陈老师：不听话。
班主任：不高兴，就是很难能够接受得了。
陈老师：他还不高兴？
班主任：我觉得应该是好像以前没有人对他这么要求过。
陈老师：他来这么长时间，没笑过吧？
班主任：没有，不光没笑过，而且没精神了。
陈老师：对，是不是跟在香港见他完全不一样？
班主任：完全不一样。
陈老师：换了个人了？
班主任：是。尤其是在同学们肃立的时候，新同学站一排，大部分同学还都能目视前方睁着眼睛，他是微垂着眼睛，不高兴，就那么站着，我们还都拍下来了。
陈老师：你仔细观察这孩子，他身体是歪的，肩膀是斜的，不要小看哪，你们这个班上我见到有个男生，十二岁吧，他是这样的，他一直都是这样的。
班主任：一肩高一肩低。
陈老师：脖子是歪的，脊椎骨是歪的，提醒过他多少次，现在已经改不过来了，十二岁定型了。妈妈喜欢打麻将，根本没管他，我说你这可怜不可怜，这个孩子你说他将来二十多岁步入社会他痛苦啊，一站就这么呆着，这不是个残疾人吗？你再看现在的孩子很多歪的，都是这么呆着，是不是？
班主任：是，他歪的那个样子让我们感觉你怎么达到这个效果，你身体得怎么歪才能歪成这样？
陈老师：你看香港这孩子他就这样，大家肃立就他是歪的，头也是歪的，肩膀是歪的。
班主任：老师，就感觉好像他没有好好站过，所以一让他好好站他不知该怎么站。
陈老师：你们说实话，你们见过的孩子这么多了，你们当这么多年班主任，这个孩子不好教是吧？
班主任：不好教，没法教，没有基础。
陈老师：等于是没法教是不是？
班主任：是。昨天中午，老师，我们在厨房上一堂生活课，当时老师，我是很生气的，全班同学都在这儿，唯独这个小男孩很明显，你看第一，老师发这么大的脾气，其他同学那都是战战兢兢，都很害怕，他是东看看西看看，没反应，而且好像跟我自己没有什么关系，最主要是他一点都不害怕，麻木的。
陈老师：你们观察香港来的这个孩子，是不是和其他内陆的孩子完全不一样？
班主任：不一样，老师。
陈老师：一眼就能看出来是不是？
班主任：对。
陈老师：所以这期节目的名字【香港孩子很难教】，香港父母很痛苦，为什么？你这节目我们大家看，它得有个结果呀，就像看病一样，得给我们诊断出来，药方得开出来，所以大家为什么来看这些节目，原因就在这。今天这个家长正好在这里，我们大家一块来听听。现在我们看到一个恶果，刚六岁，恶果，在一般家庭看，这孩子这算什么，你不懂，他们学佛都知道，这个东西就是麻烦，将来恶果越来越大，等你发现了来不及了，恶果这么大，来不及了。所以这父母有智慧。
班主任：老师，我们都担心这个孩子将来以后生存、自立都是个问题。
陈老师：对啊，你说怎么活下去。现在的孩子自杀率高，现在的孩子回家啃老，为什么？他在社会上生存不下去，他才回家啃你们的老，是这么回事。你以为是别的原因？不是，他为什么找不着工作？根本就不是什么工作单位，这个人际关系，不是，是他自己生存不了，所以他才回家啃老，香港的孩子更甚，所以这个节目我们有必要看，一定要听，有恶果一定有恶因，我们先来听听这个孩子在六岁之前，来你们这之前受了哪些教育。在他们讲之前我先介绍一下，这个妈妈是内陆人，也是高材生，爸爸是香港人，现在在香港政府地政署工作，政府官员，地道的香港人，也是高材生。你们是在哪个学校毕业？
孩子父亲：我是在皇家理工大学毕业的工程系，后来在墨尔本大学读研究生，我是工程管理毕业的。
孩子妈妈：我考的是兰州大学化学工程学院，读的是化工系，后来又去澳大利亚墨尔本大学读的是环境工程管理。
陈老师：对，你看这爸爸妈妈这样的学历在今天的社会上都算是精英、高端人士，但是你看教出来的孩子，他们自己也痛苦，上哪去给他找合适的学校去，尤其学了传统文化明白了，不学传统文化，那孩子真的就麻烦了，太麻烦了。我们先来听听这个孩子从小的时候，到处选学校，选最好的，我们来听听。
孩子妈妈：等于是我们全家都是听师父上人讲经，就知道孩子要学传统文化，两岁半的时候我们就在深圳给他选了一家私塾，两岁半的时候他就进那家私塾读书，像是幼儿园一样的，他那个时候就背经背得非常好。
陈老师：背经典。
