学生：因为我以前特别爱说废话，老师也经常说一个人喜欢说废话、说闲话是因为他的心很浮躁，以前不承认，就后来因为经过读经就回想以前，就做什么事情砸什么事情、就是拿什么东西摔什么东西。
陈老师：你是不是那会还找不到原因？
学生：找不到。
陈老师：那别人都不摔，为什么自己摔？不知道。
学生：以前都认为因为自己好像天生能力都很差。
陈老师：天生摔东西是吧？
学生：对。
陈老师：好。
学生：就没有想过是因为自己心出问题了。
陈老师：一切众生本来是佛，哪有说佛还摔东西的？你跟大家是平等的，一定要记住本性是一个，你不比别人少一分、差一点，人要有自信，你不能说我就是比别人差，那你错了，你的知见是邪知邪见。
学生：所以到最后都遇到比较细心的活、比较重要的活，老师从来都不敢交给我。
陈老师：对，看着你就害怕。
学生：是，都好像都躲着我。
陈老师：现在呢？
学生：现在不是，现在我的心通过读经慢慢安定下来了，就脑子里条理比较清楚了，所以就做每件事就很小心翼翼，都不会再摔东西。
陈老师：它自然就安稳了。可能你以后还会摔，没关系，越摔越少，它总有个过程，所以我们对人能改好一定要有信心。
学生：老师好。通过读书千遍我受益很大，以前的很多错误我自己都不知道，等到读书千遍以后突然发现自己原来的错误。比如说有一本书，它的名字叫做【册府元龟】。
陈老师：【册府元龟】，对，类书，咱们这有，对。
学生：我一直把它读错了，管它读“龟元府册”。
陈老师：你读的？
学生：是的。
陈老师：真是个本事，“龟元府册”，然后呢？
学生：然后直到我读书千遍之后我突然看到它的时候，因为读千遍的时候是指读，一个一个字地，心很安定，我再看到它的时候，我仔细一看才发现我一直都把这个书名读错了。
陈老师：倒着读的是不是？
学生：是的。然后自己一下子就反省到自己原来是非常浮躁的，然后才能把这个书名整体都能读倒了。
陈老师：我觉得现在的人真的应该好好看看这个节目【读书千遍】，我们犯了很多不该犯的错。【册府元龟】，你说那得怎么读才能读成什么 “龟元府册”？
学生：“龟元府册”。
陈老师：那得怎么拿着这本书读，你拿倒了不知道吗？现在人就不知道，你说她迷到什么程度！所以我们今天很多人理直气壮、腰杆子很硬，“我如何如何”，实际上你错了，你就是完全迷在里边，你听听这个学生讲的你就知道那犯的是不该犯的错，但是因为迷得太深了，她就不知不觉，拿读书千遍就像镜子一样一照，自己生活中的毛病、过去的习气全显露出来了。
学生：老师，我还有一点体会，就是在别人批评我的时候我心里会有委屈、怨恨这些不好的情绪，但是我学了传统文化，我就会用老师教给我的道理去把这些心里不好的念头给它压下去，但是因为是强制性的那种。
陈老师：强压的。
学生：对。
陈老师：强压怒火。
学生：所以心里还是扭不过来这个劲。
陈老师：对。
学生：过了很长时间我才能真正地把这件事情平复下去。但是现在因为心安定了下来，然后这个道理就一下子是真的明白了，而不是像原来那样只是别人告诉我，所以我的心一下子转过来了，就没有原来那个要平复很长时间的过程。
陈老师：现在别人批评你、老师教训你，你什么反应？
学生：就是心里就是一下子就知道自己错了。
陈老师：换句话说当时能接受。
学生：是。
陈老师：她说的这个境界，你们知道孔老夫子曾经形容过，一句话「六十而耳顺」，换句话说听什么都不逆耳、顺当。孔老夫子拿耳朵这是给我们作一个代表，实际上到了六十岁看什么都顺眼，没有看不顺眼的了；说出去的话没有不顺着人家的了；听到什么都顺，没有逆耳的，六十岁。她讲的这个境界，多少岁了？
