赵良玉老师：有好处。我孩子可以说幼儿园的时候是全托，到了中学以后在华师附中又是全托，到了大学以后又是住校，但是每个礼拜六回来以后，都是我们最快乐的家庭团聚的时候，晚餐是最愉快的。我总是启发孩子讲讲在学校的情况，哪个老师这个礼拜教课教得最好，我们要逗引孩子回忆起一周的学习生活，向我们汇报，同时这种谈吐汇报也是锻鍊孩子语言表达能力。所以他以后能做老师，语言表达能力比较强，也是从小这样慢慢的老是这样练，每个礼拜都做这种训练，孩子的语言表达能力就比较强。另外一个就是，孩子在讲述学校生活的过程中，哪个老师好，哪一次譬如说演讲比赛哪个同学获得第一名，这些告诉我们，我们和他分享，同时我们会鼓励他，「下一次你也应该上台去表演」，我们也鼓励他。他受到我们的鼓励后，他下一次真的自己就主动报名，也参加这种非常好的活动。所以这种交往，孩子们都是很愉快的。而且这中间有哪些不对的地方，我们在他讲述学校生活过程中轻轻给他一拨正，他以后就注意改了，也不用狠狠的训斥他什麽，我们就在自然的交谈中就把他纠正了。
主持人：我觉得您从小就对自己儿子非常的严厉，您看您好像几乎都不给他买什麽玩具，对吧？您有没有想过，毕竟是一个孩子，他看到别的小孩子有玩具玩，他自然也会羡慕，也会跑到你那裡要一些玩具之类的？
赵良玉老师：这个在我们家小孩发生的还真不太多。刚才我也谈到一些，就是说，孩子他玩什麽东西？我们把他带到广阔的大自然中让他玩，所以大自然就是他玩耍的地方。譬如说，在我们家附近，我们一起和他锻鍊身体，去参加游泳，去参加户外的散步，他就觉得很愉快了。然后到乡下去，去跟农村的孩子们爬树，在小河沟裡摸鱼，在广阔的大地，他视野比较广阔。所以你说买一个小车，买一个小飞机给他玩，他还真没有这种需求，因为从小以来就是让他跟自然，拥抱自然，所以把孩子的视野广阔了。另外空气又好，地方又大，脚踏在泥土上，我们可以说就是一种健身活动，因为脚要有土，要经常沾一点地气。所以孩子很愿意在自然环境中玩耍，所以他没有需求说玩玩具，并不是说我不给他买玩具。我们一起都是接受大自然的环境，譬如说到星期天我们会去爬山，广州市有白云山，有各种带有山的公园，我们都做这种活动。所以应该说，他玩耍的地方是大自然的环境。
主持人：高三毕业的时候，您让孩子一个人去杭州参加一个研讨会，这是一个什麽样的研讨会？
赵良玉老师：当时是这样，我单位有一个会议通知，就让我们去参加一个「全国高级公共关係和管理艺术」的研讨会，一个学术交流会，可是我们当时单位都是工作很忙。这种会当然也是时常会有，大家都习以为常，就没有人能派出去。我一想，这个会议通知不要浪费，那时候孩子高三毕业，等待高考放榜之前，有一段比较长的时间，我就想让孩子去锻鍊一下，我就把这个会议通知拿出来，我说我们自费让孩子去开会。我就对孩子说，你不是老要锻鍊吗？现在锻鍊的机会来了，你去出差。他说上哪出差？我说到杭州，开高级公关交流会议。他听到以后一愣，后来一想，也应该去走走。因为孩子他高中毕业了，从来没有独立出过远门。
主持人：从来没有？
赵良玉老师：没有，总是跟父母一起去旅游。我让他去买火车票，然后就准备行装，准备好笔记本，你参加这个会，一定要把这个会议的主要精神都给我记下来，回来你要传达。当时我说：「你回来之后，要把所有的亲朋，（他有很多表哥、表姐、堂哥、表弟都有），都找来开个会，听你做会议传达。」孩子接到这个指令之后也很兴奋，要出远门了，他就去开这个会。七天他回来以后，我礼拜天把亲友们都找来，他很详细的做了汇报，而且笔记做得也非常好，会议的材料也蒐集得非常全。觉得经常给孩子一种锻鍊的机会，不要让他太依赖于父母，非得有父母亲陪着他才能出去做什麽事情，让他有独立锻鍊办事能力。
主持人：我知道您儿子不是一个死读书的人，当然，他在读书方面也是很有心得的，他曾经还在健力宝公司打过一段时间工，对吧？
赵良玉老师：对。
主持人：之后还在报纸上发表了他的一篇文章。
赵良玉老师：是。
