陈老师：在哪里落实？读书这八个小时就得落实，可不是说读书之外落实。读书这八个小时一定记住了，他规规矩矩地按照这个戒条来用功，眼、耳、鼻、舌、身、意都都摄，你记住了八个小时他离开教室了，这个孩子一定跟别人不一样，那肯定的。
班主任：老师，不光他不一样，就是他们读书的教室我们进去感觉都不一样，那磁场非常安定。
陈老师：所 以说你看到这个孩子他怎么确实跟其他学生不一样？怎么不一样？读书读出来的，你不要不相信，读书你得会读。现在很多地方东倒西歪在那稀里哗啦的，那不行， 那不会读。一定要记得戒定慧，师父反复讲，这三样是一次成就。换句话说你是不是在那修慧呢？对，那个慧里边有没有定？他这有没有定？有定，他自己讲他安定 下来了。定里边有没有戒？有戒，它这三样东西是在一起的，它绝对不是说有戒，这个是定，这个是慧，没那个，那是一个。一定要记住，戒里边一定有定、有慧。 反过来有智慧，你看这个人他一定有定，他一定有戒，他持戒，这是跑不掉的，所以我们要内行。读书的时候没有规矩说明他没有持戒，他开不了智慧，他也不能得 定，好懂啊。所以这三样是一样东西，同时在读书当中必须做到的。那个慧它不是有意的，它自然生发出来的，定也不是有意的。
学生：就是通过这几天读书以后，自己就感觉到自己很多的很严重的恶的习气就感觉自己不想再那么做了，比如说老师说我了就是自己不愿意，这样我觉得这样做得不对。
陈老师：过去是经常这样，现在想改了是吗？
学生：是，就是感觉遇到这种情况的时候自己就觉得自己应该要反省自己，有时候对老师发脾气，或者说不高兴，经常会这样子，通过这几天读书再也不想这么做了，就觉得这样做是错的。
陈老师：换句话说这个恶的念头慢慢地消了，恶消善长，所谓「长善抑恶」这个功能达到了。这些统统都是在读经过程当中他自己的感受，他自己心的变化。你说他心变没变？变了，心变了这人就好了，一定要记住，心改了人就好了。
班主任：那请问老师，刚刚他讲到的就是自己不想再去这么做了，是因为我们所选择的这部经典【太上感应篇】里面讲到因果他害怕了呢？还是说因为他读书得到定了他自然而然就知道这么做是不对的？
陈老师：我 跟你讲，他之所以不会去做这个了是因为什么呢？是因为他自性的善显发出来了。你可能会问，那原来恶都去哪了？恶都去哪里了？知不知道恶都去哪了？就好像是 我们采访过的那个犯人，他曾经杀过人谁都不知道，他因为抢劫判了七年进去了，学了传统文化就看这【弟子规】、【太上感应篇】看这些东西、【传统文化论坛】 他就自己说出来了。警察也在问，这么恶的一个人怎么变成个善人，而且是个大善人，他们也要问，那恶的去哪里了？你们知不知道恶的去哪里了？我们不学佛不 懂，学佛才把这些事情看明白了，那个恶的东西本来是假的，它不存在，是虚妄的，是后天的污染，如果本来就是恶的，有一种错误的说法“性本恶，人之初性本 恶”，那是误会了，把习气当成本性了，错的。应该是什么呢？「人之初 性本善」，他本来就是善的，就是好的。那恶的呢？恶的后天的污染，把这些东西给它放 下它就没了。那去哪里了？都转化成善的了。佛法所谓「烦恼即菩提」，烦恼就是什么呢？贪嗔痴慢疑，杀盗淫妄酒，做这些坏事这都是烦恼，烦恼一转就变成无上 菩提。你明白这个道理了就知道什么呢？本来这些东西没有，你把它一转过来迷就变成悟了，就像他一样，原来是迷惑的，现在这一觉悟它就没了，它就没了。一定 不要在那个恶上去下功夫，要在自性上下功夫。现在是头痛医头，脚痛医脚，吸毒的你给他关起来不让他吸毒，戒毒所不管用为什么？他心还是恶的。你说那些三陪 小姐你给她关起来、罚款，用现在这种方法，她出来她还接着当妓女，她没有羞耻心，那怎么办呢？【太上感应篇】让她读、【传统文化论坛】让她看，自性里边本 有的羞恶之心让她启发出来，启发出来之后那个不知道羞耻的心她就没了，她转过来了，转过来之后就变成正常的了。那你说她出去之后她又去干杀盗淫妄了，那是 什么呢？又有污染了。所以你说这个孩子他会不会又回到原来的情况？很有可能。为什么呢？读书千遍之后不读了，或者读书千遍之后出来之后污染。所以很多家长 会问“ 我家孩子也读书千遍，怎么没出来这效果？”你让他读书千遍出来之后看电影、看电视，跟周围人聊天，出去吃喝玩乐，你那个读书千遍八个小时全部付之 东流，白搭了。这个孩子为什么二十天到现在，你看他讲四五天他有这种情况，他为什么呢？是因为你们这个学校严持戒律，不让这些孩子什么上网、看电视、网络 统统不许。
班主任：一切恶缘都没有。
陈老师：断掉，他没有污染源，没有污染源他哪来的污染呢？没有恶，自性那个本善就出来了。
班主任：那老师，您刚才讲到不要从恶上下功夫，【了凡四训】里面不是有若想行善先须断恶吗？那这个怎么理解呢？
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