学生：十八岁。
陈老师：十八，有点这感觉了。所以我们总讲圣贤气象一点一点来，现在有几个人你批评他当时能接受？就这么顺，「父母教 须敬听 父母责 须顺承」，有几个？她有一点这个气味了。所以我们一定要知道圣贤是教出来的，她刚这么小，一点一点教，将来一定会很有出息。前提是什么？你所教的一定要符合她的自性，跟她自性相通，她没有不能接受的。为什么？自性是本有的，你教的又是自性的，它一定是相通，因为是一个，所以说她接受起来她就很欢喜。你们现在读书千遍欢喜吧？
学生：欢喜。
陈老师：越读越欢喜。
学生：以前老师曾经对我说过一句话，就说我拿一本书就能把它拿反了、拿倒了。
陈老师：对，你确实是那样的人。
学生：以前对书没有感觉，通过读书千遍就感觉读书是一件很快乐、很享受的事情。因为以前读【论语】的时候，读【论语】孔老夫子说「学而时习之 不亦说乎」、「一箪食 一瓢饮 在陋巷 人不堪其忧 回也不改其乐」，以前看到这些话就不理解，就也不知道他们为什么会这么说。
陈老师：对，你也看不懂。对，他们也不说废话，你更看不懂了。
学生：通过读书千遍就明白了他们这种喜悦、这种快乐是自性流露出来的。
陈老师：你有体会吗？有没有？
学生：有了体会，现在感觉读书就很快乐，看到书也很亲切，就发现自己爱读书了。
陈老师：你们两个班主任都在这，你说就这样一个女孩子，她最后能得到孔颜之乐，这是她亲口说的，读书是一种享受。过去聊闲天、说闲话是享受，现在不靠近了，读书是一种享受了，二十天，读书千遍，其乐无穷，是真的！把人都教好了。这亲自在你们眼前你们看到了。所以「万般皆下品 惟有读书高」那个书是圣贤的经典，不是随便拿本书，一定要知道跟自性相应的那个经典才能给人带来无穷的享受和乐趣。
班主任：这位同学一直是我们很头疼的。为什么呢？第一不喜欢读书，一到读书的时候就想往外跑，找各种理由不在教室呆着、不在教室读书；第二是非心重。总喜欢找这个说三道四的、找那个说两句，说说这个不好、说说那个不好；第三没有感恩心。老师对她很好，但她感受不到，没有感恩心；第四一直觉得我出去要饭我不也挺好的吗？以前老师就给她讲，说你有这么好的环境，你不读书难道你想到社会上要饭去？她就真带着她弟弟准备到社会上去要饭去。
陈老师：你就知道这些孩子都是自甘堕落，不知道上街要饭是可耻的。你年纪轻轻能自食其力，为什么伸手向人要？你跟那些确实有特殊情况的不能比。年纪轻轻这么小，发了个誓要饭去，那你们这个家族可真出来败类了。所以说在过去的那个家族、大家庭里都明理，谁也不改说这种这叫败家的话。孩子教不好，父母先挨打，谁打？老爷爷、老奶奶。把那个父母叫过来，啪嚓一个大耳刮子扇过去“我们家就这么俩孩子，老王家就这么俩传人，你听他们说什么？要饭去？可把他们养大了是不是？学会要饭了？我们老王家出来要饭的了？”啪给他个大耳刮子，“你怎么教的？”现在这样的长辈没了。比要饭更可耻的都干得出来，是什么呢？回家吃父母，那比要饭还可耻，天天在父母面前让父母难过得要死、要命，他没感觉，你就得养着我。所以说羞耻心的教育没了，都不知道，张嘴就来了，所以这些学生为什么讲这话？要饭也没什么。那脸都不要了，所以整个社会「孝悌忠信 礼义廉耻」的「耻」的教育没了。没了之后上边都没了，从「孝」到「耻」都没有了，你就知道人为什么会堕落。羞耻心没有了，师父讲什么坏事都做得出来。