孝悌忠信:凝聚中华正能量(第八讲)蔡礼旭老师

 

古人尽忠于国家,最后不一定能得志,所以我们也要豁达,所谓“莫以成败论英雄”。确实是这样,不是说他做成了叫伟大,是他这么难都能坚持,那种精神常存。范公,大家有机会可以去看《范文正公文集》,里面有一篇文章《十事疏》,对整个国家政治应该怎么样改革提出了建议,写得非常好。所以这些读书人,为国家不知道谋划了多好的前景,一有机会,赶紧把这些东西呈现出来,“先天下之忧而忧”,确实是这样。大家看诸葛孔明,智慧相当高,他也等机会,有人用他,他才能把这些好的措施利益人民。所以古人都是“穷则独善其身,达则兼善天下”,一有机会了,尽心尽力。“ 后天下之乐而乐”,当天下的人都得福了,都过上好日子了,这些仁人志士到田野乡间去巡视的时候,看到老百姓都丰衣足食,就高兴了。他们都有“见人之得,如己之得”的心,也有“见人之失,如己之失”“人饥己饥,人溺己溺”的胸怀。这样的胸怀是中华读书人的胸怀,没有这种胸怀,谈不上读书人,谈不上知识分子。三代禹、汤、文、武、周公,他们都有这样的胸怀。“大禹治水”,只要听到有人遭水患了,大禹马上感觉是自己害的他,要赶紧去帮他、解救他。周朝的始祖后稷是农师,教导人民农耕,他只要听到有人挨饿了,就觉得是自己害的,赶快去解决这个问题。所以“人饥己饥,人溺己溺”,是在叙述尧帝、后稷这些圣人的胸怀。

 

接着,“噫!”感叹,“微斯人”,“微”是无的意思。“斯人”是此种人。哪一种人?“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的人。假如没有这样的人,“吾谁与归?”这是倒装,就是吾与谁归。“归”就是归附,就是向他学习。假如没有这种仁人、圣贤人,我向谁学习?意思就是范公非常仰慕有这种修养的人,他要向这样的人效法、学习。范公仰慕这些古仁人之心,其实他也已经契入这个修养。他被贬官,自己不只没有受影响,还写了这篇文章,鼓励所有的好朋友。范公被贬官,他随时都是安住在当下的缘分,尽他的力量。尤其是被贬官之后,他还是念念利益人民,所以“来守是邦,忧国忧民,此其职也”,他跟这个地方有缘;“敦伦尽分,忧国忧民,此其职也”,这就是他的本职工作。从这些胸怀我们可以看出,范公没有情绪化,不会浪费时间在这些没用的事情上。而且他说到,怎么样帮助人民?“彼患困穷”,他忧患困穷,“我则济之以富庶;彼忧苛虐,我则抚之以仁慈。”考虑的都是怎么解决老百姓眼前的困难。

 

所以我们不再受情绪影响,就是要保持一个觉照,就是所想所做都能为他人的利益着想。只要跟文化承传无关的,跟利益他人无关的,就不要去做,不要去想,那些都是妄想,都是浪费生命。师长常常讲到六个字,“ 为正法,为众生。”我把它想象成一把尚方宝剑。只要胡思乱想,马上想到宝剑出鞘,这与为众生一点关系都没有,又在那里浪费时光。一出鞘,烦恼丝就被“刷”砍断了。“时六年九月十五日”,当时是北宋庆历六年九月十五日。

 

这节课跟大家交流了这篇《岳阳楼记》,希望大家多读多思。好,谢谢大家!

 
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  • 本文由 admin 发表于 2015年3月23日20:35:28
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