接下来同学们看六书以及举例。前面我们讲的是绪论，如果还有些疑问，同学们多读几遍绪论，如果再发现疑问，你再提出来。树师妳帮助我读一下「象形」这一部分：
学生读诵：象形
《说文解字叙》：「象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。」所谓象形，就是按照物体的轮廓，用线条画出物体的形状来，例如「日」、「月」等。象形文字是由原始的图画演变而来，经过相当长的时间，将图画简单化、通俗化，往往就跟原物不大相似了。以万字为例，《说文》：「万，虫也，从厹，象形。」万的甲骨文是「 」，画的就是一隻蝎子。因其产子极多，每胎百数十隻，且小蝎子出生后，自动攀附在母蝎身上，密密麻麻，若不可胜数，古人因假借数目极多，为千万的万字。现在用的万，已经看不出来万的本义。但是推溯到最初造字的时候，一定和原物相像。
人看物的位置，不外「仰观」、「俯察」、「迎视」、「随视」及「侧视」五种方法。在造字的时候，由于人和物所取角度不同，所以要注意到造字时取象的位置，如「日」、「月」、「云」、「雨」，便是由「仰观」画成的象形字；「田」、「水」、「川」「井」，便是由「俯察」画成的字；「山」、「木」、「口」、「大」，便是由「迎视」画成的象形字；「牛」、「羊」、「矢」、「燕」，便是由「随视」画成的象形字；「人」、「鸟」、「马」、「象」，便是由「侧视」画成的象形字。这些表明象形字画物的不同角度。至于变横为直的象形字，也不出这五种方法之外。例如「车」、「龟」都应横看，车由「随视」画成，「龟」由「侧视」画成。
上举各例，可说纯粹随看原形画下来的，形体上没有什麽增省，我们称之为「纯体象形」，亦称为「正例」，象形除纯体外，还包括变例的象形。变例有二：
１、增体象形。就是单单象形不能明白表示它是什麽东西，必须增加其他不成文的形体来补足。例如「果」字，形为不成文的「田」，「木」是已成文的象形字，两者结合，成为果字。又如「石」字，形为不成文的「〇」，「厂（ㄏㄢˇ）」是已成文的象形字，两者结合，成为石字。表示在形体外有所增加。
２、省体象形。表示在形体之内有所省减，如「鸟」是已成文的象形字，省去「丶」，变成「乌」，表示全身乌黑，连眼睛也看不到的乌鸦。
胡朴安统计《说文》中象形文字，得三百六十四；除去不纯粹的，还馀二百四十二；再除去重複的，和由一个形体而演化的，只得一百几十个，佔现在的文字，不到百分之一。
教授：好了。这裡说到象形，就是按照物体的形状，用线条弯弯曲曲画出来。它与图画的区别不是很大，但它不是图画。图画比较尊重画出来的物体跟原物的比例大小。文字，象形文字，它对这方面就可以不注意。譬如梅花鹿的鹿，如果是图画，四个脚、头上的角，都要整体画得跟鹿相近、相像；至于把它变成文字，只用线条大体上表现出来就可以。这是文字、图画。这裡又提到我们看物体不外几种，一个是仰观，一个是俯察，还有迎视，正面看，从后面随视，种种方法，这是象形的方法，还有侧视这些。至于后面提到一个字，提到增体和省体。增体：
板书：
告诉我这是什麽字？木。树木的根，树木的干，树木的枝叶，是一个已成文的象形字。
板书：
什麽字？水果的果，树上长的一个果实，现在楷书写成什麽？
板书：果
树上的这个，写成像个田，树会长田吗？不可以，只可能田会长树。所以这叫增体象形，由原来的木又增加了一体不成文的，它不成文字，我们说它是个符号，这叫增体。还有所谓的省体：
板书：
什麽字？
板书：鸟
鸟，嘴巴、头、羽毛、身体、脚。把这点去掉，这个鸟很奇怪，看不到牠的眼睛，全身黑的，乌鸦，乌字。这是把原来有的笔画省去，所谓省体象形。我们今天早上上到这，下课。
汉字入门 刘克雄教授主讲 （第三集） 2015/8/3 香港佛陀教育协会 档名：56-181-0003
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