学生读诵： 甲骨文金文小篆 （隶书）（楷书）。鸟ㄋㄧㄠˇ，鸟是一隻鸟的象形。甲文、金文是一隻鸟的形状，鸟头朝左，鸟身侧立，下为鸟尾及足。小篆是从甲文、金文递变而来。
备注：《说文》：「长尾禽緫（ㄘㄨㄥ）名也。象形。鸟之足似匕（ㄅㄧˇ），从匕。」（许慎据小篆笔划，说鸟足从「匕」，不确。）
鸟是部首字，凡由鸟组成的字，多与禽类有关，如：鹂、鹭、鹅等。
常用词：笨鸟先飞，鸟语花香。
板书：
教授：这两个字在甲文裡面它不分，短尾、长尾在甲文裡面不分。到后来小篆，这就分为「鸟」是长尾，「隹」是短尾。从小篆一直演变到隶书、楷书，鸟与隹就一直是分开用的。
板书：
这是什麽？右手，就是手。手抓住一隻鸟，是哪个字？
学生：隻。
板书：隻
教授：隻。抓住一隻。
板书：
教授：这是什麽字？
学生：双。
教授：双。手抓住两隻鸟。
板书：
教授：看看这应该是什麽字？
学生：集。
教授：集。很多鸟在树上，集。现在怎麽写？省略了。
板书：集
教授：只写一隻鸟，省略了。另外那两个鸟大概跑掉、飞了，这「集」。所以你看，从我们现在说的跟，实际上在甲文时代并没有分别。我们又知道，手抓住一隻鸟就是隻；抓住两隻鸟，一双。所以从它的演变，我们会觉得文字学并不是很枯燥，是吗？因此我们需要更深入的，现在我们讲的只是象形，这已经是会意了（），两个字结合起来、拼起来。这也是会意了，。，这是右手，跟，两个初文组合成一个新的字，这是会意。所以把初文，这是，这是，认识了以后；这是，右手；这是，认识以后，再了解它怎麽组合，我们认为我们的汉字并不难学，而且很有趣味，你觉得是吗？真好。接下来，树师帮我念下一个字：
学生读诵：（甲骨文）（小篆）（隶书）（楷书）。羽ㄩˇ，羽像鸟的一片羽毛。甲文、金文羽字略同，像鸟的一片羽毛，小篆从甲文、金文演变而来。
备注：《说文》：「鸟长毛也。象形。」
典籍所见：（１）鸟毛。《易经．渐卦》：「鸿渐于陆，其羽可用。」（２）鸟类。《文选．七启》：「野无毛类，林无羽群。」（３）五音之一。《吕氏春秋．孟冬纪》：「其虫介，其音羽。」
羽是部首字，凡由羽组成的字，多与羽毛有关，如：翅、习、翔等。
常用词：羽扇纶巾，党羽。
教授：看到甲文和小篆，它就是画的一片的羽毛，是象形。典籍所见裡面第三项说是五音之一，理解吗？五音是什麽？
学生：宫、商、角、徵、羽。
教授：就是我们现在说的Do Re Mi没有Fa，Do Re Mi Sol La五音，Fa和ti是半音。我们只用五音，宫、商、角、徵、羽。这裡附带要说一下，中国古代的音乐，我们多麽希望能够找到它、恢复它，那我们在学堂裡面又可以弦歌了。可是太难了。第一，古代没有乐谱。我们看到最早的乐谱是，我说过，唐代的什麽？文字谱，记得吗？是什麽曲子？「幽兰」，是一曲琴谱，古琴的琴谱，「幽兰」。这是现在有物证，实际能看到的乐谱。
古代的乐器，我们要恢复古代的音乐，第一要先能恢复古代的乐器。你说，有，出土的有编钟、编磬，还有其他的乐器。管乐器好像没听说，横的、竖的，我没有听说出土有管乐器。现在有一个问题存在，我们现在外面市面上买到的洞箫、横笛，它的音高是对是不对？这是非常麻烦的一个问题。因为根据记载，音高，Do、Re、Mi，它的音高是根据管吹出来的。这个管是竹管，多长，吹出来这个声音它的音高，定它为宫。因此最重要要知道管的长度，你才能够取一个标准古代的长度的管，吹一下才知道，它相当于钢琴上哪一个音，知道它音高。同学们一定觉得这也不难，记载上有，古代的尺，一尺是多长。这实际上是个很麻烦的问题，我们地上出土没有挖出古代的尺，你就很难定它的长度。记载上怎麽说？尺是用一百颗的米，把它排起来。排一百颗的米，这是一尺。有横排，有竖排。
板书：
横排一百颗的米，叫横粟尺。粟，米粟的粟。
板书：粟
横粟尺。纵排，叫纵粟尺。排一百颗的米，你这样纵排就是纵粟尺，横排叫横粟尺。你说，真好，我回家拿一百颗米排一排看，就知道古代的一尺是多长。问题又来了，你现在用的米跟古代的米一样大小吗？米还有好几种的米，是吧？所以虽然有记载，实际上是很难确定它。就盼望能够挖出一个古代金属做的尺，没有朽烂掉，那就有个标准了。所以很多，因为史上很多这种问题，乍看好像可以克服，再深入一点就麻烦得很，有时候几乎不可克服。翻过来，我们看老虎，树师帮我读一下：
学生读诵：（甲骨文）（金文）（小篆）（隶书）（楷书）。虎ㄏㄨˇ，虎是老虎的象形。甲文、金文是侧视的老虎，巨口利齿及长身。小篆是从甲文、金文譌变而来。