所以从小常常给学生们、孩子们要家教，学校要教什么？要不要脸了？这脸往哪放？有没有羞耻心？这话挂在嘴上，这就是最好的羞耻心的教育。读书千遍为什么？志在圣贤。如果你敢说我不当，你试试！把你养这么大，你想干什么？现在都听孩子的。“要饭去？好，我跟你找根打狗棍。”还配合，家长配合。“看着点车，别撞了！”你说这么教他能教好吗？那孩子如果看到自己爷爷奶奶给父母两个耳光“把孩子教成这样”，你说他不害怕吗？他敢说？“想都不敢想，你敢出口说，我们老王家败家就从你这开始？你做梦。腿给你打折了。我们代代都受这种教育把人都教好了，现在不教了，行了，从八零后往后你看。所以说人堕落的原因，丧失了伦理道德的教育，家教没有了。所以这个孩子，那你们两个班主任慈悲，老师慈悲把他们留下来。我听说父母在这跪着磕头，同学们在那吃饭，家长跪在前边，有那个图像。为什么？求老师不要让她上街要饭，其实也不是谁让她，她是自己堕落。那你们家长怎么教的？所以家长真正发惭愧心了，学佛居士，无论如何让孩子要走志在圣贤这条路，你通过这个能看出来父母为了子女豁出去了，什么都能舍得，罚跪可以，让我的孩子看看，你这么不知道羞耻，父母受多大的屈辱，这是明白的父母。那些孩子们看了都明白了，谁敢？你看【弟子规】讲「身有伤 贻亲忧」那小事；「德有伤」不知道廉耻了、自甘堕落了，行，「贻亲羞」，你看到父母在大众面前为你蒙受羞耻、屈辱。所以这种教育只有在传统文化里有，那真爱孩子，苦苦相求。所以这个孩子毛病习气重，也要用读书千遍的这个方法来教她。
学生：老师好。就在读书千遍这期间当中，我是一个受处罚的同学，老师罚我在楼道睡，原因是因为读书的时候自己很浮躁，就是总是不能定下来。
陈老师：总想往外跑是吧？
学生：是。
陈老师：我听说找各种理由，上厕所，上厕所最后好像住厕所了，那你们要处罚她，这是对的。然后呢？
学生：在最开始的时候是特别厉害的就是总是呆不住，有时候甚至站也站不住，然后一开始自己也是不相信，老师说读书千遍可以让心定下来，然后自己就是不相信，因为自己心一直很浮躁的，想要指读，自己对指读是特别抵触的。
陈老师：不喜欢，反感。
学生：对。所以说对读书千遍可以让心定下来是不相信，但是在受过惩罚之后，读书时候心慢慢也定下来了。有一次读书不是自己所想的，当时就有一个画面浮现在眼前，之前自己不好好学习，父母来替我们来受罪，前面罚跪，当时想到这里眼泪就流下来了。还有就是读书以后发现自己变得比以前有耐心了，对小同学以前看到他们犯错误时候是很不耐烦的，大声呵斥他们。
陈老师：你看这两样，一个是对父母的那种感恩和孝心，对小同学的那种耐心、爱心都出来了。读书千遍里边有戒定慧，读着读着自性的好、善都来了。这些东西我们大家要有充分的信心，多不好的同学慢慢让他启发他的自性，他自自然然地、潜移默化地他就变成了一个好人。她可能现在好像还是不太好，没关系，再来一千遍，再来一遍，「长时熏修」她一定会改变。还有哪些变化？
学生：还有就是发现自己现在变得比以前爱读书了，以前对古文，尤其是文言文那种，因为自己看不懂，然后拿到那本书也不想看，老师给我们很多学习的参考书，基本都是古文的，自己基本都不翻的。
陈老师：现在呢？
学生：现在是自己就是想看了。像【小学集解】什么的里面全是古文，现在自己就开始想看了，以前是根本就看不进去的，也不想翻它。
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