陈老师：在我们的课程当中还有一个叫【人生第一课 半盆热水治天下】，那里面我们看到就是这个班主任给她妈妈洗脚。那个课程我们感恩师父老人家亲自做这个示范，今天哪个孩子给父母洗脚、按摩，伺候过父母？太少了。所以家长来问谢总怎么教孩子，你看看这光盘你就都明白了。所有这些课程你都没上过，你也没听说过，你那孩子还想好那怎么可能？
班主任：无论是【活着】这个节目，还是【半盆热水治天下】这个节目，对年轻人的教育影响非常大。有的大学生跟我们讲，他说：“上完【活着】这堂课，对钱有概念了。以前家长给钱觉得理所应当，你不给我钱那你给谁？我花你钱也应该。”但是通过上街捡垃圾，一个瓶子一个瓶子捡过来，他对一毛钱、一块钱有了概念，他就知道父母给我这些钱原来是来得这么不容易。人的良心恢复了，尤其是大学生他们跟我们讲，他说原来我靠着这一纸文凭，我根本吃不上饭。我有文凭了，我发现我走在大街上没有人搭理我。我也不能每天举着文凭说我是什么什么学历。另外，他在捡瓶子过程当中他才意识到自己在这个社会上生存能力有多差，一些安全常识不知道。比如说他在大街上走，一不小心自己掉进井盖里面了。这么大人怎么会掉进去呢？没有安全常识。他才发现离开了父母、离开了周围人的照顾，自己连活着都是个问题。还有这个【半盆热水治天下】，这个节目播出以后在全国各地反响很大，我们发现在浙江也好、新疆也好，很多地方都开始买洗脚盆、买木盆，开始给父母洗脚。有一个四十岁左右的企业家给我们打电话，他说看了这个节目觉得很惭愧的，觉得平时已经挺孝顺了，但是确实没有好好地给自己父亲洗过脚。他很有钱，但是他也是亲自买了一个木盆，然后自己跪在那儿，完全按照节目里的那个方法去给自己的老爸爸洗脚。洗完脚之后，老爸爸特别高兴，他说，“儿子你给我洗完这个脚，我的病都好了一大半。”
陈老师：我们大家听到这些要知道，传统文化里边它好在哪里？它通人性。这就是中华文明儒释道的教育它的根本所在，都是发自人性出来的，都是符合人性的，西方跟这个没有什么关系，这是它最大的差别。所以现在学校西化教育，社会、家庭都是西化教育，我们不知不觉当中把老祖宗的教导、教子之道全部都抛弃掉了。一旦找回来，不要过程，当时见效，你看那半盆热水，你那手往父母那脚上一放，这一洗，当时见效，立竿见影，就这么大的好处。另外，我们在节目当中也有一些告诉给大家很深的道理的，但是它表现出来的是生活中的事例，也好懂。你看【自己作恶 全家遭殃】，为什么？给你讲道理。那里边有一句古话「铜山西崩」。
班主任：「洛钟东应」。
陈老师：对。为什么在西边的那个铜山崩了，山崩，塌了，在东边那个大钟它会响，为什么？这个节目里拿这个古语来讲父子还有一家人他们到底是什么关系。这个道理唯独我们中华文明传统文化讲得深，讲透了。在生活当中你把这些道理去仔细地观察、去体会，母子连心、父子同性，家家如是。你懂了这个道理，你就会治家，你就会教子。
班主任：各位家长不要认为“我心里想什么孩子怎么可能会知道。我表面上跟他说、嘱咐他就可以了”。另外，有的家长可能想“我跟孩子离得挺远的，我现在的所作所为所想应该不会影响到孩子。”其实不是这样的。我们发现通过这么多年教学，通过孩子的表现我们就发现，家长对孩子的影响跟距离没有关系。有的家长在北方，孩子在南方，父母在家里还在购物、享乐，那么孩子，我们就发现这样的孩子很难教，很难有长进。