【教孩子的学问】
为什么和父母不亲 下集
传统文化老师：老师好！
陈老师：大家好！
传统文化老师：老师，在上一节课当中，我们请教您为什么现在子女跟孩子不亲了，然后您跟我们讲到，有一个很大的原因就是失去了教育，然后这个是现在家长普遍都很痛苦的一个问题，孩子跟自己不亲了，但是怎么样的教育才能让父子有亲呢，恢复这种天然的亲爱呢？
陈老师：这是最关键的问题，我们已经找到了父子不亲它的原因了，是失教，教育丧失了，那么是什么教育丧失了呢？头一个，我们现在不会做父母、不会做长辈，怎么不会法呢？你看，我们照顾孩子、伺候他，那是在他很小的时候，他不会走路，那你不会照顾他他怎么办呢？养育之恩就在这个时候，那真叫一口一口喂大的，那么等到他稍稍地明白事情的时候，就要常常给他念叨，给他说了，给他说什么？父母、长辈跟你是什么关系。这个大道理他不好懂，从那个小东西上开始，饭菜摆上来了，你看这孩子才一岁，刚刚会走路，刚刚会咿咿呀呀的，这好吃的苹果先给谁？从这个时候就教，让他怎么样？让他把好东西，你看那小手张过来给爷爷奶奶，先给父母都不行，先得给爷爷奶奶，从小就教这个，他那个印象极深。大家看这个动作，把好吃的放到爷爷奶奶、父母的面前，这是什么？子有亲。我刚才讲，它是一个肉体分成两个肉体，它往一块凑，你要给他往你跟前亲近，给你尽孝的这个机会，你不能把这两个肉体给它隔断。什么叫隔断？我不需要你照顾，不需要你伺候，不需要你。那完了，你净追着他去了，慢慢那个肉体，它本来是一个，那个小肉体跟你这个肉体它就失去了灵感，失去了灵气。他本来是要找你的，我们上期节目说得很清楚，他老追着你，光追着不行，还要有亲。亲是什么呢？亲是爱，就是让他来爱你，让他来亲你，怎么亲？六根都摄。吃饭，妈妈也喜欢吃这个菜，怎么办？就问他。他一岁，你看那小胖手拿个勺子，这给妈妈。你看，教他，「苟不教 性乃迁」，那个教指的是这个，让他时刻保持一体的状态。一体有多亲，虽然你看着是两个肉体，但是他是一体的状态。这个重要，谁做到呢？父母长辈在家里去教，所以师父讲，四种教育头一个，家庭教育，谁教？就我们讲的父母。你时时刻刻让他保持他对你们的那种亲近，六根都在你们身上，这就是什么呢？「人之初 性本善」那个性，人性，他天然他就跟你亲切，他就喜欢你，甚至有时候没什么事情，他就愿意在妈妈怀里或者在爸爸怀里就这么看着你，他愿意闻你那个味，为什么呢？一体的嘛，本来是一个肉体嘛，我这么讲大家就好懂了，他亲啊，大家体会我说这话的意思。他跟陌生人，他确实他在六根上气味、接触上看上他不如一体的亲，这我们大家就懂了。所以说孩子在一两岁他就能够做到，你总提醒他，他就知道，他自然就做到。这就叫什么呢？这就叫孝道的教育。孝的教育就是「父子有亲」的教育。现在是什么呢？父有亲，就父母对他可以，百般呵护，但是爱之无道，它里边没有人道，没有人伦，他净是由着性子溺爱。
传统文化老师：教孩子自私。
陈老师：教孩子自私，告诉他什么呢？你很重要，我们亲近你行，我们照顾你行。你照顾我没那事，也没那机会。所以你就把那个人道给破坏了，一定记住是「父子有亲」，双方都有亲，你给他隔断一个，行了，你这叫破坏自然规律，自然规律会惩罚你，那孩子不懂孝道，他跟你这点亲情被你破坏掉了。大家一定要记住，子女对父母的这个亲爱，大家一定要懂，不是在那儿搂着脖子亲，不是这个，是他爱你，怎么爱你？你所需他都给你，所谓叫「亲所好 力为具」，那叫爱。