主持人：这个目的是什麽？
赵良玉老师：他在读中山大学期间，我想他应该学习一些社会的，寒暑假学一学社会，见习一下，看看各方面企业的情况。他是学经济、学金融的，我就想到当时我们广东省有一个名牌的产品，那是当年的名牌产品，就是健力宝公司，健力宝饮料当时是很叫响的产品，我就说你这个暑假到健力宝公司去做做义工，实际是义务去学习的。然后他就写了一篇文章，叫做「创造中国名牌饮料—健力宝十年小记」，当时就投稿在人民日报，人民日报是一九九四年八月二十四日发表的。当时报纸发表了以后，健力宝公司的负责人都非常高兴，全企业的职工都受到鼓励，而他自己在这个过程中也去认真学习社会。所以我赞成孩子们做为社会学习的一次机会。
主持人：我知道您儿子是一个非常善良的孩子，他曾经在美国为红十字捐了两次血，对吧？
赵良玉老师：他在美国献血的情况是那样的。他在美国读硕士的时候，美国医院很希望这些健康的、年轻的大学生能够为医院裡献血，因为病人抢救的时候需要大量鲜血。我儿子因为受到孝悌的这种教育，所谓悌，孝如果说是中的方向，对长辈、对父母的这种爱心，那这个悌就是横的方面，好像地球的经纬度一样，横的方面就展开这种爱心，悌就是和谐，是一种爱心。和谐应该不分国界的，我们把心量扩大是不分国界的，对中国人有爱心，对美国人也是有爱心，何况还在美国求学。所以他马上就应徵去献血，而且前后一共献了两次。献血的时候，他打电话告诉我，我也很讚许儿子这种豁然的、大方的这种奉献的精神。对于孩子凡是一切美好的这种奉献，我都是非常的随喜讚歎，而且鼓励孩子，就是呵护孩子这一些美好的东西。孩子还很高兴告诉我说，他说献血其实抽出一部分，也是有一定量的，这也是根据科学的定量，他说其实我们的代谢会更旺盛，我们产血的机能会更旺盛。我说你这样理解非常好。
主持人：您认为孝是家庭教育的基础？
赵良玉老师：是。
主持人：我记得有这样一首诗，就是「慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归」。这首诗是您教给儿子的第一首诗。
赵良玉老师：对，这是孩子五岁的时候，我儿子第一次我教他的文化课，就是孟郊的这首唐诗，叫做「游子吟」。这首诗因为是表现了一个孩子要出远门，母亲给他缝衣服，这是母爱在生活的微细处显出来了。另外还有说「谁言寸草心，报得三春晖」，就是儿子想报答母亲的恩，可是就像小草，而母亲的恩惠像太阳难报。这一首诗表现了母子之情，也表现了这种孝心。所以我觉得孩子，我教他第一首诗就是这个，教他第一部经典就是《孝经》和《弟子规》，《弟子规》裡第一篇就是孝，「入则孝」，而《孝经》和孝都非常重要。因为孔老夫子是我们的至圣先师，他在《孝经》裡开章第一句话就说：「夫孝，德之本也，教之所由生也。」就是这个孝是一切道德的根本，而且是一切教育的源头，一切教育是从这裡开展出来的，所以我就教他关于孝的诗词和孝的古文。
主持人：我知道您的儿子一直以来都是非常孝顺的，从小到大，不管是生日或者是节日，都会送给长辈一些贺卡或者是贺词。在外国读书的时候，不管多忙，也一定要抽出时间给您写信。
赵良玉老师：是的。
主持人：那您能不能给我们讲一讲，孝到底是什麽意义？
赵良玉老师：孝是子女和晚辈对长辈和父母的一种伦理道德行为。我们看这个「孝」字，孝字本身的写法，孝是我们中国文字裡面的一个可以说是非常有智慧的一个字，孝字上面是老字头，下面是个子字，这个老字头就代表老一辈，子字头代表下一辈。老一辈往上去是无始无终的，我们的祖先追溯上去，那麽子一辈下面的子孙未来也是无际的，没有边际的，一代代传下去，过去是无始，未来是无终，这样就合成一个孝字。也就是说孝字它是不能有代沟的，只要和谐在一起，才能成为一个孝字。
主持人：您喜欢让儿子经常跟老人待在一起吗？
赵良玉老师：是。
主持人：您为什麽要这样做？
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