祭祖的意义 周泳杉老师主讲 2017年8月27日台湾台北国际会议中心

可是大家来这里纪念祖先,不能只有表面的仪式,表面的仪式其实是一个引导的道路而已,它引导我们什么?去学习、去认识、去开启我们想要知道我们祖先的功德在哪里的那个活动,就是透过这个活动,大家非常的庄严肃穆,开启了我们一个心念,我好想知道我们祖先为什么这么的了不起,进而发动了我们想要学习经典、认识经典的那种期待、期望,我们就会去学习。所以,祭祀的活动十分的重要,在今天百废待兴的时代,我们要建国君民,教学为先,第一个就要以吉礼祭祀为先,然后慢慢的再把后面的这些礼兴旺起来。而礼我们用现在的话来讲就是国民生活须知,就是一个普世教育的基本内涵。什么叫普世教育?这个普是普遍的意思,也就是说所有的人民、所有的老百姓都必须要普遍的知道这个生活的公约。而它重要的核心内涵是什么?礼的重要核心内涵就是恭敬,就是敬,「礼者,敬而已矣」,礼的内涵就是敬。

 

我们刚刚讲,吉礼是祭礼。凶礼就是丧礼,军礼就是军队阅兵的那个礼,宾礼就是接待客人。嘉礼,譬如像结婚典礼,你看结婚是人伦的开始,人伦的开始,伦始福生,人伦的开始就是夫妻、夫妇这一伦,夫妇这一伦要摆得正的话,福报就出来了。因为有夫妇然后才有父子,有父子然后才有兄弟,这个是什么?这是一个家,一家人,而夫妇是一个室,我们叫宜室宜家,然后出去才是君臣、才是朋友,五伦的开始。所以这个开始重不重要?非常的重要,福报就从这里出生。所以嘉礼很重要,结婚典礼很重要,这个都是慎始,然后才能够慎终。所以这些规范都是教育。它的核心教什么?教敬,就教这个字,教敬。所以礼的核心、礼的体是敬。

 

而礼的表面、礼的相是什么?礼的相是仪,仪态,仪。所以我们今天看到了祭祀的典礼,等一下大家十点以后慢慢大家会看到什么?这些一套一套的,这就是祭祀的仪,仪式,这就是它的表相,相。它产生什么作用?有体、有相、有作用,它的作用是什么?它的作用就是和谐,和。但是,它的作用其实有很多,最重要的作用是和,所以叫「礼之用,和为贵,先王之道斯为美」,就是先王的道美在哪里?美在和。所以圣王做政治,天下和顺,日月清明,风雨以时,灾厉不起,这就是美。为什么会这么美?因为他用礼,因为他用敬。所以,礼乐的教育,礼主要在教敬,乐主要在教和。所以有和、有敬,而和是敬起的作用。这样大家能理解吗?所以我们佛门叫六和敬,和敬。和从哪里来的?和从敬来的。换句话说,你看一个团体很和谐,你就一定可以体会到这个团体一定注重互相恭敬;如果你看到这个团体不和谐,分裂,你不用去看它里面,你只要看到它有分裂的样子,你不要去问什么事情,你就知道它里面不敬,它不和,你就知道里面的住众一定不敬。

 

你要请问什么是敬?敬表现出来是什么样子?是让。让是什么?让是不争。不争是什么?不争是清净。所以让不是滥,滥是什么意思?滥是同流合污。所以君子和而不流,不流就是不同流合污,对的就是对的,错的就是错的,不能说错的也说没关系、没关系,对、对,不要争就好了,不可以,对的就是对的,错的就是错的,要很清楚。可是心里面能不能有?心里面没有。很清楚,为什么心里面没有?用心如镜,像镜子一样,镜子照得很清楚,对错镜子会不会分不清楚?不会。镜子它就照得很清楚,对不对?可是镜子会不会留影像?镜子不留影像。什么东西会留影像?底片,底片会留影像。所以我们用心不能像底片,用心像底片就乱了,你拍一张,然后再去拍一张,两个影像叠在一起,就染污了。这样理解吗?所以,是非、善恶、邪正清清楚楚、明明白白,这是智慧,心里面没有,这叫定功,这叫定慧,这就是德相,注意。