而且他也是喜欢浮华的享乐，而且他甚至会去偷吃的；还有父母在家里大吵大闹，爸爸跟奶奶在家里面毁谤传统文化、毁谤老祖宗，结果他的孩子远在千里之外突然间倒地上浑身抽搐，我们就赶紧把他送到医院去，让医生检查怎么回事，这个医生一检查一化验说没有任何问题。然后我们就跟家长通电话一了解情况才知道，爸爸和奶奶在家里面吵架，恶言相向。另外，还有的家长他心里想着总占人便宜，有的妈妈是在家做生意的，卖衣服，把孩子带在身边。这个妈妈念念想着怎么贪便宜，我怎么在他身上多挣点钱。这个孩子一上学，一到我们这儿来就发现偷东西，而且她偷东西就已经非常得熟练了。后来我们才了解，就是妈妈、家长有这种偷盗的心、占便宜的心，你的孩子就会去偷别人的东西。
陈老师：这些道理真的过去没听说过，现在突然听到了，大家有点发蒙，不知道是该信还是不该信。不相信，那我们这个罪就还没有受完。相信自己的老祖宗光荣，孝子贤孙。不信自己的先祖可耻，让别的民族、让别的国家笑话，他连自己的先祖都不相信，这就是我们现在国人的心态，很可怜。所以要想复兴中华民族，一定要先能够认识我们的先祖，认识我们这个民族。民族精神你都不知道，儒释道所讲的这个传统文化这些基本的东西我们都不知道，你怎么产生敬意？怎么去复兴它？不可能的。你看不起它，你怎么复兴它？所以说复兴它好处，第一个我们家受益了。孩子不好教，用这些方法都教好了，那看你学不学。传统文化，师父老人家讲四条，很简单四条，传一万年也不会传错。头一个，五伦。伦是人跟人的关系，人伦，我们讲人伦道德。人跟人怎么相处？五种关系。你看我们有这样的节目，【父有亲 子有亲】，专讲父母和子女怎么相处。一个亲字代表一切，这个节目把这个字解释得非常清晰，大家一定要看。「父子有亲 长幼有序 夫妇有别 君臣有义 朋友有信」，这五伦。人生在世不懂这五种人跟人的关系，你就什么大学毕业、多有钱，准有灾祸，为什么？他不会跟人相处。大家听听有没有道理，手里拿着一堆钱，不会跟人相处，这就好像这个人不会开车，你给他一辆奔驰车让他上路，你给他个火车也不行，准出事，他不会嘛，他开那些有什么用？这就是道理。所以说人要想走好这条路，孩子这一生要想平安，先得学会走路。学会走路头一条，要会跟人相处，这是常识，就像要会握方向盘、会弄什么刹车一样，先得教这个。第二条，五常，五伦五常。仁、义、礼、智、信，这是你家孩子与生俱来本有的，人性当中本有的，他会，他具备仁义礼智信。四维，「礼义廉耻 国之四维」。「四维不张」，就是礼义廉耻这四样东西在举国上下不明显了，大家都不讲这个了，不认这个了，不做不说这个了，叫「四维不张」，「国乃灭亡」。这是从春秋战国【管子】，跟儒家思想一样总结出来一直传到今天。「四维不张 国乃灭亡」，所以我们看中山装有四个兜，中山先生发明的这服装。这四个兜就是礼、义、廉、耻，为什么呢?告诉你它有多重要。「国之四维」，就像四个很重要的维系一样，这个东西没了，「国乃灭亡」。穿在身上提醒自己中山先生的用心。五伦、五常、四维、八德，「孝悌忠信 仁爱和平」，师父讲就这四条，就这几件事，传一万年也不会错，太简单了。中华民族就是靠着这个，千家万户得以兴旺、平安、发达、富贵、长久。我们所有这些课程，谢总这的课程，就是讲这个教这个的。由于它博大精深，所以确实需要拿出一定的时间来学习它、了解它，所以我们要有充分的耐心。这里边还有一堂课叫【家长恭敬心最重要】。确实，这个教育不是做买卖，所以很多家长说，我把钱给你了，你就得把我的孩子教好。没那个，那是做买卖；教育不是，教育不是做买卖。换句话说，无论是老师教学生，还是父母教子女，你得尽心竭力，头一个要有恭敬心。你说我家里没老师，你对这些经典要有恭敬心。恭敬心没有，我对它批判、对它怀疑，谢总这儿这么多好的课程，这么多书、光盘拿回去批判、怀疑，没有这恭敬心你的孩子教不好。有这个体会是吧？