打个比方吧，我这很痒，手跟脸是一体的吧，虽然它手在这儿，我们看不到，它好像是看不到。但是它是一体的，你这么看你离远处看你都看到了。它比较痒，它过来了。它过来它能做，这就叫爱，「亲所好」，他现在他需要，「力为具」，这脸就是父母长辈，这手就是子女。我们大家想一想，如果这个人脸痒的时候，他总让别人给挠，他自己有手他不用，这个手的功能最后就废掉了，子女也是这样。他不会了，所以你要常用，常给他这个机会，这就是教育，让他时刻保持跟我这个是一体的关系。好懂吧？一定要记住，这不是强加上去的，他本来就这么亲。只不过你是把它保持父母跟子女这个两个肉体一体的本源状态，让他始终保持下去，这是家教的目的。我们大家就听懂了，那具体怎么做，道理懂了怎么做呢？一岁了吧，懂事了，自己也该什么了，有点自理能力了，去把那毛巾拿过来，自己跑去了，拿过来往这一放，乖乖的，乖乖的啊，他知道这是正确的，他是非观念就从这建立起来的。好了，第二次，天气真热，这孩子没反应，去把那个毛巾拿来，给爷爷拿来，哒哒跑过过去拿。第三次你说天气真热，他自己就去了。孝子就是这么教出来的。现在，你去问问这些孩子，你说天气热，把你热死了他没反应，天气热，对，你把毛巾给我拿来吧，你得把毛巾给他拿过去，成你孝顺他了，还是父子有亲，那个子有亲没了。所以我这是讲到根上了，你们问那个问题，普天之下为什么子女和父母不亲了，知道了吧，就是这个原因，从小就是「苟不教」，他「性乃迁」，他自然的，他要是没教育还能做到，师父讲那不是一般人，那佛菩萨再来，那怎么可能呢。所以一定要知道，这个教育太重要了，要不厌其烦，那你们会问在家里谁来教？知道吗谁来教？
传统文化老师：妈妈。
陈老师：「男主外 女主内」，这【易经】里讲的，男的在外边到处去奔波忙碌赚钱，养家糊口，养活这一大家子人，太太怎么样，在家里相夫教子，把这个家里的老人孩子，有人养有人教，她的使命。现在妈妈都出去了，这个孩子交给保姆，保姆能教这个吗？这不可能的嘛，她哪儿受过这么好的教育，保姆把孩子交给电视，电视里那些节目，那把你的孩子就教成小魔王、小魔鬼了。长辈更不知道，我们讲断了四代了，现在爷爷奶奶哪儿懂这个，我的小祖宗你别动，你就给我坐这，把那饭菜都预备跟前来，你们家小祖宗就在这吃。
传统文化老师：老师，我们还发现一种现象。这个孩子在家里妈妈也教他，也问他有苹果了先给谁吃？先给长辈吃，但他还是自私的，就是我们看到这样的学生他还是自私的。还有的孩子是嘴皮子，嘴上比如说中午了，说老师今天辛苦了，请老师去用午餐了，他知道来说，但是没有任何感情，就麻木的，他也没有什么，好像嘴皮子上也很会说。
陈老师：走过场。
传统文化老师：对。
陈老师：我告诉你，在家里边一定要记住谁能看出来呢？妈妈！妈妈，她不是在家里炒股票，不是打麻将，不是出去买名牌，那都不是当妈妈的，不会当。应该怎么着？学怎么教育孩子，就我们这课她们要看。看完之后她变成内行，她懂了。所以说过去女子出嫁之前都懂这个，所以中国最重视的就是对女子的教育。我们先祖知道女子教好了，后代都教好了，代代都出孝子贤孙，有了孝子就会有忠臣，「求忠臣必于孝子之门」，古来一直都按照这个。孝子没有了哪儿来忠臣？所以没有好官，原因就在这里。他连他父母都不爱，他说他爱人民、为人民服务，你相信吗？所以说孝子是基础，孝子哪儿来的？千千万万个妈妈由他们教出来的，千千万万个妈妈是没出嫁之前千千万万的女子，所以中华民族对妇德女道的教育最重视，所以一直说欺压妇女讲不通。
评论