陈老师：三十六到三十七又可以十分钟，都读千遍。这个人要把佛经深入到自己的骨髓，你说这些学生刚七八岁、十一二岁，你说他这一生还了得了！他将来就用这个来指导自己的人生，这就是能把它做到，这就是贤人、君子、圣人。所以经典要会选，尤其是【太上感应篇】，你们问到我为什么选？因果教育。师父教的，在今天这个世界伦理道德的教育重要，但是它也有不管用的时候，比它更管用的是因果教育，所以我首选【太上感应篇】，它跟人的生活、一生息息相关，所以这些同学们我听你们讲，学生们分享看到什么事情张嘴就来，他马上就能跟经典对上，太好了。将来的节目大家慢慢看，我们的同学都在这儿讲他们读书千遍的体会。
班主任：老师，您刚刚讲到读【无量寿经】的时候，三十二道品到三十四道品属于一部经典，是不是说选的这个经典不能太长？
陈老师：这个经典大家一定要记得，如果说它很长，你比如说【法华经】，我的爸爸读过它，【法华经】一天读一部，你说它多长！这不行。
班主任：他不是也专注在读书中吗？
陈老师：也专，但是他没有重复，他是从早读到晚他读一部，他没有重复，你这十分钟一天能重复五十多遍。重复是什么？师父告诉给我们一张光盘一个小时，一天看十遍，这重复啊，要长时熏修，你说重复的好处是什么？重复的好处就跟念佛一样，阿弥陀佛、阿弥陀佛、阿弥陀佛，他心慢慢就定了，就这点事情来回来去，他最后他就定下来了。你总给他说新的，他总读新的，他心不容易定下来，你们体会。所以说师父讲一般的光盘或者一本书，好的，师父说至少看三十遍，什么意思？所以说我们选择这个经典稍微短一点，短一点大家每一天重复的次数就很多，他体会「一门深入 长时熏修」这种感觉就比较快的他就能找得到。否则一部经典一天读得完，那他得一个星期之后才有点感觉，那个不容易，尤其是孩子们，他很小，言简意赅、简要详明、朗朗上口，就十分钟，很好。所以一定要知道这些东西对孩子们影响很大，就是反反复复、反反复复，因为你长了没办法反复。
班主任：老师，我们发现这个「读书千遍」老师很重要。老师一定在教室里盯着这些孩子们、学生们，如果说好了读书了，也不用我盯着看着了，你们在里面就读吧，不管用。没人看着他们不可以的，而且老师在教室里面，老师要把心也要安在这些经典上面。如果说老师在这儿，我看着别的，他们在读书，这个时候你不知道他们有问题，你也不会发觉到，所以说最好是老师在最前面，站在同学们最前面，大家都能看得到，他也拿着书在那认认真真在那指读，这时候老师的心里安定能够影响到整个班级，这样的话读书会有效果。如果老师不在场，同学们读着读着就不知道走样就走到什么程度去了。
陈老师：散了。
班主任：散了。
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