陈老师：怪物。
班主任：对，你是怪物，所以就迫使你想跟大家融入到一起，不想被排斥，那你就得跟着大家一起，所以像这样的人，在班级或者是在寝室很少能够待得下去。
陈老师：会被你们笑话死。
班主任：对。
陈老师：所以今天这个世界没有了圣贤。原因是什么？没有人想做圣贤，没有人知道什么是圣贤，圣贤有什么好处？不知道。圣贤是什么意思？什么原因呢？好书、圣贤的书没有了，绝迹了。有一些人拿它来赚钱，破坏了圣贤教育的宗旨。你看我们这个统统都是免费的，你们这个学校，你们都是当义工，没有任何报酬，这符合圣贤的教导。这么多年下来你们有没有被饿死？你们父母都很欢喜，教育好了多少人！我们看归根到底，没有好老师了，没有好书了，在这种情况下，这个社会在没有圣贤作为引导、作为榜样的情况下，它怎么能好？古今中外，都是靠圣贤来引领每一个家庭、每一个单位、每一个地区，乃至族群，这个国家往下发展。所以过去的君王叫什么？叫圣王。他所下达的命令叫圣旨。所以那个圣字不敢随便用，没有这样的德行、学问和能力，德不配位，他不敢做，他坐在那之后那真是早死。历朝历代的这个价值观统统都是这样的。现在大家不识圣贤，不知道读书为什么，上传统文化学校干什么来？不知道，所谓在一开始你都不知道方向，老师也不教他，家长也不强调，孩子怎么能学得好？在那天天背书，他背得明白吗？他背不明白。为什么？心里是糊涂的，还想着吃喝玩乐。
班主任：那老师，曾经有一个家长，她要把她五岁的孩子送到我们这来学习，她最先问我们的一个问题就是说你们这背经典吗？我们说背。她说那你们这有西方的名著吗？然后是英文版的吗？就会问这些问题，这是她选择的标准，那她这样的选择错在哪里呢？它也是经典呀。
陈老师：我们一定要知道，师父常常讲，古来大德，无论是儒家的、佛家的、道家的，告诉给我们一种最好的学习方法，八个字，叫什么？「一门深入 长时熏修」。我们再把这个话说深一点，中华民族，我们这个地方是福地，为什么呢？祖上有德行，代代有德行，福人居福地。所以中华民族、东方人他的根性和西方不一样，西方是崇尚武力的。你看看西方历史，古代，古希腊、古罗马，它是靠什么？靠坚船利炮、掠夺，说白了海盗起家，史家公认，西方它的发源是这个。那么中华民族发轫于什么？发轫于「孝悌忠信 礼义廉耻」，这个传了千年万世，而且代代不灭。所以东西方人的根性不一样，所以典籍也不一样，教法也不一样，圣贤他表现出来的样子还不一样。这就好像是一个学校，有的孩子好学，天性善良，有的孩子要差一点，他好斗，喜欢竞争，对人性本善他不能相信，你的教法就另外一种。所以西方这些典籍不是说不好，适合那一类，就好像人吃药一样不能乱吃。所以说一定要有圣贤，圣贤是明白人，他不瞎教。你明白这个道理，你就知道那个妈妈说错话了，在哪里呢？她没有明白，西方的这个经典是教给西方人的，中华民族这个经典说实在话以教中华民族为主。那你说西方人也感兴趣，西方人也有根性适合的，那你说我的孩子好像他比较喜欢西方的经典，那也可以，但是我们要告诉你，西方人的特点是好争斗、好武力、不讲孝道。你的孩子学这个你要不要？他生在东方的宝地，他生在这个地方，你让他学西方，你要先想明白了。
班主任：老师，那东方的这些经典，它有很深的义理，而且它是顺承天地万物自然规律的，那这个规律挪到西方、世界各地，它应该是通用的。
