【细说汉字】第11集【剥葱 猜字】（圣贤教育全球同学网节目）
陈老师：各位观众，大家好。欢迎继续收看【细说汉字】。每到这堂课的时候很多同学他们都反映，说老师您上这堂课比其它课程要高兴太多了，为什么呢？我相信大家只要学汉字、学【说文解字】，这种喜悦不由自主地就会发起来，是真的，跟其它课程确实不一样，所以上这课养人，听这课养人。前几堂课让大家造字，今天让大家猜谜。你看这根葱，大家看好了，看好了，我有一个动作，你们要猜谜，猜一个字。注意，大家看好，看好了，看，猜出来没有？来，差不多了吧，还没猜出来？这就是一个汉字，猜出来没有？我还在剥呢，还没猜出来？我这根葱该剥完了。
学生：生。
陈老师：生活的生？剥葱就是生活，是不是这个意思？这是一个汉字，这根葱，猜出来没有？
学生：分。
陈老师：分？再猜猜。这个和刚才的比起来怎么样？
学生：小。
陈老师：这个就是大小的小。这个字怎么来的？你看看，这就是中间这一竖，刚才你们看到一棵葱， 这是它的小篆，也就是它的古字，一开始造字的时候就这个字，现在是这样写。那么大家注意看，这两边这是什么呢？ 这个字念什么？
学生：八。
陈老师：八，是什么意思？就是别也、背也，分开的意思。看见了吧，分开了吧。见到这个之后就把它分开，越分怎么样？
学生：越小。
陈老师：它就这样了。「小」字是怎么来的？你看这一竖把它分开，见到它就给它分开，分开之后就是这个字，「小」这个字，这么来的。你们看中国的汉字跟其它文字确实不一样，你看就这么三个笔划，它有这个意思在里边，你看要是英文恐怕就不是这么个意思了。我们通过这字形能知道大概，你看你不认字的大概一猜，那可不是嘛，越分越小，最后分成这个样子了，见而分之，它就小了，小是怎么来的？是把它分小的；你不分它，它哪来的小？小就是这么来的，你看它有哲理在里边，如果你不分它，有没有小？
学生：没有。
陈老师：你看就这么一个字，就这么三道，就告诉给你「小」从哪里来的？分，你不分哪来的小？所以你们看看这个字，好好地深入地去想一想古人造这个字不是随便这样，小，不是，它有道理在，不分它，这个东西就没有大小的小。大家都知道中国的汉字——象形文字，就跟一幅画一样。你看，大家知道这是什么吗？
学生：太阳。
陈老师：太阳，不是大饼， 是太阳。
学生：日。
陈老师：太阳是不是？
学生：是。
陈老师：有人就提个看法，这有什么了不起的？好多民族的文字都是象形文字，古埃及也是，画个太阳这有什么了不起，这有什么智慧呢？太阳好画，中间这一横道不好画，所以篆书你们看，这个篆书它是这样的，日这个字，中间这横道什么意思？你说太阳就太阳吧，你中间画个横道干吗？咱们都会写这个字，总写写了一辈子，中间这横道什么意思？不知道，这是什么？【说文解字】里边说得很清楚，太阳是什么呢？是「太阳之精」，整个宇宙万物唯有在太阳上它是阳中之阳，它的属性就是阳，那么中间这一横是什么呢？是阳中之阴，用现在科学家讲的话叫太阳黑子，你别看它是纯阳，但是它里边有阴，你看就这么一个字，中间这一横全世界没有人画出来，只有中国人，我们的先祖在中间画个横，告诉我们纯阳当中还有个阴。我们再看，这个小学生都好认，这是什么？
学生：月。
陈老师：这就是我们总写的这个「月」字它的篆书，篆书是这么个写法，它没那样的象形，对，这样的， 这是月。那也有人说了，这月亮谁不会画，你会画，中间这一道你画不出来，中间这一道是什么？月亮，记住它的属性是「太阴之精」，这一道是阳，阴中有阳。你们看到这些字就知道宇宙人生的真相，外国人，其他民族的，整个人类世界只有我们的先祖知道，他给它画出来了，最关键是了不得在哪里？你想想那是几千年前，什么都没有，我们讲一片荒蛮，太阳这个字怎么发音？
学生：日。
陈老师：日，什么意思？实，它跟“实”的音很像，所以【说文解字】告诉大家，日是什么意思？「实也」。实就是什么？纯阳。实，它一点点阴缺都没有，「实也」，这是它的属性。在整个自然界里边，纯阳就是实，太阳无亏，是这个意思。所以「月」，缺。缺，它一定是阴性的。月，缺，你看【说文解字】怎么讲解这个「月」字？「阙也」，它为什么缺？它不是阳性的，阳性是实，结结实实的，这叫宇宙人生的真相，阴阳的本质，太阳是阳性的，月亮是阴性的。所以阴性的，我们还知道在一天当中什么时候？
学生：晚上。
陈老师：阴性的代表就出来了吧，白天呢？
学生：太阳。
陈老师：是什么呢？是阳性的，所以阳性的代表就出来了。我们这么来看你就知道，中国字了不得，这些东西不仅仅是象形，如果你把它仅仅解释为象形，阴性、阳性你不讲，那就不叫传统文化了，不叫中华文明了，那就跟古埃及文，跟这些其它的文字没有什么区别了，所以说我们看到这个不能忽略这里边的一点一划，它有道理，没有这个，那你说它是一张大饼也行，那就不对了，有这个，自然界中只有它才有。
学生听课感受分享：老师，听完这几堂课第一点感受就是很感叹，就是我们接触了这么久汉字，之前一直都是不明白它里面的道理的，就是不去追求它里边的真正的意义，然后就是糊里糊涂的，这么长时间一直走过来都不明白它里面的意义，这是第一个；第二个就是之前我一直在想，我们的祖先，九千多个字他是依靠什么造出来的？就怎么想也想不明白，今天听了这几堂课就明白了字尽其用、尽其理，它里边每一个字它都有它的道理，而且它用得正合适，很恰当。
陈老师：在生活中它用得上，不是讲一个空洞的道理，一定记住造字是给老百姓日常生活用的，没字他没法生活，他怎么记事？这个东西一定要让大家适用，现在专家学者的学问为什么不能让老百姓接近呢？它离我们生活太远了，他说话我们都听不懂，他那书我更看不懂了。古人不是，你看他造这个字，我们这讲谁都爱听，这么回事，我用了这么多年是挺好用，它还能开我的窍，还能让我成圣成贤，还能成佛，不知道，就是刚才她讲的，每个字里头藏着个理，而且它还能日常大家都能用，日用必备。
学生听课感受分享：而且就是我对周易八卦里面讲的阴阳就不是很理解，就是阴阳，今天听到老师讲的像日、月，就明白了这个阴阳它是一个道，就是绝对是阳里面不可以缺阴，阴里面不可以缺阳，这个是必备的。
陈老师：对，它是自然存在的。
学生听课感受分享：是。
陈老师：你对这个阴阳就有认识，所以说古人怎么认识阴阳？从字里可以帮他认识。这个东西存在，见不到、摸不到，它有，就像人身体的经络一样，你拿什么显微镜，你拿多少倍的它看不见，但是真有，中医就用经络扎针灸，它可以治人病，穴位你们都会按摩，什么脚这儿有个穴位，手这儿有个穴位，你们都知道，你拿科学仪器测测不出来，问有没有？真有。这就是阴阳的道理，看不见，它真有，而且它有自己的特性，阳有阳性，阴有阴性。
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