《群书治要３６Ｏ》学习分享 蔡礼旭老师主讲 （第一二六集） 2013/7/20 马来西亚中华文化教育中心 档名：55-057-0126
尊敬的诸位长辈、诸位教育界的同道、诸位学长，大家上午好。好久不见，刚好七月初回到祖国大陆一趟，很巧，刚好我们大陆教育部底下有一个教育课题，跟我们南京居美馨合办，做暑期校长的培训，刚好有一百多个校长跟幼儿园的园长参与了四天的课程。让自己确实颇多感触，觉得人生的因缘都是自己的心感召，尤其假如我们这念心是想要利益他人，确实会很感应。所谓「人有善愿，天必从之」，老子也说，「天道无亲，常与善人」。而且在这个大时代，我们有一点善心，就得到圣贤祖宗很大的护佑，不只护佑我们，甚至于连我们的家人都得到很好的护佑。这是这么多年来，在我们自己同仁他的身上以及家庭可以感受得到的。
我在还没有到大陆的海口，海口算我开始分享传统文化的第一站，还没去以前，我在台湾的报纸就看到，有个报道是报道法轮功的，说到法轮功是比佛法更高的法。其实我们学儒道释的教诲，了解到佛家是平等法，佛看一切众生都是佛，平等法，他这句话就证明他根本就不懂佛法。所以人有判断力非常重要，不然会被严重误导，尤其这个时代邪师说法如恒河沙，我们要有正确的判断能力，尤其要依经典为标准。当时我看到这些人为了修行可以连生命都不要，我就非常感叹，这些人假如遇到古圣先贤的教诲，那他不怕死，我还怕死，所以他们的成就会比我还高。我就非常惋惜，起了这个念头说，他们假如能闻到正统的老祖宗圣贤教诲不知道会有多好，就起了这个念头。结果后来我到了海口去，在海口待了一年，后来就到北京又待了一年，到了庐江待了三年，到了马来西亚待了五年。那一年也很感激当地老百姓的支持、信任，让自己还有我们的同仁有很好的学习机会得以成长，所以这一方百姓对我们都很有恩德。后来我离开之后才知道，教室里面参与课程的有一半以上都练过法轮功。我当时候心里想，不要小看人的一个念头。
我又有机会在台湾到监狱去分享，也给我很大的震撼。到女子监狱去，当时这些同学们，在台湾称服刑人称同学，这些同学们给我心灵很大的震撼在哪？她们听课两个小时目不转睛，没有一个人分心。为什么对我震撼很大？因为我是小学老师。假如她们的小学老师有把老祖宗的伦理道德教给她们，她们今天会不会在这里？是，那我们有失职之处。当然我也勉励她们，我说妳们今天两个小时目不转睛，妳们以后都用这样的态度学习，妳们不成圣贤都难，「勿自暴，勿自弃；圣与贤，可驯致」。所以自己对于这个监狱里面的这些同学我就觉得非常疼惜，在她们身上看到了「人之初，性本善」。但是又想起了师长说的，「人生总在遇缘不同」。所以这个世间只有可怜的人，没有可恶的人。为什么？从一个人不好的行为，我们不要执著在他这个当前的行为，我们往前看，他都是失了教育，失了家庭教育、失了学校教育，失了父母对他的爱，失了老师、失了社会对他的爱，他才会变成这样，所以他是可怜的人；从他的未来去看，他继续这样造作罪业，他往后是万劫不复，他也是可怜的人。
所以我们修学的人有前后眼，不会执著在他的一句话或一个行为就跟他对立，对他批判、对他严厉的惩罚，这个不是一个修身的人应该有的态度。修身的人不执著这个相，应该找原因、找根源。所以「仁者无敌」，仁慈的人会为他设想，怜悯他的过去，然后尽力帮助他的未来。所以当下感受到这些监狱里的同学们都是这么善良，自己也想以后有机会能不能多跟他们结这个传统文化的缘。后来海口就开始「传统文化进监狱」，我也刚好有机会参与，我们整个海口孝廉的团队，包含庐江的团队，都一起配合了这个课程。所以人有这个心愿，真的都会实现。所以跟诸位学长共勉，要常常发心，见义勇为。
