他的女朋友到了我们家以后，我们在聊天的过程，她常常开头就是说「我们老师说，我们老师说」。我听了以后很惊讶，这句话假如是在六岁的孩子身上听到我比较可以接受，一个都快三十岁的人，对她的老师这么念念不忘，而且是小学老师。所以我听完以后很佩服她的老师，我就随口讲：我可不可以跟妳们老师见见面？她说：好，我跟我们老师询问一下。当天晚上我就觉得有点唐突，跟她老师都没见过面，就主动这样要求，有点冒昧。所以隔天我就打电话跟她说道：我看这样做不太恰当，我们以后有机会再说。结果她回答道：我已经跟我们老师讲了，我们老师说，像你这样的人，要赶快进入教育界，所以礼拜六他答应要跟你吃饭。
她的老师跟我们家住的距离五百公尺，你看这么近。无缘见面不相识，有缘千里来相会，缘分还没到，纵使住在你隔壁家都不一定能够接得上。我跟杨老师也只有二百多公里的距离，可是必须飞到几千公里以外才能碰头。诸位朋友，也辛苦你们了。当我的同学带着他女朋友先接上我，然后就开车去接她的小学老师，这位老师姓陈，当这位陈老师坐上汽车，他回头跟我讲了一句话，他说：三十多年来，我的学生教我很多东西。我很吃惊，其实他这句话经典上面有没有？《礼记．学记》说到「学而后知不足，教而后知困」，教了之后才知道自己不足在哪，「知不足，而后能自反也，知困而后能自强也」。所以老师的能力都是被谁逼出来的？被学生，所以我们要感谢学生的成就，「教学相长也」。
接着这位老师又提到，他说学生犯错，往往都是我们教他的最好时机。这个老师给我前面的几句话我记一辈子，太深刻了。所以我常常呼吁教育界要重视伦理，要把这些资历比较深的老师的经验，一定要传给年轻的老师，不然这些年轻老师不知道要碰多少壁，要摸索多久。摸索能走得出来还好，很多人当老师当一辈子都没摸出来。可是现在问题在哪？现在的师范院校里面没有重视德行教育，当老师不重视德行，他没有这种敬老尊贤的态度，然后又觉得我读的都是新的教育理论，这些老师没学过。傲慢一起，这些资历深的老师就离得远远的。所以我们年轻的老师真可惜，把这些宝贵的经验当面错过。
年轻的老师一定要重视伦理，尊重年长的老师。因为老师这个行业很特别，为人师者都有一分爱心，所以你肯受教，他会全盘托出来教，我很幸运，这些老师都非常尽力指导我。当我走到这班学生的教室里，也了解到他们有四大天王，不是郭富城，是常常要到训导处报到的四个学生。后来了解完，小学生再怎么皮，其实也很善良，只是因为施教，家里面没有给他一些规范，所以比较不知守秩序而已，其实你只要对他好，他马上就会尊重你。反而是成绩特别好的学生，你对他好，他不见得会领情。我母亲也跟我说，她说她教书这么多年，那个被她打得最惨的，远远看到她，手就举起来了「老师好」，然后成绩第一名、第二名的，远远看到她都钻到其他的路走了，这值得我们为人师者深思。你要教他德行，每个都感谢你，你只重视成绩，不见得。
所以了解完以后，我也要因材施教。其中有一个同学，这四大天王其中一个，他的表情很凶恶，没什么笑容，我就把他叫过来，我说：这位同学，老师有没有什么对不起你的地方？还是我欠你钱？他说没有。那没有的话，你的脸这么凶，别人会误会你在生气，还是看人家不顺眼，所以你的脸部表情要放轻松，要有微笑。你这个表情是什么时候开始的？他跟我说：五年级上学期。他什么时候变这种脸他也知道，你看。学生，小孩子真的很聪明，因为他没什么烦恼，很清澈，记忆力特别好。犯错最多的人，假如有其他的同学犯错，你说这个同学错在哪？他可以讲出三个、四个、五个，他讲的比你还多。所以他看别人的错也很清楚，他自己错在哪，其实他心里有数，只是他的习气转不过来，旁边又没有人推他一把。