 

所以,君子不滥,因为他不流,可是他和,因为他不争,他心里面不放这些不好的东西,他完全能让,让是心里面没有,明白吗?不是外在把是非善恶模糊,不是。让是内心清净的功夫,不是外在是非的模糊,能听得懂吗?不容易,为什么?因为凡夫,外在很清楚,心里面一定计较。凡夫心里面为什么不计较?因为外面糊涂。凡夫走两个极端,就是他要外面很清楚,他心里面又很计较;他要心里面不计较,其实他是外面糊涂,他是分不清楚是非、善恶、邪正,这叫凡夫。我们现在要学圣人,对不对?要学德相。要怎么做?外面要清清楚楚、明明白白,里面没有,就是让,完全不在内心里面计较。所以让是不争,就是不计较。不计较就没有对立,没有控制的念头,没有占有的欲望,这三个把它拿掉,就是让,就是不争,就是清净。这个就是敬的样貌,就是这个。这样子就能和,而这个和又不流。这样大家能理解吗?所以,礼就是在教这个敬,「礼者,敬而已矣」,而它就能产生和的作用。

 

那你说,我心里面很恭敬就好了,我为什么还要有外表的这些仪式?因为如果我们不透过外在的这个仪式,没有办法让别人理解我们内心的恭敬,所以外在仪式的表现都在传递内在恭敬的本质。所以大家在这里祭祀祖先,好像是一套一套的仪式,对不对?可是里头一定有恭敬。如果我们只有外在的这一套一套的仪式,而忽略了恭敬的话,我们这堂课就没有落实,就落空了。再举一个例子,外在的仪式,我们譬如说鞠躬,这个鞠躬,学人请问大家,是不是礼,鞠躬是不是礼?是吗?不是,鞠躬是仪。但是如果鞠躬里面有敬的话,它就是礼。我们鞠躬这样鞠下去的时候,如果内心里面是清净相,是不争的,是让的,是不流的,是没有计较的,是没有对立的、没有控制的、没有占有的,这个鞠躬就是礼。但是如果没有,这个鞠躬是仪。譬如说现在大家经常去便利商店,便利商店你进去不是会「叮咚」?然后店员会跟你讲「欢迎光临」,请问那个欢迎光临是礼还是仪?你怎么知道?因为他不诚,因为他没看到你他也说欢迎光临,他背对着你他也说欢迎光临,明明你走出去了他还说欢迎光临。那个叫什么?那个叫仪,那个不叫做礼,就是他不诚。这样大家理解吗?

 

所以,我们在这里学习祭典就要诚、就要敬,透过这个仪式淘汰我们的虚假。怎么做到?「祭如在,祭神如神在」,这样就可以做到了。这两句话指两件事情,不是一件事情。第一句祭如在,是祭谁?祭祖先,对象是祖先,或者是已经过世的父母,这一句,第一句指的是这个对象。祭神如神在,这个是祭诸神,这是第二个,这是祭诸神。所以大家就知道,我们祭祀有这两种对象。我们先说态度,再说原因,就是为什么要祭这两个,我们等一下再说,我们先说态度。刚刚不是讲要敬吗?如果没有敬,那就只有仪而已。仪,我再举一个古人说的例子,叫做磕头如捣蒜,就是这个人磕头就像捣蒜一样,有没有敬?没有,那头磕破了有没有用?没用,因为不诚。所以,我们刚刚不是讲到这里吗?然后学人请问大家,怎么样才能敬?因为你要抓到那个本质,然后才告诉大家如在,这个就是敬,如在眼前。所以就是《弟子规》里面讲的,「事死者,如事生」,就好像在眼前。这样理解吗?

 
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  • 本文由 admin 发表于 2017年11月13日19:36:02
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