我们冷静反思，现在父母跟社会风气对于尊师的态度，跟古代；不要说古代，就五十年前，就差很多了。比方拜师，几千年来很重视拜师礼，那是父母带着孩子先给孔老夫子三跪九叩；接着请老师上座，父母又带着孩子给老师三跪九叩。孩子才五、六岁，看到这样的礼仪，震动他的心灵，他最崇敬的父亲如此尊重老师，他怎么敢不听私塾老师的话？这么一拜下去，他终身尊师的态度就稳固了。师长他们还有守这个礼，对老师毕恭毕敬，才能感得当时台湾三位最有学问的老师教导师长。感应！其他的人怎么没有这样的因缘跟福报？根源是尊师的态度。比方给方东美教授写信，恭恭敬敬，楷书写的，老师一看到就很震动。我们现在给长辈、给老师写信，字迹潦草，还得让他们猜半天，这个字到底是什么意思？你看恭敬的程度落差比较大。以前拜师，这么尊重老师；现在父母一听说孩子有什么不满意，去责问老师，甚至于觉得我学历比老师还高，我比较懂教育，老师比较不懂教育。第一个，这种现象就不理想。再来，以前师生是道义的结合，师生如父子，一日为师，终身为父。被孩子这样拜下去，读书人不占人一点便宜，怎么还受得了人家这么大的礼？为了什么？为了孩子一生尊师的态度。再来，人家父母都拜下去了，可不能对不起人家的父母，得要尽心教。所以这个是为师的态度。
而为学生的，真正尊重老师，感老师的恩德，所以侍师就像自己的父亲一样。等自己真的有成就，比方考上进士，回到家乡，第一祭祖先，第二拜老师，谢师，这是古代师生的关系。我们看到史可法对待他老师的妻子跟孩子，那是真正的奉养跟照顾，不敢忘了左公给他的恩德。我们再看现在师生是什么关系？朋友关系就不错了。更严重的变什么关系？生意关系。我听说很多大学现在叫教授叫老板，学校变企业。结果人家企业家有道德良知、社会责任，企业现在要变学校，我们学校还要把它变成企业。学生去求学，为了什么？不是为了成圣贤，为了文凭。老师教书为什么？为了钟点费。假如这个现象没有转变，老师不以传道、授业、解惑为自己的本分，师生关系要改善也是不可能。
所以振兴师道，应该是每一个教育工作者，这一生重要的责任。因为师道振兴不是为自己，我们不是要别人尊重，只要师道不尊，谁能够在圣教当中得利益？那国家未来还有人才吗？我们不可能要求学生，我们也不可能要求他的父母，为什么？因为他不是深入教育的人，而我们却是深入教育的人，我们不先做，怎么可能去要求不懂的人先做？我们自爱自重，重现师道的尊严跟光芒，再赢得大众的信任。所以为师者，第一要知本分。我们的本分是传道、授业、解惑。
第二要为国育才，我们没有办法为国家培养出人才，我们失职。所以古代当官的都戴个进贤帽，前面低后面高，代表要为国家举人才，比他还要优秀的。同样的，我们教育界的人也是，要培养出比我们更优秀的人才，这个叫对得起祖先，对得起圣贤，对得起国家对我们的信任。当老师的都是领国家的俸禄，也是道义，就是为国家培养人才。
再来，第三，我们当老师的人要自重自爱，就要自我提升，还要自我教育。我们虽然现在是一个老师的身分，那是我们读了师范学院，有这个身分，并不代表我们有当老师的资格。这个老师的资格，不是一个大学文凭就是有当老师的资格，还是要依照经教。「记问之学，不足以为人师」。「温故而知新，可以为师矣」，能温故知新的人，他是有悟性、有智慧的，不是读死书的，不是教知识的，他是能触类旁通、举一反三的。就像《韩诗外传》当中对人师的定义，这就是我们的目标，「智如泉源」，智慧像泉源一样一直涌出来；「行可以为表仪者，人师也」，他的一言一行可以行为世范，他就有德。又有智慧，又有德行，这样才能堪为人师。而这样的态度，他的智慧、德行会不断提升。所以从事教育工作的人，愈老愈有智慧，愈老愈值钱，愈老愈有价值。我们的师长就是好榜样，您看现在这么多国家元首，甚至宗教领袖常常都向他请教、请益。
第四，我们为师、从事教育的人，要重视真实的修身功夫，要重视实学。实学不是记问之学，实学就是在学习过程有四个阶段：信、解、行、证。他对圣教不怀疑；他深入经典，了解；进而行，落实；最后契入圣贤的境界，叫证。证是我们的目标，最起码我们要信解行，要不断去落实。信要真信，解要解得正，解错、解歪了，断人慧命，误人子弟，这样不行的。所以有一句话讲，「能说不能行，国之师也；能说又能行，国之宝也」。又能行，就是信解行都做到；能说不能行，为什么还可以做师？他那个不能行是他在做，还没有做得很到位，但是他一直在努力，可是他的信解是正确的，是不违背经典的，这他可以，他只要讲课都不离经典、不离圣贤师长教诲。
再来，从事教育第五点，要找传道的学生、传法的学生。您看孔子，当时颜回去世，孔子很伤心，「天丧予，天丧予」。因为有传道的学生，他这一生就觉得整个教育事业可以延续下去；假如没有，很可能慢慢就要衰下来。所以「不孝有三，无后为大」。这是省思到古代跟现代，这个师生关系给予我们从事教育工作者的反思。
再来，还有一些现象提醒大家，比方古代只要是宴会，读书人、老师坐首席，尊师。现代喝喜酒，谁做首位？当官的、最有钱的，跟古代的风气不一样。包含有一位老太太，你看她除夕夜煮水饺，第一盘煮好了，祭祖先；第二盘煮好了，交代小孙子，赶快端去给教书先生吃。不识字的老太太都懂，我们现在读到大学不见得懂。再来，以前重视师道，孩子被老师处罚，隔天拿礼物去送；现在老师处罚学生，学生家长跑去告老师。所以古今这个变化，真的值得我们省思。而大家冷静观察，只要是学习很好，不断提升的孩子，往往还是比较尊重老师的学生，进步得快。这个在现代也是非常明显。今天先跟大家交流到这里。这句还没讲完，因为要举一些古代皇帝尊师的例子跟大家在一起分享。好，谢谢大家。
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