【细说汉字】第13集【放下天地才能通】（圣贤教育全球同学网节目）
陈老师:各位观众，大家好。欢迎收看【细说汉字】，我们上回讲到象形文字，不是说光画一个画，你还得知道这个东西的本质。你看我们现在说小篆「日」这个字，中间这一横，“太阳”你不就“太阳”不就完了吗？这不就是太阳吗？这是一幅画，它不能当文字用。文字，一定记住，是从这个实物当中提炼出来的智慧，智慧的符号。它能代表太阳，同时它还能把它的实质代表出来，这一横，这你画不出来了。现在科学家说确实这太阳经过天文望远镜上看，太阳黑子那就是「阳中之阴」。那你说这个字还怎么代表这个太阳的实质？你听它发音「日」～实，告诉你这个东西它是天地之间最实的，阳，只有阳是最实的。用这一个音来表它的实质，天下有没有？你说我画个图这好画，这月亮谁不会画，这有什么智慧不智慧的，它真的是跟月亮一个模样。但是这个，“缺”，它通过发这个音，「月」～缺。缺，什么缺？阴缺，阳是实的，这是天地之间自然属性，所以通过发音知道这个月亮的本质，它代表的是阴，所以发“缺”的音，是这么回事！所以你不能小看这个汉字，真有智慧。这一讲听明白了，这讲象形，还有一种不叫象形，叫指事。什么叫指事？它没有一个具体的东西。我们把这个先擦掉，这是象形。没有一个具体的东西这怎么办？你比如说我们打个比方，「上」，没有“上”这个东西，你这个字怎么个造法？你们谁会造「上」？你看,这是不是“上”？
学生：是。
陈老师:这下边是什么？
学生：地。
陈老师:对。这上边你再来个这个，那就是“上”，只不过这古代不是这样的，它比我们现在要简便得多，它就是这个字，“上”。那「下」你们肯定会写了，,
朝下的,这就叫指事，刚才叫象形。事情往往很多它是没有具体形状的，所以也能画出来，你看我们有这个智慧。这是什么？
学生：天。
陈老师:往下。这是地，往上。「上」、「下」。大家注意，下面我要提一个非常重要的问题，看看你们能不能造出来这个字。要造一个字，这个字代表什么？记住我的话，注意听。这个字代表一种境界，它不是东西，这不是一个物件，你比如这儿一个西瓜，这有桌子、扇子，不是。它不是个东西，它是一种境界，这种境界叫什么？没有障碍、贯通无碍。造这个字吧，好好想一想。这个就考察你们的智慧了，这个没办法象形，它没有形状没有东西。指事，但是你怎么来表达呢？古人有智慧。你们大家看，注意看。“丨”这就念一个字，这就是一个字，这个字它是从哪变过来的呢？它是从，你看你把这两横去了不就是它吗？刚才说了这是什么？
学生：天。
陈老师:这是什么？
学生：地。
陈老师:天地没有贯通，「下上通也」无天无地，天地是障碍，有天有地那才叫障碍。无天无地了，通了，它变成一个了。这个字就这一竖，记得叫做「丨」，滚动的那个“滚”的声音，这个字念gǔn，它的意思什么呢？「下上通也」。它表达的是一种境界，记住这个话很重要，是一种境界，那么境界在自然界当中能看到。能不能看到？能看到。我又把这根葱拿起来了，你看像不像「丨」？
学生：像。
陈老师:我问你们个问题，这是什么？
学生：根、梢。
陈老师:通不通？
学生：通。
陈老师:这里的水分上到这吧？
学生：上。
陈老师:这里边的阳光下不下到土底下？
学生：下。
陈老师:通不通？
学生：通。
陈老师:「下上通也」，葱都有这境界，这就叫万物当中的特性，它通的。它要不通水上不来，阳光下不到地底下的这根它收不到。它一定是循环的。你们通过那显微镜，科学家通过放大看，这里边有好多好多的它们的细胞，这里边的水分子也好，它在来回来去动，说明怎么样？说明它是活的，上下相通，它是活的，它要不是活的这葱就长不成。我们讲一棵草、一棵树这些植物它都有这个特点。你们大家再想一想，世间有这种境界的，天、地怎么样？还有什么？
学生：人。
陈老师:三才。
学生：天、地、人。
陈老师:那人不比这根葱有智慧？不比这根葱灵多了？它都能通，人能不能？
学生：能。
陈老师：人能通，这个字发音念gǔn，它的意思是「下上通也」。说明人要是有了这种境界，天地在他的这个眼里没有障碍。换句话说什么叫没障碍？他没有疑难障碍，他都明白了，没有他不知道的，这才叫通。你指指天说这是哪个星座？不知道。地上拿出个东西这是什么？这不知道。这能叫通吗？所以自古以来讲这个人是大德、有智慧的人，叫什么？叫通人。他就有这个特点，「下上通也」。“上”是什么？
学生：古。
陈老师:“下”就是未来。这个人过去、现在和未来他都得知道，这才叫上下五千年，他都得通。上下一万年是不是这么讲？上下五千年，上下一万年，这个人他都通。换句话说，空间突破了，时间突破了。这种境界在人世间存在，这就是一个。在人世上因为他太灵了，所以他上下通，时间空间都障碍不了他，他能达到这个境界。所以说这个字你们注意它的发音是什么？