我接着就跟他说，你应该多点笑容，这样同学、老师跟你相处反而距离更近。他点点头「好」，还是没什么表情。这个时候你要不要跟他说，老师跟你讲那么多，你还不听？这就操之过急，他肯跟你点点头你就要偷笑了。后来我在这个学期下来，到办公室的次数十个手指头都算得出来，因为只跟他们相处四个多月，所以必须待在教室里面改作业。改作业，醉翁之意不在酒，改作业以外我的顺风耳要放出去，开始收集情报，这样才能因材施教。我突然听到几个同学谈论到这个学生，这个学生还曾经到菜市场去帮他妈妈卖衣服。六年级的孩子很爱面子，他还愿意去帮妈妈卖衣服，代表有一分孝心在，有孝心的孩子特别好提拔。所以我就开始一连串的诡计出来了。
我先就找他去当纠察队。当纠察队，他就到一、二年级的走廊，站在那里，这些小朋友假如在走廊奔跑，他马上走过去：小朋友，不可以用跑的。把他的名字记下来。他必须当警察，那他敢不敢犯罪？假如有一天犯错了，小弟弟跑过来：大哥哥，你自己怎么都做错了？那他的面子到哪里去了。所以做了一段时间，他的行为就有相当大的转变。后来我就开始承传一个老方法，就把他找过来，我说：你当班长好不好？他吓得半死，他说：我从来没当过股长，我从来没当过班长。硬是不接受，我这样劝他半天，后来我就说：不然你当一个礼拜就好了。他勉强答应，结果当了一个礼拜以后就没有再下来了，就一直当到学期末了。
我们在海口一开始都是我一个人讲课，讲了差不多一个多月，我就找几个很用心的老师，很用心学习的一些同学，我说下次给你讲十分钟好不好？他也是：不要啦，不行啦，我还没学好。后来也是勉强答应上台讲十分钟，结果上台讲了以后都下不来，还要我在后面说时间到了。因为我们理解到学问重在自己的修身，所以他们回去都先要求自己，都先落实在家庭跟他的学校班级里面，有这分用心，自然就有很多学生、亲友的回馈。真感情好文章，不是刻意要讲什么，而是心有所感，把它表达出来，所以都一发不可收拾。而这些老师现在也都在海口、在深圳，在一些我们主办的课程里面当主讲者。
这个孩子有天分，当了班长也当得很称职。除了在班长这个职责当中训练他做事的方法、做人的态度，他在学业方面也进步很快。当然，孩子的进步绝对不是一天、二天形成，都要我们长期的肯定跟鼓励。有时候上数学课，他回答得很好，我马上就顺势而为，说：你看，这个同学的头脑真好，居然能从这个角度思考这题数学题，所以他以后一定会愈读愈好。这个男同学在第二次考试考了全班第五名，进步相当大。
所以人际关系有四个原则，第一个原则要多布施，要多请客、多送礼，学生就会跟你很近，但是可不能常常请客，「善用恩者不妄施」，不要随便给，随便给他不珍惜。所以他有这么好的表现，我们给予肯定，肯定之外要给他更高的期许，不可沾沾自喜。后来刚好其他的同学代表学校出去比赛，我就找他们一起去吃饭。他的母亲骑着摩托车把他载到校门口，一看到我很激动，霹雳啪啦就讲一堆话，第一句话就说道：老师，我的孩子念书念了五年半，从来没有一个老师看到他。我们听在耳里很心酸，不止这个孩子苦了五年半，他的父母也跟着一样愁苦。所以我们把一个学生教好，将有多少人欢喜。
接着他母亲也讲了很多这个孩子的情况，我看母亲停不下来，我就把话题接过来，我说：吴妈妈，这个孩子相当有天分，你看他当班长当得很好，很有领导能力，很有做事能力，上数学课反应也很好，所以他上了初中以后成绩应该会愈来愈进步。我在他母亲的面前称赞了他好几分钟，名义上是讲给他母亲听，事实上讲给谁听？这个学生会记多久？你是真心的赞叹他会记在心里。所以诸位朋友，你们有没有发觉我很奸诈？你们不能在果相看，要在因地看，要看我的存心。
后来毕业典礼那一天，我们有个习惯，就是要把班级带出校园，亲手把学生送出去。还没出去以前，给学生颁奖，我觉得老天爷好像常常都会冥冥当中帮助我们，所有的礼物都发完了，就剩一个，怎么办？当老师要公平，剩一个怎么发？我就对学生讲：这个礼物送给这个学期德行进步最多，成绩进步最快的同学，来，你们提名。所以这个礼物就送到了这个吴同学的手上。这个男孩接了礼物回去，一坐下来就开始哭了，我们当老师的站在讲台上，底下的情境一目了然。诸位同学，你以前在念书的时候，有没有在底下说老师一定看不到？这叫自欺欺人，所以我站上讲台才知道，以前做那些事真是！
