我们说，有一位朋友他跟我说，靳老师，妳找了这首「婆婆也是妈」这首歌，妳还要再找一首歌叫「岳父也是爸」。大家说要不要找？当然了，我们也期许，我们期许一些专业的词曲作者把这样的歌创作出来，我也愿意唱。不过我们《论语》当中也有一些话，告诉我们如何学习，我们学习要学会举一反三，要学会闻一知十。我们看到「婆婆也是妈」这首歌，我们就要把公公婆婆、岳父岳母，甚至还有养父养母、继父继母，我们都把他们当成自己的生身父母一样的孝养。我们说人与人是用心相交的，大家说对吗？感恩大家。
我们赵朴初老先生曾经写过四个大字，叫「知恩报恩」。我们知道了父母的养育之恩，我们如何报答父母的养育之恩？你看我们国家一位德高望重的老人曾经告诉我们子孙后代，在中国五千年来，这个社会能够长治久安，靠的是什么？就靠孝道和师道。我们孝养父母就要做到以下这四个方面，养父母的身、心、志、慧。什么是养父母之身？我们说让父母不缺吃，不少穿，有房子住，生病了我们带他们到医院去看病，甚至是我们还可以学一些中医养生的一些知识，我们让父母的身体能够健康，这都是养父母之身。
什么是养父母之心？就是在养身的基础上，还要让父母开心。我们河北那边有一位企业家，他很有钱，但是他的弟弟比较穷，他每次给父母钱的时候，在弟弟面前很傲慢，炫耀自己。你看我多有钱，我都有钱孝养父母。然后给父母钱的时候还要嘱咐一句，不许把我给你们的钱给别人花。那父母不敢明著给，就只好暗里给，给那个穷弟弟。给的时候还要嘱咐一句，不要告诉你哥。结果哥哥后来学了《弟子规》。《弟子规》当中有一句话他学明白了，「兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中」，这句话他学明白了之后，他就马上拿出资金来帮助弟弟办厂致富。发现弟弟富有了，父母的脸上才有了灿烂的笑容。这位哥哥他后来做到了养父母之心。
什么是养父母之志？我们说，每一个父母都是望子成龙，望女成凤，我们当儿女的是不是也要把父母的志向当成我们的志向来完成？我们也要这样做。范仲淹先生，范公，他也给我们做了个好榜样。范公小时候，童年的时候，有一次遇到了算命先生，在路上，他就请算命先生帮他算命，说先生请你帮我算一算，我长大了能不能做宰相？算命先生非常的奇怪，他说你小小年纪口气还不小。范公以为他做不了宰相，马上说，再请先生帮我看一看，我长大了能不能做医生？算命先生非常的奇怪，这个孩子的志向怎么从宰相一下掉到了医生？后来问这个孩子的时候，范公，童年的范公是怎么回答的？他说，听母亲讲只有良相和良医才能够救世、救人。算命先生非常的感动，他说孩子，你有这颗救世救人的心，你已经是宰相之心了，相信你将来一定能当宰相。大家知道，范仲淹先生后来有没有做到宰相？有。不仅范公做到了宰相，因为范公是做到了副宰相，他的儿子范纯仁后来做到了正宰相。所以这是有家道承传的。这个范公他做到了养父母之志。
还有这个养父母之慧，这个慧是智慧的慧。我们学习了中华传统文化，我们有了智慧来抉择自己幸福的人生，我们回去要不要逼着我们的父母亲也来学习中华传统文化？那就不对了，为什么说不对了？我们要把中华传统文化、把《弟子规》把它落实到生活当中，让我们的家人，让我们的父母，让我们的亲人、长辈，他们看到了我们的变化，让他们愿意主动的来学习，我们才真正的做到了养父母之慧。谢谢大家。
我想接下来，我想请我们的志愿者朋友们，跟我一起演唱这首「生命之河」，掌声有请我们的志愿者朋友们。我们在唱这首歌的时候，大家还要考虑这样一个问题，我们生命之河到底象征的是什么？谢谢大家。
「生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云，心里的忧伤，全都洒落。啊……啊……天上的乌云，心里的忧伤，全都洒落，全都洒落，全都洒落。」
谢谢大家，感谢我们这些志愿者朋友们。我们这些志愿者朋友们，没有他们的付出，我们就不可能安心坐在这里听几天的课程，他们可以说堪称是当代的活雷锋，谢谢大家。
刚才我们说，生命之河到底象征的是什么？小朋友说，生命之河象征的是《弟子规》。我们说生命之河象征的是我们的母亲，而且生命之河还象征的是我们的祖国母亲。我们每个人的生命始自母亲，源自祖先，对生命之河深情的感悟，即是我们对华夏文明的信仰与传承；对生命之河深情的感怀，即是我们对父母、师长、祖先和祖国的思念与感恩。生命之河它带给我们灵魂的洗涤，送给我们智慧的升华，引领我们继承先祖的恩泽与重托，让伟大的中华文明泽被后世，万古流芳。谢谢大家。
好，今天的课程就到这里结束了。我非常感恩今天课程当中所用到的所有的这些歌曲的词曲作者和曾经演唱过这些歌曲的歌手们，借助大家的掌声感恩他们。也感恩课程当中所用到的这些图画作品和摄影作品的作者们，也借助大家的掌声感恩他们。同时也感恩我们现场工作的这些音响师、灯光师等等所有的这些义工志愿者的付出，感恩大家。
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