备注：《说文》：「山兽之君。从虍。从ㄦ。虎足象人足也。」（老虎的脚岂会像人足呢？小篆下部疑像老虎蹲踞之形。）
典籍所见：（１）老虎。《辛弃疾．永遇乐．京口北固亭怀古》：「气吞万里如虎。」
常用词：龙腾虎跃，如虎添翼。
教授：看看甲文的虎，你把它横过来看像一隻老虎吧？
学生：像。
教授：嘴巴很大，他特别画的，突出牠可怕的大嘴巴。身上还有纹彩，是吧？到了小篆，慢慢的变得有点不太对了。
板书：
看这个，这像虎头，还有点像，大嘴巴变得更大，虎头。这一个小篆变成这样子。许慎说是老虎的脚像人脚，所以这裡画个人。底下这部分，红的这部分，说虎足是人足，这个有问题，对吗？像这种地方我们既找到了甲骨文，我们又看到了动物园的老虎，就能确认这个地方是不对、不正确的，它不是人足。
板书：
可以说它有点像，它这裡有点拐弯，像老虎蹲踞那个样子，这是从小篆来说。而实际上，在金文、甲文就清楚的是个整体的象形。这是我们说到《说文》裡面有些部分、少部分，譬如这个「虎」字，许慎这种说解，我们就不可以迷信。我们有证据，我们就应该正确的更正它，它不是人足，我们顶多说，像老虎蹲踞那样。如果说是甲文、金文，它就是整体的象形。我们看下一个字，树师妳读「豕」：
学生读诵：（甲文） （金文）（小篆）（隶书）（楷书）。豕ㄕˇ，豕是一头猪的象形。甲文、金文像猪肥大的肚子及尾巴。小篆是从甲文、金文演变而来。
备注:《说文》：「彘（ㄓˋ）也。竭其尾，故谓之豕。象毛足而后有尾。」段注：「豕首画象其头，次象其四足，末象其尾。」
豕为部首字，凡由豕组成的字，都与猪有关，如：豪、豢、猪等。
教授：大家看看甲骨文，这猪的肚皮是否还应该画得更大一点。后面说部首字，由豕组成的字都跟猪有关。我们以前说过：
学生：家。
教授：什麽字？
学生：家。
教授：家，对了。家，我们说它本来应该是什麽?
学生：猪的家。
教授：猪住的猪圈是吧，后来移用到人住的家。许慎他说，是「从豭省声」。段玉裁就觉得很可疑，他特别提出来「凡许慎说省声者，都有可疑」，记得吗？
学生：记得。
教授：这是猪。原来我们住的地方，我们这个家，我们这温馨的家，原来是猪住的地方。看后面的「鹿」，树师读一遍：
学生读诵：（甲文）（金文）（小篆）（隶书）（楷书）。鹿ㄌㄨˋ，鹿是一隻鹿的象形。甲文鹿字像其两角多歧，下像其头及身之形。篆文是由甲文、金文递变而来。
备注：《说文》：「鹿兽也。象头角四足之形。鸟鹿足相比。从比。」（按：许慎说「从比」不确。）
典籍所见：（１）比喻帝位、政权。《史记．淮阴侯传》：「秦失其鹿，天下共逐之。」（２）方形的粮仓。《国语．吴语》：「市无赤米，而囷（ㄐㄩㄣ）鹿空虚。」
鹿为部首字，凡由鹿组成的字，多与鹿有关，如：丽、尘等。
常用词：鹿角，梅花鹿，逐鹿中原。
板书：
教授：同学们看看甲文，这很可爱，是吧？鹿真是很可爱。特别标出什麽？
学生：角。
教授：牠的鹿角。在甲文裡面，如果这裡，这是「土」字，标上这个，表示牠是雄性的鹿。换一个，表示牠是雌性的鹿。在甲文裡面雌雄分开。接下来，同学们看下一个「马」字，树师妳帮读：
学生读诵：（甲骨文）（金文）（小篆）（隶书）（楷书）。马ㄇㄚˇ，马是马的象形。甲文、金文马字，头、身及尾咸备，特别突出其他动物皆无，而马独有鬃毛的特点。小篆是从甲文、金文演变而来。
备注：《说文》：「怒也。武也。象马头髦（ㄇㄠˊ）尾四足之形。」
典籍所见：（１）形与马相似之物。《蜀志．诸葛亮传》：「亮悉大众由斜谷出，以流马运。」（２）骑马。《淮南子．齐俗》：「胡人便于马，越人便于舟。」
马是部首字，凡由马组成的字，都与马有关，如：驾、骑、驰、驹等。
常用词：汗马功劳，一马当先。
教授：甲文、金文，牠跟其他动物有什麽不同？特别画出别的动物没有，而这种动物特有的鬃毛，马。小篆的马，看看：
板书：
这是牠的鬃毛。这个马字，它是从甲文、金文慢慢演变过来。应该看出什麽？二足，这是马的两个脚，这是牠的尾巴。许慎把它看成一二三四，尾巴变小了。看下一个字，「车」，树师妳读：
学生读诵：（甲骨文）（金文）（小篆）（隶书）（楷书）。车ㄔㄜ，车是古代马车的象形。甲文和金文像整架马车之形，小篆及隶书、楷书车字应横视。
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