看到这个同学在哭，我心里就想，我是有见过世面的人，这种场面我已经不是第一次了，我也告诉自己，只为感动掉眼泪，决不为离别伤心掉眼泪，所以我心里就想，待会假如他还继续哭我就过去好好安慰他。当队伍排好走到半途，我回头瞄了一下，他还在哭，所以我就把队伍停下来，走到他的面前，用我的左手握住他的手，正准备用我的右手拍拍他的肩膀「别哭了」，当我的左手抓住他的手，这个右手还没有跟上，这个孩子就握着我的手「谢谢老师，谢谢老师，谢谢老师」，我也不知道他说了几句谢谢老师，突然我也体会到男生跟男生也可以电到，所以真心可以感人。我在那个当下真的眼眶泛著泪水，但是老师的情绪不能失控，所以我马上深呼吸，情绪比较稳定了，继续走到前面来，把他们带出去。
出了校门以后我独自一个人走进来，突然有一个很深的体会，不是我教了这个学生，而是这个学生给我教学生涯上了最重要的一课；他告诉我，没有学生不能教，端看你有没有这分真诚的爱心。当我们有这个态度的时候，我们往后教学的生涯将可以跟无数的学生结非常好的师生之缘。我们一生得到父母、师长的恩德，最好的回报就是透过我们的人生去让他们的教诲发扬光大，利益大众。我的父亲很善良，但是他们把大半的时间都在栽培我们身上。所以我们已经有非常好的一种人格，我们应该把这种好的人格去造福人群，让父亲这分利益大众的志向能在我们身上落实。我爸爸有时候我打电话回去，他还会跟我说辛苦你了。相信我们的师长、祖宗也是很欢喜看到我们能够把他们的教诲做出来。除了师长、父母，善知识是老师之外，其实只要我们有一颗受教的态度，那你所遇到的人事物都是老师。
中国人常常说，梅兰竹菊是四君子，那也是表它们有些特质跟君子相应，所以当我们看到梅兰竹菊，我们也要向它们学习。我刚刚看了一下这个花，我还跑过来摸一下是真的还是假的。你看这个花，一棵树开了多少花？几百朵花，所以我们这个人生这颗种子往后要结成多少颗种子？要有志气，不要输给树，要让他垂范世代子孙。我曾经也跟学生讲到，说你们看到竹子可以学习到什么？所以带学生出去郊游，不是左晃晃、右晃晃就回来，可以随着这个大自然给他们一些教导。你们看到竹子从它身上有没有学到东西？学到什么？人怎么可以不如竹乎？怎么可以比不上竹子。从哪里？竹子的谦虚，为什么？空心，虚心受教。还有没有？你看昂扬直立而不曲，常使虚怀纳雅言，虚心接受别人的进谏，别人的劝告，所以它很正直，刚正不阿。
还有没有？你看竹子有没有刚好只长一棵的？都是成群结队，这叫懂得「里仁为美」，找好的环境，见贤思齐。所以孟夫子的母亲知道，「昔孟母，择邻处」，很有智慧。环境的影响也能够成就德行。再来，竹子都是一节一节上去，也告诉我们，人生的过程必然会遇到瓶颈、挑战，但是这个时候你要咬紧牙根，不遇盘根错节也判断不出我们这一把刀利不利，所以要有「勿畏难」的精神。我就问学生，学生有时候的答案会出乎你的意料之外，有个学生就讲，竹子有鞠躬尽瘁的精神，有为人服务的精神，接着他又说道，竹子可以盖房子，竹笋可以吃，竹叶可以拿来包粽子，所以它身上任何一个地方都可以牺牲奉献。诸位朋友，你做得到吗？
所以我们接触大自然就是一个深刻的学习，我常常看这参天大树都会觉得很惭愧，这个树每天给予万物最需要的东西，什么？氧气，你没氧气，三、五分钟就活不了，所以它念念时时成就我们的生命。请问哪一棵大树曾经跟你说，你要缴空气的费用，有没有？没有。树的花给我们欣赏，树的果滋养我们的身命，树的木头还提供我们当房子、当家具，当很多用品，而我们还在破坏树木，这真是相当折福分。所以人要活在念恩当中，才会坦坦荡荡。而我在九龙公园看了一棵树，体会也很深，它的树荫好大，底下可以坐一百个人，但是看不到的部分更大，它的树根。所以它树根扎得愈深愈广，它才能长得愈高大，不然愈大，树根不够，反而愈危险。所以你的孩子根扎好了没有？好，那这节课我们先上到这边，谢谢。
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