班主任：是的。但凡家长对老师怀疑甚至是轻慢，那么往往这样的孩子他不受教，老师说的话他也听不进去。为什么？家长表现出来就是不以为然，那么你让孩子听话那是不可能的。还有的家长考老师，他要把孩子送到你这来上学他先要考考你，他以这种考试的这种心态去对待老师，那么这样的孩子到这来我们也发现也是教不了的。还有的家长很会说，能说会道，表面上跟老师说一些很恭敬很客气的话，但是其实他不知道真正影响到孩子的是妈妈或者爸爸那个内心最真实的想法和念头，那个对孩子有着决定性的影响。
陈老师：所以说今天这个难题就出来了，什么难题？谁知道什么是恭敬心？如果恭敬心是孩子能够教育成功的最大的基础，那什么是恭敬心？不知道，你说这麻烦多大。所以今天要想把孩子教好，确实难，真的难。正道只有一个，非走不可，没有第二条路，要走这条路基础还是恭敬心，家长的恭敬心，然后才是孩子的恭敬心。
班主任：是，是这样的。有的家长甚至到什么程度，老师尽心竭力地管孩子、教孩子，反过来家长来指责老师，你为什么这么管我孩子？为什么管这么严？这种孩子看在眼里，他的那个恭敬心就完全破坏了，甚至他也会把这个态度来对待自己的爸爸妈妈、家里的老人。所以家长一定不要做这样的榜样。
陈老师：那我们要做好的榜样，我们又不知道什么是好的榜样，怎么办？一定要家长先学。孩子怎么才能教好？家长要先学，学完了之后家长做到。你的孩子看到父母给老师磕头，为什么？老师不要钱，老师传授给孩子的是道、是学问，启发这个孩子的道德、学问和能力，大恩大德。人家什么钱财、物，人家还一概不收，你看看，传统文化老师。所以说家长要先知道恭敬心不是表演出来的，是发自肺腑的。在节目当中我们有很多地方都谈到这个，希望大家能够留心地来观看。刚才我们提到五伦里面第一伦最重要的，父母和子女。我们有几个节目：【为什么和父母不亲】、【别学没人味】、【亲所好 力为具】、【亲所恶 谨为去】，这些节目大家都应该好好地看看。你人生为什么不幸福？家庭为什么不和睦？全在里边。不管你的孩子是七岁八岁，还是三十七岁、四十八岁都应该看一看。
班主任：在几年的教学过程中我们有一个经验总结，就是孩子他没有孝心的这个基础，他的学业是不可能学好的，他的人生是不可能幸福的。我们每天接到很多家长打来的求救电话，核心的问题就是我的孩子教不了，管不了。无论我是死是活，对于我的孩子来说都是触及不了的，触动不了他的。那这个问题的关键在哪？就是很多家长他从小没有教孩子应该怎么为人子女，甚至很多家长他自己也不知道他应该怎么对待自己的父母，所以这样一代代传下去，到现在就是父母也不会做父母，父母也不会做子女，那他的子女当然也不会做子女。还有我们总听到很多家长讲，说现在孩子没人味，在家里面不孝顺，好像就跟畜牲是一样的。这个原因在哪？给了孩子太多的溺爱。我们看很多家长，现在是家里六个大人来照顾这一个孩子，因为把最好的东西全部给了孩子。这个孩子他就理所当然我应该享受最好的，理所当然我心里面只有我自己。他心里面根本就没有父母，所以你让他想起父母、想起长辈他想不起来，他的心里只有他自己。