你说，我现在能力不够。首先你发这一念心，那个念力非常好，说不定你这个念力就可以触动有能力的人，你讲出来，有能力的人被你感动。就像白方礼老先生，他感动了多少人出来奉献。可是你看，他有钱吗？他有比我们好的体力吗？他任何的条件都不如我们，可是他是倾其所有的付出，他的真诚感动了有缘的人，一起为下一代的教育奉献。所以都不要小看自己的一个心念。包含我在二ＯＯ五年，我住在北京，当时候跟非常多所大学进行传统文化的分享。当时候北大、清华、农业大学，还有我们前温总理他的母校地质大学，我在那里刚好有分享一个学期的课程。这些大学生也给我很大的震动，他们学习非常认真。我记得在地质大学分享的时候，他们那个专注让我震动，都可以感觉到两句话中间那个停顿，假如有根针掉下来都可以听到响声，这样的好学。所以我就起个念头，大学生这么肯学，更多的老师，更多的企业家、成功人士，赶快跟他们分享传统文化。我见人就讲，比方企业家学传统文化，「你们是成功人士代表，你们赶紧去大学讲。」
结果我这次要飞回马来西亚，路经广州机场，刚好机场的报纸就写了，广东的中山大学，中山大学在广东省是最好的学校，规定每个大一新生进校以前要做三十个小时的义工，还有进校以前要把《弟子规》学过。学校现在也很重视传统文化。去年的十月，山西大同大学他们对大一新生进行为期七天左右的传统文化培训。他们已经做第五年了，从二ＯＯ九年开始做起。刚好去年他们把它全程录像，李越老师跟我都有去参与。结果录像下来，他们说到，现在在不少大学，学校拿这套光碟在给学生做传统文化的培训。我听了很欢喜，当时候的心愿又能有发展。所以人发心很好，都能满我们的愿。
那这次到南京去，也是因为我之前有起过这样的心愿。因为我的父母都是师范学院毕业，台南师范学院。我当时考上了，跟我爸爸妈妈开个玩笑，说我今天考上了，我升级了。升什么级？变成我爸爸妈妈的学弟了。刚好我的二叔二婶，我二叔是初中老师，二婶是小学老师，三婶也是师范学院毕业，我的姑姑是小学老师，我的姑丈是大学老师，我的二姐是大学老师，我的大堂弟夫妻是小学老师，我的大表姐是高中老师。所以我们这个家族里面，超过一半都在学校服务，所以就觉得自己对教育界有一分责任。但是自己十年前就从教育界退下来了，走分享传统文化的路。
结果这次本来是要去北京，后来因缘变化去了南京，刚好参与了这个课程，也满了我的一个心愿。因为刚好这个课程他们也是全程录像，因为这个课题组他们录像之后，在他们底下的学校都要以这套光碟去做学习，所以就倍感珍惜这个缘分。我跟这一百多个校长、幼儿园园长分享的题目是「做孩子一生的贵人」。我看到这一百多个教育界的同道，这个「同道」是我在马来西亚学的，我觉得这个名词太好了，赶快拿回祖国去。同道中人，同样的目标、同样的方向、同样的使命，就是要振兴师道、振兴中华文化、恢复知识分子的气节。知识分子在古代最受尊重，士农工商。社会为什么尊重知识分子？因为知识分子以天下的兴亡为己任，所以值得人尊重。
看到这些教育界的同道，我不只看到了一百多个人，诸位学长，你猜我看到多少人？我估计了一下，最少一、二十万人。因为一百多个校长，有的学校上千人的学生，而且他们眼前就有一、二十万，他们往后的教育岁月还有十年、还有二十年，请问大家，受他们影响的学生、家庭会有多少？不少。为什么说影响的学生跟家庭？这句话非常重要，因为我们都非常清楚，请问教父母重要还是教小孩重要？父母，他才能身教，他才能跟老师很好的亲师配合，把学生教好。他不懂，跟老师唱反调，不适得其反？
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