【读书千遍】第1集【童子功从读书姿势开始】
班主任：老师好。
陈老师：大家好。最近师父老人家关于传统文化的修学有一个很重要的开示，题目叫做【传统文化如何学习】，六个小时三集，我们看了之后很受教育。在这个节目当中师父有非常重要的指导。头一个就提出一个问题，为什么要学习传统文化？你看你们都是班主任，传统文化学校的学生很多，全国各地，这个问题首当其冲，上来就这个问题，你为什么学？为什么教？师父讲得非常明确，读书志在圣贤，也就是说不是来学知识的，是来脱胎换骨的，是来成就中华民族的人才。标准是什么呢？最低的是君子，然后是贤人、圣人，学完了，教完了，这孩子没有成君子，没有成贤人，没成圣人，教育的失败。把教学的方向和目的告诉给我们，这不是师父讲的，中华民族古来重视教育，全世界的专家学者公认我们中华民族在教育方面不止五千年的经验。原理、方法、例证、成果都在我们的典籍、史书当中记载下来了，全世界独此一家，我们要不要继承？继承你得拿出成果来，你得培养出君子、贤人、圣人，培养不出来你没有继承，那个书本放在这里没用，最后还是断灭。什么叫传承？你得培养出这样的人来。所以我们大家一定要知道学习、教学的目的和方向。成了君子、贤人、圣人那真的就不一般了，他的德行、学问、能力别人都不能比，真的能够把我们这个民族，小到你的家庭，光宗耀祖那都是小事，把我们的民族复兴起来，而且能够让天下太平，带来真正的幸福。把人教出来有人哪，「人存政举」，人只要存在了，就是好人存在了，政举是什么呢？政治兴旺、天下太平，「人亡」是什么意思？人没有了，君子、贤人、圣人没有了，亡失了，「政息」是什么呢？天下大乱，人是最重要的。自古以来我们重视教育绝对不是谈玄说妙，那必须得有成果。师父接着又讲这个教学的方法、学习的方法很多，各家各派什么都有，我就想到从古以来要有师承，我们是追随师父老人家来学习儒释道，师父是我们的导师，虽然我们修学不怎么的，但是我们自认为有师承。师父老人家准备得非常的详细和周到，那我就听明白了，师父要开口说话了，各家各派说得很多，怎么办呢？是啊，我们追随师父，看着师父，那怎么办呢？师父说最好的方法是“读书千遍”。
班主任：其义自见。
陈老师：对啊，「其义自见」，这可了不得了，这个学生慢慢他能自己能明白？能明白。这个话不是师父说的，古来大德传了几千年了，千年万世都用这个方法。你看【三字经】里边就有这个话，「教之道 贵以专」，那个「贵以专」就是一门深入，不是二门、不是八门，「一门深入 长时熏修」，三天打鱼两天晒网那不行。所以师父常讲，一个人这一生要想成就，一个老师，师承，一部经典，学佛的知道【无量寿经】，一句佛号，你就准能成就。你看净土宗十几位祖师大德，祖祖相传讲的都是这个。儒释道三教一元，它是通的，一个学法，跟这个【三字经】上讲得一样，【弟子规】也讲「此未终」。
班主任： 「彼勿起」。
陈老师：对啊，你不能说今天这个明天那个，不可以，要专，要定，要一。夫子讲「吾道一以贯之」，吾崇周，他就是崇尚周公，就像私淑弟子一样把周公当老师，这是孔老夫子。指方立相，方是什么呢？方向。相是什么呢？形象。圣人立教、教学一定是让大家看得清清楚楚，摸得着看得到，不会给你很玄很虚的，你遇到那样的老师，那你要很小心。所以师父把这话说出来了，传统文化如何学习？原理方法都告诉你了，方向目标也说得很清楚，「读书千遍 其义自见」。师父又接着说，你看古时候老师怎么教学生？
插播师父上人开示 古时候私塾教学，老师教学生就是教他读，没有讲解，就教他读书。一天读八个小时，字没有念错，没有念漏掉，一遍一遍去读。
陈老师：师父说古时候老师教学生，私塾，一天教八个小时，这八个小时就让他读这一部经典，天天读，这是师父讲的。我们听了之后也有点目瞪口呆，没见过，是这么个教法。然后师父讲，这个好方法非常可惜，现在找不到有人去做，没人干了，换句话说没人相信，「读书千遍 其义自见」八个字摆在这儿大家不相信，我听了之后心里很难过，为什么呢？我们追随老人家学习，师父说没人做，我脸都挂不住，我都没脸了，我不能让我的老师说这话。虽然老师的学生，师父老人家的弟子在全世界，他们讲千千万万数不过来，但是我觉得我也算一个吧，我不能让我的老师说出这种话来，师父多伤心，言外之意我把好方法给你们了，没人相信没人做，那我这个追随者我都真是觉得臊得慌，没脸。我怎么办？我想我们要做，所以我把这个方法教给你们两个班主任，让你们去做。咱们一定要听师父的话，做不好是我们做得有问题，原理不会错，原理错了它怎么能传千年万世！所以这次我们做一个特别节目【读书千遍】，「其义自见」。今天很多的家长、传统文化的老师、学校的学生，这孩子没教成功，没教出来，最后耽误了很多年，弄了很多毛病，这些年下来之后报废了。其实也不是老师的初衷，他们也很痛苦，找不到方法，到底怎么学能让这孩子脱胎换骨成君子、贤人、圣人？有没有好的学习方法？你看我们这次做一个特别节目，他们这个传统文化学习班就做这个试验，选了一部经典，我给他们选【太上感应篇】，把它读下来时间不长，十分钟好像是。
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