教者 上所施 下所效
真正把教育做好，把家教做好，孩子才有健全的人格。何谓教育？为人父母、长辈，每天都在教导孩子，假如对教育不清楚，就不知道每天所种下的是什么种子。因此，首先要明白教育的真正意义。
汉朝许慎的《说文解字》一书说：“教者，上所施，下所效。”现在为人父母者普遍认为，教育是老师的事情，而忽略了“上行下效”是从何时开始？胎儿时就已经在学习了。“身教者从，言教者讼”，真正做到了以身示教，子女自然就会起而效法；假如教育子女只是用言语，自己并未做到，说一套做的是另一套，家庭一定会出现争讼，轻的是起口角，严重的是父子兄弟告上法庭。
孩子逆反是结果 原因何在
很多家长有一种观念，就是孩子一定会有逆反现象，会有叛逆期。此话对否？现在是知识爆炸的时代，数年间知识量倍增，有太多错误的观念混杂在其中，积非成是。有的中学在开家长会时，老师对家长说：“你们的孩子现在是十二、三岁，正值龙卷风时期，所以孩子一定会叛逆。”父母本来还不紧张，听完之后，每天在观察孩子叛逆了没有？突然有一天就会心想事成了。我们回想，中国几千年的历史，有没有出现逆反现象？史书上并无记载。为何几千年来都没有产生，而现在几十年就发生了？究其原因在几千年来的教育有孝悌的教导，不只在家里教孝，邻里乡党都有孝顺的风气。哪一家的孩子对父母讲话不恭敬，不但他的父母会教导他，连邻居都会教诲他。所以，整个社会风气是有孝道的传承。
近代这几十年，中华文化出现断层，无人教孝道了。孩子无法增长孝道，会增长什么？增长自私自利，所以对父母就没有恭敬之心。我们要思考一下，现在的家长言行是否一致？假如家长言行不一，孩子对家长就会没有恭敬之心。当我们告诉他，你对大人讲话要有礼貌，结果我们大人对父母讲话很大声，这就让孩子的认知上出现矛盾，不但孩子没有生起恭敬心，对父母也会不认同。这种不认同逐渐积累，有一天当他的身高跟你一样高，拳头比你大时，他还会不会听你的话？不会。所以，逆反现象取决于大人言行不一致，孩子对长辈没有敬畏之心，再加上整个社会没有孝悌的教导，才造成几十年来这些年轻人出现逆反现象。
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