【听评书长见识】第3集【杨修之死】圣贤教育全球同学网节目
陈老师：各位观众，大家好。我们继续娱乐，寓教于乐 ,听评书长见识,【三国演义】，袁老先生讲的，经典之作，我们给它抽出来一段叫【杨修之死】。
袁阔成评书:曹操自领魏王之后,家里修了一个大花园子，把这花园修好了,人家请他去看一看,曹操到了花园里转了转,看看这四时不谢之花,八九常青之草，看完之后他什么也没说,端详了端详花园子那门,随后提起笔来就在那门上写了一个字，什么字?“活”,生活的活,三点水一个舌字,写完了啪把笔一扔,曹操走了。谁也没明白怎么回事，第二天让这位杨修先生看见了，别人问他:“杨先生,您看大王在这花园门上写了一个“活”字,扔了笔之后就走了,没说什么,这是怎么回事?”杨修看了看,微微一笑,吩咐拿笔来，他把笔要过来了,就在这“活”字的外边写了一个“门”字，写完了杨修哈哈一笑,说你们看见了没有,这就是魏王的用意，大伙更糊涂了。“杨先生，这“阔”字当什么讲?”“魏王说你们修的这花园很好，不过就是这个门太大了一点，需要把它重新改一改，不信你们把它改完了之后把大王请来再让他看看，他准满意”。“杨先生，我们多谢您，敢情这是个谜呀，咱们哪能猜得着，那魏王多大的学问，要猜透魏王心事,看来那只有杨修先生了”。大家赞扬了一番,杨修就走了，这些下人把这花园门给改了，改完之后,过了几天请魏王来看看,曹操还真来了，到这这么一看，哎哟,这门怎么变了？这些下人赶快过来,施礼回答：“大王您不是看完花园之后写了一个字走了吗”对对对,曹操点点头，我写了一个“活”字。“这个字我们认识,但是不明白是怎么回事”。曹操笑了,“那你们现在明白了没有？”“现在我们明白了，是多亏杨修先生的指点，曹操一听杨修来过了，“大王,多亏是杨修先生，不然您这字到现在还得在这摆着,因为我们有什么学问,我们看不明白是怎么回事，让杨修先生看看他把您的字给改了。”怎么改的？这些下人把这经过这么一说，所以根据杨修先生说的这个事,我们就把这个门也给改了，杨修先生说大王您看完了准高兴,曹操是连连点头,是不错，杨修很聪明，只说了这么一句话，别的什么也没说,进了花园里看了看,曹操高高兴兴就走了。
陈老师：我们听评书，听这个袁老先生讲得真好。你看就这么一段话，平铺直叙,我们能听出什么来吗？能不能听出来？你说曹操真的是高高兴兴走了吗？那是外行看，明眼人看得出来他不高兴，那为什么呢？袁老先生刚才讲了，杨修杨主薄,他真聪明,就说这一句走了，你一体会就知道确实他不高兴，高兴不是这样。袁老先生就用这一句就把曹操的心情表现出来了，确实不高兴。那为什么呢？我们上次一块跟大家分享过，人生在世,我们这眼睛、耳朵要好使，听话听音,看什么事情也要能看出门道来，此话怎讲?你看曹操拿笔在门上写了个“活”字，他为什么要这么做?这是你的主公,这是魏王,杨修是一个下级，你们之间什么身份？君臣关系,对，臣要对君非常了解,对他的性情、对他的志向、对他的为人、德行、学问、能力都要非常了解；反过来君对臣也要这样,否则用人失察，那是为人君最大的过失，你根本就不了解这个人，为人臣也是这样，你看他写这个字，万一,我们说万一曹操在这个时候他要想用这个方法来建立他的形象，让大家一看,我家主公确实是有才智，他要是想用这个方法来做事、来管理人呢?如果这是他的一个计谋呢?一个策略呢?你要成全他,我也不知道,聪明人，成全我家主公魏王的这一计，大家一看尤其是那些有勇无谋的人，赞叹,他对曹操就有信心,你说是不是，谁成就的呢？杨修，他知道了不说,咱们赶紧的，这谁能想得出来，咱们赶紧快去请教一下魏王,我家大王,曹操给大家一讲,你看,至少促进了内部团结,增长了大家的信心,紧紧围绕在以曹操为核心的周围,你说这是多美的事情,成主之美。为人臣子的人,反过来就像杨修这个,我知道,多得意呀,曹操这件事就办不成，所以他高兴不起来。另外你再想想，他在门上写这个“活”字难道他是要招揽贤人吗？说悬赏谁能把这个猜出来我就委以重任,招才纳贤，不是,人家自己有他的打算，你给人破坏了，透着你高，至少你跟魏王是平等的,你这不是找麻烦吗？所以为人臣子的，这些人情事理不能不懂,如果真的是求教于你的时候，你能拿出来雄才大略，就像刘备去求诸葛亮,【隆中对】,千古名篇,你看还没出门呢三分天下这还了得，万古的宰相模范,武侯祠,杨修呢？这要让我们听着,净弄那没用的，这些地方上你说你在这抖机灵,你在这耍小聪明,露这尖嘴干什么呢，真讨人嫌,难怪曾文正公,就是曾国藩老先生，曾文正公,他老先生讲那话太对了,「讨人嫌莫过于一个骄字」，骄就是骄慢，你们不如我，显摆我自己,忒讨人嫌,所以曹操还是很有雅量的，遇着这么一个讨人嫌的这么个手下,你看也就是笑笑，真聪明,行，走了。杨修还觉得挺得意,这些都是他后来杀身之祸的祸因，所以为什么曹操一直很反感到最后非杀他不可，并不是嫉贤妒能,误会了，真正的原因是什么呢？杨修没学【弟子规】,人情事理、人伦大统他不懂。你要让我再说，我觉得这里边,通过刚才这件事情还有一点，杨修不懂得敬,魏王什么身份？手下统辖上百万大军，而且他在当时权倾一时，那是什么身份的人，不是就带你一个杨修，你要帮助树立他的威信，维护他的威信。怎么维护？用恭敬的那个敬,曹操在门上写个“活”字,你给它加个“门”，给他改了，你跟他什么关系？你不成了你也成王了吗?你俩至少是朋友关系，这个举动本身就不是为人臣子该做的，没有恭敬心,大王写的字你敢给改了？没恭敬心,你知道，知道也不能动，动了是什么呢？你把那个君为尊,臣为卑，尊卑的秩序你给破坏了，就是「长幼有序」，你把这个破坏了,长不单单是长辈,还有尊长的意思,你给破坏了，那也就是说大家谁有本事、谁有才学,谁就可以是这个，行吗？不行。你再有本事,你在君、在长，长就是父母长辈,你是晚辈，君你就是臣下，在他们的面前你永远都是卑，你再有本事那个卑字不能破坏，这是人伦道德。你给改了，要我说这曹操也是，他也是五伦八德、伦常道德他这个观念也不强,要会强他真正明白,他把他手下这些人都教好了，你说就往这一坐，就像我们这似的，我们扇扇扇子、喝杯茶、听听评书,就把那些杨修都教好了,夏侯惇统统都教好了,你还要杀那两个人？谁你都不用杀,都给他教好了,这是什么呢？天经地义，不是谁规定谁发明的,所以说杨修惹祸没人教他，这是根本的原因,我们接着往下听。
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