学生：gǔn。
陈老师:为什么发音是gǔn？活的。就像珠子也好、水也好，在里边上下融通、流通，所以它发音是gǔn，就像水在里面滚动一样，这个音你就知道它是活的。大家再看这个字形还有个什么特点？上下怎么样？不但贯通，而且怎么样？我再把这葱拿起来，它是这梢和这根是一体的。它连着的不就是一体的意思嘛。记住这个字「丨」，在人世间，人、植物、动物都可以达到这种境界，人达到这种境界就了不得。「丨」这个字要记得，就这一竖，天地都没有了，通了，就达到这个境界了。一定要记住，它是一体的。只有你把一切看成一体的了，你就通了。师父讲经常常说，万法一体，我们跟世界、跟自然界的一切是一体的，通了。
插播师父上人宣讲【无量寿经】
明了事实真相，这事实真相是什么？整个宇宙跟自己是一体，不是一家，一家还不是一体。佛告诉我们，遍法界虚空界跟自己的关系是一体，叫佛家的伦理。
陈老师: 我们跟世界、跟自然界的一切是一体的，通了。一体的，它没分，这是分的，它有上下，有天地。没了，「下上通也」，时间空间全通了，它是一体的。看着根本没有关系的他也能给它通了，能达到这个境地。
学生听课感受分享：老师，确实是我们上几堂课总讲说这个「大道至简」。你看讲这个老祖宗的智慧，它的义理很深，但是通过您这一讲出来，很好理解，然后又简单又能够记得住，然后又是最根本的东西，是抓住它的精髓了。我觉得只有中国的这个汉字、中国老祖宗的智慧才能到这个程度。
陈老师:对。汤因比老先生也说这个话，这是真的，这不是夸赞，真的。这文字摆在这，四千、五千多年前的字就在这，真没话说。你不佩服、你不学这个你学什么？我们把这个不学了，我们去学“mountain”。都天天学英文，我们不是说英文不好，我们有自己的母语，你天天“mountain、mountain”的，把你那智慧都堵住了。你看我们的「山」，「宣也、产也、安也」，你看这山你就能开悟，你就能开智慧，因为你看到山你就想起这几个字来了。你看到满山郁郁葱葱，那可不是吗？云山雾罩，「宣也、产也」。你在家里边磕那松子仁，「产也」，都是山上产的。你在那个风景区照相，后边云山雾罩，「宣也」。你说的话、写的字都和自然之道吻合，这多美！这是一种意境，这是自然规律，西方人根本就不知道。所以你看像「丨」这个字，这一竖，这外国人你上哪国他知道这念什么？你们知道，而且知道它什么意思。你要查英文、意大利文、德文、法文，没这个意思，绝对没有。「丨」，没这个意思，不知道什么意思，上下相通，「丨」不知道。为什么不知道？他们为什么没有这个字？
学生：他不懂。
陈老师:没有这样的境界当然造不出这样的字来。是不是这个意思？
学生：是。
陈老师:现在为什么你说这个字它不用了呢？现在人学西方，西方人不知道有这么回事，所以这个字慢慢就被浪费掉了，圣人就没了。大家不知道来到这个世界上还可以从一个普通人，然后怎么样？善人，往上提升。
学生：君子。
陈老师:然后？
学生：贤人、圣人。
陈老师:“圣人”，你们查【说文解字】，「通也」，不就是这个吗？上下相通。所以说大家要知道，为什么我们很多的字像「孝」、「敬」这样的汉字，包括这个字「丨」，在西方没有对应的语言和文字，为什么没有？他们没有这个境界，不知道。真不知道，所以他就造不出这个字来。东西方的差别，中国和外国的差别，汉学和西方学问的差别，明白了吧？一个有圣人，一个没有，你跟哪个学？为什么要学汉学听明白了吧？
学生：听明白了。
学生听课感受分享：老师，还有对这个「丨」字，就是这次我就听明白了，就是你看破放下了多少，心有多清净才能悟出多少、通多少，如果不看破、不放下的话就不会通、也不会有悟。
陈老师:对，没错。所以说这个「丨」字是从哪里来的一定要记住，它从「上」、「下」来的。为什么这么说呢？「丨」字就是「下上通也」，它这一通那个阻碍天和地不就没了嘛，它就是从「上」、「下」来的。上、下，也就是一切你都放下了，上下就是一切，你都放下了。所以说「丨」这个字它是一种境界，它不是一个东西，它是一种状态。你可以说这根葱它上下通了，这太简单、太浅了。要说在“天地人”三才当中的“人”上下通就了不得，所以「丨」这个字不但适合于这些植物，还适合于人。所以「丨」这个字它没有其他的限制，它就是指一种状态，「下上通也」就四个字。不学不行，要知道这就是人生观、价值观，这就是我们人生的方向，天地放下这个境界就出现了。
学生听课感受分享：而且就是它那个就像是老师讲的「山」，还有「土」、「丨」，就这几个字里面居然就是能够包罗万事万物，而且是融会贯通的，就觉得很不可思议。
陈老师:对。
细说汉字
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