还有我们有一堂课是【亲所好 力为具】，在里面讲到老师想吃饼了，结果跟这个孩子讲，说你晚上烙一点饼，这个话说完没有十五分钟，这个孩子就把一盘饼端给老师了。这个十四岁的小姑娘刚刚到我们这来的时候那是什么都不会，拿水壶摔水壶，拿什么摔什么。她为什么只是短短地学习了一年两年，她现在就是老师只是说了一句话，十五分钟之后就会把饼端来呢？所以你就会发现孩子不是不会，他是没有人教。像这些节目播出之后，我们看全世界，在澳洲也好，有家长就打来电话，说自己的两个女儿看到这个节目之后，没过多长时间开始给父母烙饼了，所以我们就发现孩子不是教不好，孩子不是学不好，只是没有人去教。所以他不懂得怎样去照顾父母，他也不知道应该去照顾父母，所以你让他跟父母去亲，他不会，是因为没有人教他。
陈老师：所以这些在生活当中有正面的、有负面的，都发生在我们眼前。传统文化的老师运用古圣先贤的经典把它梳理之后做出这些课程来，给天下的家长带来真实的好处。刚才不是讲了嘛，十五分钟就能烙出一盘饼来，你家孩子四十了，能不能这么照顾你这快七十岁的老父亲老母亲？做不到。为什么？从小没给他这机会，这机会都被家长占用了，你伺候他嘛。所以在这个【教孩子的学问】里面有好多课程，比如说【叛逆的根源】、【读书为什么】，学这些为什么？是为了落实，【只读不做是假的】、【教育孩子的乱象】，还有很多孩子出问题了，现在孩子有心理疾病的很多，你看【想做宠物的孩子】、【孩子怎样变成废人】、【孩子为什么偷东西】，这我们录了三集，【年轻人为什么无能】，这些东西，包括二零一五年元旦有一个贺辞节目叫【学会吃苦 学会活着】，这些大家都应该好好看看，让你的孩子能健康，他不至于出现这些心理疾病。这两个班主任这些年来接触问题孩子、问题青年太多了，要不然就是报废的废人，要不然就是什么呢，心理不健康，这种例子太多了。
班主任：今天的孩子心理出现问题的，包括什么都不会，最后学报废的，包括管不了的，有一个最大的原因就是父母溺爱或者是爷爷奶奶溺爱。小孩子从小给他太多的物质享受，包括太多的关心，太多的所谓的权利，最后都把孩子害掉了。我们发现在我们这几年教学过程中，你对他严厉管教，甚至他有的时候犯错误你会打手板、你会罚跪，越是这样严厉管教出来的孩子他越懂得感恩，他越懂得要孝顺父母，要尊敬老师，他的人生又有目标又有理想。但是相反，很多这种家长溺爱出来的孩子全部都是问题少年，这是第一个原因。第二个原因就是现在父母对孩子要求的标准只是读书读得好还是坏，而且他所有学的内容又跟自己的德行，跟传统文化、传统圣贤教育没有任何的关系，全部都是世间的这些记问之学。这些记问之学再没有德行的基础，最后都把孩子害掉了。所以很多孩子最后我们发现大学毕业的也好，还是研究生毕业的也好，我们见过很多，比如香港中文大学研究生毕业的，甚至有在国外留学四五年回来的，还有钢琴十级以上的等等这些所谓受过高等教育的这些孩子，但是一到生活中你就发现连起码的生存能力都没有，谈幸福那更谈不上了。还有很多学习传统文化的孩子，也是在接受圣贤教育，但是最后发现学错了，学了之后还不如不学。为什么？还是什么都不会。他会背很多经典，我们接触很多孩子，学传统文化的，背很多经典，四书都全部能够背下来，甚至【无量寿经】能够全部背下来。
插播某传统文化学校学生背诵经典
「发大誓愿第六。法藏白言。唯愿世尊，大慈听察。我若证得无上菩提，成正觉已，所居佛刹」。
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