陈老师：是通用的，但是大家在接受起来程度不相同。你比如说我们举一个简单的例子，儒家的、道家的，佛家那更高了，所有这些经典都有一个共同的说法，叫什么呢？「一即是多 多即是一」，这是【大方广佛华严经】里的。儒家、道家讲什么呢？「大而无外 小而无内」。西方人到现在理解不了，你就知道什么呢？它讲的是宇宙人生的真理，太高了，真的西方人他很难理解。所以师父老人家到巴黎汉学院、到英国剑桥大学这些汉学院它都有，那些外国学生他喜欢这个，他有这个根性，但是他很难理解得了，很难达到。在那个地方的人他都很难理解，你想在民间要普及多难。但是在我们中国不一样，儒释道的经典，代代都传，代代都有高人来注解。说实在话，不要太高的，太学院的学生注解四书太多了。所以我们中国人的根性确实和西方不一样。我们为什么常常说西方价值观害了我们？就是他那个药不适合我们吃，是这个意思。他那儿也有一味药，就是宗教。你比如说伊斯兰教、天主教、基督教，说实在话，儒释道比那个高，实际上它是平等的，它为什么说比那个高、比那个好？因为我们是中国人，那个东西在我们这水土不服，就好像我们到了西方你去学那些东西感觉不适应是一样的，你根性不相同。所以我们一定要把这个道理明白，不是我们看不起人家，那些东西在西方可以。
班主任：没有根。
陈老师：对。我们这个地方它不适应。所以我们老老实实地让孩子学儒释道的经典，这是原理原则，我们把它讲明白了。
班主任：所以我们听说很多学校，他们也是传统文化的学校，他们说我们要取各家之长来把我这个孩子能够教好，我们用了很多西方好的这些理念，所谓的洋为中用，那么实际上这种做法按照您刚才说的那就是风马牛不相及，完全没有办法融合。
陈老师：说实在话，他没有了解东西方的特点。师父老人家常常教给我们，我推荐大家作为参考书去看看什么呢？【西方哲学史】。因为哲学是指导人类生活的最高的原理原则，儒释道就是哲学。【西方哲学史】你仔细去研读你会发现一个特点，真正叫一百个人有一千种说法，他一个人就有十种说法。萨特跟弗洛伊德完全不一样，跟海德格尔更不一样。所以说我们今天很多读书人，这些所谓的知识分子完全错了。讲着讲着【论语】就跑到亚里士多德那去了，错误！而且你越拿西方的这些哲学家来套、来解释、套用儒释道，你越套不明白。说明什么？说明我们大家没入门，这是真的。所以很多的这些大师、大家他们出来的书，我们看一看就给它放到一边。原因何在？中华传统文化儒释道是究竟圆满的，就像我们的五脏，你往里放一点东西放不进去，它伟大就在这，它不灭的道理就在这。西方三大文明灭了，只剩下中华文明，我们相信它永远不会灭，为什么呢？它是道的教育，道是自然规律。我们明白这个我们就知道，我们不是盲目地排外，包括西方的科技。中国的科技非常了不起，李约瑟的【中国科学技术史】大家读一读，西方的那些科技百分之九十都是从中国传过去的。说明什么呢？我们有智慧有能力。那为什么后来他们好像上来了呢？他们上来发展的这些都是我们的先祖不要发展的，为什么？这些东西发展会毁灭人类。你们听听有没有道理？这里边要有智慧，智慧从哪里求？从自性里求。自性里边的智慧、福德、能力你怎么能得到？「一门深入 长时熏修」，就这八个字，不能乱学。你搞乱了、搞杂了，你那些本有的智慧、自性里边的智慧，儒释道叫内学，根本就开发不出来。所以「读书志在圣贤」什么意思？你本来就是圣贤，佛告诉我们你本来都是佛，读书的目的是让你成圣成贤、成佛，是在这。有什么好处？宇宙人生的真相你统统明了，在人间你可以带领大众走向幸福、太平，是这个目的。
班主任：关键就是现在的人要对我们的祖先、对圣贤要有信心。
陈老师：有信心，前提条件是什么呢？师父讲，传统文化学校要有好老师。我们真是多劫以来的荣幸，我们今生遇到了师父老人家，那是我们的导师，你们好好地做班主任，教学生，经过一段时间的培养，把这些孩子们都教好了，他们都是小君子、小圣贤，家长们看到了就有信心了。他不看到，看不到实验，他没有信心，社会大众还是没有方向。所以我们大家使命重大。
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