点瓜葛没有，你换一个字头，换一个声母，它还是跟山没关系，所以它的字形、字音跟山都没关系，唯独我们汉字。那你说这有什么好处？这个的好处，知道字形能知道字义，听到字声也知道字义，那忒方便了，那太简单了。是好，是方便，你能做到吗？你要想做到得需要什么？
学生：智慧。
陈老师：对，没智慧不行。哪个民族都想要这个好东西，这么简便，这么有智慧，而且一下就能说到它的本质。所以汉字每一个字都代表了它的本性本质，能看到这个，全世界独此一家。你们那天说得很对，汉字你们在这造，造半天为什么造不出来？没智慧。为什么没智慧？不知道它本性是什么，你不知道它本性你怎么造这个字，你只能造一个拼读字母，那跟外文是一样的，不是汉字，好懂吧？
学生：好懂。
陈老师：所以说你要想造这个字，一定还得知道它的本质，你说我只会画，你这一横画不出来，为什么？你不知道阴阳特性，你看不出来，你哪知道这水中还有微阳之气，水就水吧，在那流着，咱们就看着，咱们下去洗洗脚吧，或者拿起来喝口水，真清凉，这也就是我们凡夫之见。圣人造字，「众水并流」，然后怎么样？「中有微阳之气也」，你慢慢证明真是这么回事，以后我们学【说文解字】，大家证明真是这么回事。这就好像当年释迦牟尼佛指着一杯清水说水中有八万四千虫，那么多微生物，他就能知道，我们中国也有这样的圣人，没这样的圣人这些字怎么能造出来？你看那小字，那可不是嘛，八分之，越分越小，越分越小，你不分它，它小不了，小是这么来的。这里边有很深的道理在，你越看越有意思。
学生听课感受分享：就是听了今天这个课就觉得这个汉字它不是造出来的，说是发明的，因为发明东西的话，它可能有先有后，而在听您讲的时候，比如它这个日字或者是月字，它都会与其它的字联系起来。
陈老师：你比如说那个山，它就和宣、和产，水和准，它都相通的，日～实，月～缺，跟阴阳，日最大特点是阳；月最大特点是阴，你看它跟这个有关系，说明什么？
学生听课感受分享：说明这个字它不是说发明出来的，是古圣人发现的，他在一开始的时候他就应该是都知道这些，它每一个字和其它的字都能够通起来。
陈老师：才能连成网是吧？
学生听课感受分享：是。
陈老师：对呀，你看她听明白了。一个字绝对不是单造出来的，她说的很有道理，如果单造出来，它怎么能跟其它连起来呢？它通的。这就说明他不是一个一个按着什么有个什么时间先后顺序，他是同时都知道，同时都知道它才能这么圆满，你们想想是不是这么个道理？咱们不说别的，就说这个山，你看他就知道「宣散气也」，你们想想科学家拿仪器能不能知道这山有这个特点？而且能够生万物，好多东西都是山上长出来的，它有这特点，所以说山是宣、产，你看，所以发山这个音，它有科学道理在。古代有科学家，远古的时候这你怎么解释？那会儿没科学，他有比科学家还高的智慧，说明他不是观察一个东西，他是观察很多东西，而且他能汇总，他能分辨，这是你的感受是吧？
学生听课感受分享：是的。
陈老师：我们通过这个就知道汉字不是孤立的，就像我们听师父讲经常说，什么都是一体的，什么东西都是互相有关联的，只不过我们凡夫俗子我们联系不起来，圣人、造字的人能联系起来，你说这个多么的了不起，不佩服不行。整个的世界是一个整体，是个有机体，我们只看到这，不知道它们之间有联系，这还有联系，那说明我们眼界还不够开阔，远古的时候人知道，你把这九千多个字你都学下来了，你真的是没话说了，现在都没话说了，那都学下来，它是一张大网，所以【说文解字】序里讲得很清楚，这九千多个字把世间一切无所不包，这个话从东汉许慎老先生说出来一直到现在，没有人反对过，确实如此，【说文解字】。这得是个本事，真正智慧证明给你看，真的是互相有关联，这一联我们才知道，真开智慧，是这么回事。古人的智慧圆满，表现在各个地方证明给你看。
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