孩子妈妈：背经典背得很好。虽然学校也讲一些劳作，但是我们晚上的时候就把他接回来，就等于中午吃完饭他们就洗个碗，会有的时候擦擦桌子，就干这些比较少的劳作。
陈老师：主要是背经典。
孩子妈妈：主要背经典。然后我们那时候我也在上班，他周末就经常约着朋友开车去自驾游，两天的那种度假游，去温泉，或者去游乐场，迪士尼，就是跟朋友一起带着差不多年龄相仿的小朋友，男孩女孩一块出去玩。
陈老师：生活是很优越富裕的。对，这里边有个问题我们注意听，她说的深圳的那个传统文化的幼儿园，那个教学有问题，有什么问题呢？只背经典没有落实，是这么个情况？
孩子妈妈：是的。
陈老师：在那待了多久？
孩子妈妈：在那待了一年半。
陈老师：一年半。
孩子妈妈：对。
陈老师：大家一定要记得师父常讲，三岁看八十，中国老话，三岁看大，七岁看老，绝对不会错，一开始教给他的就是什么呢？ 就知道背经典，那么落实没有，边上人伺候他，你不信你问问这个孩子，他在那个时候背的经典全忘了，肯定是全都忘掉了，白搭了，所以说现在这样的幼儿园很多，学校也很多，学费收得高，还是第一，这个咱们不说，关键把孩子耽误了，这种理念好像过去也有人来问过，我们只背经典行不行？不行，一定要让他做到，两三岁也做？对，洒扫应对，拿着笤帚在那扫地、擦桌子干活，一定要让他照顾长辈，照顾大人，力所能及就行，危险的不要做，不要在那搞形式，擦擦，不行，擦不干净还得挨批评，一定让他知道，这是为人子的本分，绝不可以说只是背经典，那不行。后来不在那儿学了是吧？
孩子妈妈：后来我们也慢慢发现了这个问题，然后就想给他找一家就是深圳另外一家幼儿园，因为马上也要上小学了，但是找来找去也找不到一家更好的或者如法的。
陈老师：你们当时发现自己儿子是什么情况？
孩子妈妈：当时就觉得力行他差太远了，光会背经典不行，在家里也是不尊敬长辈，让他干活也不肯去干，我们也慢慢发现，因为跟幼儿园老师接触的过程中也发现老师力行的也不够。
陈老师：老师就不做，老师的理念就是错的，你看看，孩子咱们说他小，咱们可以找个借口，那你大人呢？大人也不做，你说他能教出好学生来吗？所以师父常讲，师父那会儿还没有出家的时候做义工，能给十个人这一桌子饭菜一个人做，师父做，山上住茅棚的时候，一个人伺候四个人，端屎倒尿、磨豆浆、做饭，师父都能做，五年学戒，这个东西我们可以从经典上看到，从古到今中国人教孩子，必须让他先做，【朱子治家格言】「黎明即起 洒扫庭除 要内外整洁」，谁洒扫庭除？不是爷爷奶奶父母，是这个孩子，我们别搞错了，所以你看看，这一下学了将近两年的时间，学错方向了，想要的不是这个，你给我背有什么用，也没有恭敬心，老师也不教这个，那赶紧就要换学校，换到哪去了？
孩子妈妈：因为我们俩都在国外读的研究生，我们就很向往西方的这种生活环境，因为那边的房子，第一是房子很大，空气好。
陈老师：哪里？
孩子妈妈：澳大利亚，澳大利亚那边的空气很好。
陈老师：对，结果就去了？
孩子妈妈：对，结果就去了，我们就全家移民去了澳大利亚。
陈老师：怎么样？你儿子到那去上学受教育什么情况？
孩子父亲：主要是那个幼儿园，他们是外国那种教育方法，它的方法就是叫小孩去基本上就玩，没有其它学的内容。
陈老师：以玩为主。
孩子父亲：对。玩具也是，他看到我小孩就不太习惯，开始的时候，校长就自己去买了一堆玩具回来，带他去挑，挑玩具，你要什么我买给你，就让他玩。
陈老师：就是你要什么给什么，校长去给买，都是玩具是吧？
孩子父亲：对，玩了一会小孩也玩腻了，他英语他也没有掌握好，所以他跟其他小孩也没有什么沟通的能力，他就不想上学了。
陈老师：不想去了？不想玩了。
孩子父亲：玩够了。
陈老师：玩够了，然后呢？
孩子父亲：然后有一次校长是把他从车里面抱下来，抱进去的，校长跟我们说，小孩他不愿意上学，你也不能逼他，如果你打他，我们会报警的。
陈老师：你看，那个时候儿子几岁？
孩子父亲：四岁。
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