我们想起历史当中的一个情境，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。诸葛亮确实是一个智者，连他的对手司马懿都称他叫奇才，可见他智慧、能力令人折服。孔明先生出山才二十七岁，我们从历史当中，有时候想一想，差太多，太惭愧了。当然能请到澹泊名利的圣贤人，靠的是诚心，靠的是爱民之心，才能感动对方。诸葛亮是「澹泊以明志，宁静以致远」，你用这些外在的物质、荣华富贵是不可能能够请得出他的。孔明二十七岁遇到刘备，「三顾臣于草庐之中」，「出师表」裡讲，「谘臣以当世之事」，推心置腹聊天下的形势。结果就在聊的当中，孔明的三分天下的策略就出来了，「隆中对」。孔明感刘备的知遇之恩，「遂许先帝以驱驰」，隔天拿着佩剑、拿着琴就跟着刘备走了，捨下家庭去辅佐刘备这样的明主，为天下的苍生谋福。一出去，接二连三都是很不好的危机出现，所以「受任于败军之际，奉命于危难之间」，写这封信的时候，已经经过二十一年。孔明刚出山，关羽、张飞这些大将根本也不认识这个人，可能也想都是读书的人，打仗到底懂不懂，都还摸不清。所以刘备「必也正名乎」。所以从历史当中，我们可以体会得到正名的重要。名正言顺，所有的人都听他的。
【名不正。则言不顺。】
可能很多批评就出来了，讥嫌、背后讽刺就出来了。当事人又觉得没有立场，那言都不顺，言语都不能顺理成章，办事就更困难。在团体当中没有名分，讲话威信不足，事情就办不成。办事不易成功，人家的配合度就有限。而且你批评的声音出来，整个团体的人心都会受影响。办事都办不成：
【事不成。则礼乐不兴。】
平常的事情都很难去执行，更何况是全国性的礼乐教化，那工程更大，就更不可能兴起。我们看周朝，周公制礼作乐，但是周天子武王、成王都是给予周公极高的礼遇还有地位，他才能够发挥出来，制礼作乐。『事不成，则礼乐不兴』。
【礼乐不兴。则刑罚不中。】
礼乐不兴起，老百姓就没有很好的教化；没有很好的教化，他会做错事。这个时候在位者又没有反思到自己没有好好教育的缺失，看到老百姓可能又会指责老百姓。这个时候治罪于百姓，这就不恰当，用之不当。曾子有讲，「上失其道，民散久矣；如得其情，哀矜勿喜。」你上位者没有制礼作乐，没有推展伦理道德教化，老百姓不懂道理，他做错了，你只想着处罚他，这个是变成暴政。孔子在《论语》当中说，「不教而杀谓之虐」，你不教他就处罚他，这已经是暴虐的行为。所以只要礼乐不兴，你刑罚纵使法制很完善，还是没有办法让社会风气改善，也会用之不当。因为可恶之人必有可怜之处，他的家庭教育、学校教育、社会教育都出了问题，应该从这些地方去思考、去改善。然后用刑罚一定要公正才行。
【刑罚不中。】
刑罚用得不妥当，或者立法也没有很周详的规画，很多情况出现就赶紧立一个法，考虑的也不是很周详。『刑罚不中』：
【则民无所措手足。】
人民就感觉手足无措，他不知道怎麽做好，这天下就要乱了。就像现在很多国家立法，不能体罚小孩，连父母都不行，老师就更不用讲。看起来这个法律好像要解决问题。我们现在看孩子的心态，产生什麽？父母不可以碰我、老师不可以碰我。你说这个法律能解决根本问题吗？这个「罚」是一个行为，他存心妥不妥当才是根本问题，而不是变成这个罚的动作，你在那裡作文章。几千年来父母处罚孩子，那是管教他、疼爱他，代代都出圣贤、孝子。现在父母也不能处罚孩子，请问我们现在出得了圣贤、出得了孝子吗？所以法律是症状解。甚至法律的设定考虑都要方方面面，不然你只看到表相、看到一角，那个法律一出来，流弊马上呈现。所以你看现在的孩子，「儿童保护法，父母谁都不能够打我」，他的气焰愈来愈高。所以民无措手足，连父母都不知道怎麽管教孩子，老师都不知道怎麽管教孩子。所以这些立法者都得要有经教的指导。凭着个人的好恶去立法，那影响的面就太大了。
这段话后面《论语》的原文就讲到，「故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣」。君子他用一个名词、他讲一句话，一定是符合事实的、一定是顺理把它讲出来，必可言。言之必可行，而且符合道理，又能行得通的。君子无所苟而已矣，君子讲一句话都不随便，而且他讲这句话、讲这个字都是名符其实，都在这句话当中，提起人的本分、提起人正确的态度。
比方《弟子规》上讲的，「称尊长，勿呼名」，这是符合人情事理。我们假如讲，跟孩子都要平等，所以可以直接叫父母的名字，那麻烦了，现在孩子很傲慢，直呼父母的名讳。所以从这裡我们看到，「名之必可言，言之必可行」，这样的话怎麽可能可行？这样的话流弊会非常大。但是大家冷静看，现在多少国家、地区直接叫父母的名字？所以为什麽天下大乱？全世界不听他老祖宗的话，不听圣贤、经典的话。我相信，能传几百年的民族决定是「称尊长，勿呼名」。称尊长呼名的，几十年，这个社会就大乱了。因为「称尊长，勿呼名」是礼教。礼教就好像防止水患的堤坝，你今天把堤坝拆掉了，那个水很快就要淹出来，造成水患。所以现在的孩子为什麽一年不如一年？这些伦理道德、礼乐教化都没有了，他哪有可能不放纵自己习气的道理？以前的人很懂这个言语谨慎的态度，在孩子面前不敢随便讲话，都是慎重对待。
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