我在从教的过程当中，就有个态度，因为现代这个社会当中，人太功利，甚至于连父母都不知道如何真正爱一个孩子。所以现在自杀率高不高？很高，自杀的人他的内心是什么状态？绝望。人为什么绝望？感受不到温暖，感受不到关怀。我们当老师跟学生是个很难得的缘分，只要我们真心对待他们，他们一定会感觉到老师很替我着想，他只要觉得老师很爱护他，他绝对不会走上绝路。而且只要往后他的人生遇到问题，他会找谁？他会回来找老师。所以当初任教的时候，我的想法是就待在这个学校，教到老都不要离开，这样我每一届的学生都找得到老师。但是人算不如天算，因为教了一年以后更体会到自己不足，又感受到文化的价值，所以才会辞掉公职到我们学院来学习，学习儒家教诲，佛陀的教诲。
我接了那一班以后，就开始四、五个月非常好的回忆。一进去就了解他们有四大天王，不是郭富城，是四个常常都要到训导处去立正站好的那些学生。但是我们真正去跟他们了解以后，这些孩子都很善良，只是比较没规矩而已，只要你能好好引导他，他感受到老师很有义气，他也愿意愈来愈好，回馈老师的爱护。其中有一个学生，他的脸部表情不是很好，那种感觉就好像我们欠他钱没还。我就把他叫过来，我说：同学，老师有没有得罪你？他说没有。我接着问他，那你的脸色怎么那么难看？你从什么时候开始的？这个学生说：五年级上学期。连什么时候脸色变这样，他都清清楚楚、明明白白，小孩子都不傻。我接着就跟他说：你这样的表情会让人家误会你，好像你看人家不顺眼，往后你脸部表情要放轻松，要多露出微笑。讲完的时候，他有没有露出微笑？没有。「好！」这个时候怎么办？你能不能跟他说，「你这么不受教」，这样就操之过急。培养信任要点点滴滴，不然我们不是爱护他，是控制，「你给我乖乖的」，这样会适得其反。
后来我就有些工作就找他去做，因为我听到同学谈论到他一件事，就是他曾经在这段时间都去市场帮他母亲卖衣服。六年级的孩子很爱面子，还会帮母亲去市场卖衣服，代表很孝顺，只要有孝心的孩子都很容易引导，很容易把他拉拔起来。所以在那段时间之内，我办公室去没几趟，常常都坐那里改作业。改作业不是真正的目的，醉翁之意不在酒，在哪？在把我的顺风耳打开来，收集学生的情报，不然你那么短的时间之内怎么去了解他？所以诸位可不可以感觉出来我很奸诈，但是善恶要从存心看，才有这样的机缘对孩子的状况、他的个性有所了解。
后来我就安排他去当学校的纠察队，他就站在楼梯口，看这些低年级的小朋友：不可以乱跑，走廊不可以奔跑，来，过来，名字记下来，下次不可以犯。他自己当警察，要不要守法？他走在校园里面，这些一年级的小朋友都看着他，所以他的行为慢慢就导过来。有一天我就跟他说，因为我发现他满有正义感，我说老师让你当班长好不好？他吓得半死：不行，不行，不可以。因为我从我小学老师那里学到一个方法，就是让他当班长。结果我就这样一直劝导他：不然这样好了，当一个礼拜就好。他就勉为其难接受了。后来当了一个礼拜以后，从此就下不来，就一直当到学期末。
除了在做事能力方面，我们时时给予他机会跟肯定，在他学习的过程，比方说在上数学课，他很专注，思惟很敏捷，回答的问题很好，我们马上说：你看这一位同学居然能从这个角度来思考，他很聪明，只要用功，以后不得了。点点滴滴，把他的自信心唤起来。结果第二次月考他考了全班第五名，进步很大。后来我们听师长的教诲，要多请客、多送礼，所以找了几个在班上比较有贡献的人，还有这位班长，就一起出去吃饭，在门口相约。他的母亲骑着摩托车载着这个孩子过来，一看到我，马上霹雳啪啦就讲一堆话，这个话不知道憋多久了！她第一句话就说：蔡老师，我的孩子读书读了五年半，从来没有一个好老师看到他。孩子都是父母的心上肉，这句话在一个母亲的嘴里讲出来，这个母亲的日子好不好过？不好过。所以我们老师一点一滴的付出，都是给父母相当大的安慰。
这个母亲讲了这段话，我就把她止住了，我接着就对母亲说：这个孩子非常有潜力，从他当班长，从他交代的事都处理得很好，有领导能力，有做事能力。他在学数学方面，思惟也很敏锐，只要继续保持，上了初中以后，成绩会愈来愈好。称赞学生要具体，这样家长听起来，他会觉得是真的。虽然我是在讲给他母亲听，事实上在讲给谁听？这个学生就站在那里，听老师讲了好几分钟，这些话会在他的心中停留多久？真诚的心会感人。
后来毕业典礼，我们必须把孩子送出校门去。刚好颁奖，颁完以后，又剩一个奖，我觉得冥冥当中好像有安排，让我们可以抓住一个机会点。我就对同学讲：最后这个奖，我们颁给这个学期做人做事进步最多，学业也进步很多的同学，来，你们提名。当然大家就提名这个同学，他就把礼物拿回去，结果一拿回去以后，一个大男生坐下来以后，眼泪就开始在那里流。我们当老师站在讲台上，下面是一览无遗，当我当老师的时候，觉得自己很愚蠢，因为以前小学的时候都躲在底下，觉得老师没看到。
看到这个学生我心里想，我是有见过世面的人，我这一生不为伤心掉眼泪，只为感动掉眼泪。所以心里想说，待会他假如继续哭，就好好安慰他一下。后来排好队要带出校门，一路上走，回头看看他还哭得很伤心，所以我就走到他的旁边，用我的左手拉住他的手，正准备用我的右手拍拍他的肩：别哭了！结果当我的左手握住他的手，这个孩子抓住以后，死命的喊：谢谢老师，谢谢老师！就一直这样喊下去。我在那个当下，被他的电流电到了，眼泪在那里打转。不能失控，要带队出去，我就开始深呼吸，深呼吸几次，走到队伍前面，把他们送出去。送出门以后，我走进校园，突然有个很深刻的感受，不是我教了这个学生，而是他帮我上了为人师一个重要的一刻。他告诉我，没有孩子不能教，端看我们的真诚心够不够。好，这节课到这边，谢谢大家。
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