成德法師分享 2021/3/29 英國威爾士蘭彼得 檔名：18-085-0007B 来源：成德法师分享平台
成德法師：謝謝趙老師。我們是一群人、一條心、一輩子、一件事，復興文化，回歸安養。別人能不能走到底，這個我們不去罣礙，我們自己要走到底。就像剛剛沈老，他真的是盡形壽不改他的初衷、初心。其實我們海峽兩岸三地的華人都應該要感恩東南亞的華人，當初清朝末年他們特別支持整個國家，你看當時候革命，很多都是海外華僑在支持的。大家假如有機會到馬來西亞去，他們的華小都是一百多年的，那當時候這些先哲為什麼要辦學？也是為了要承傳文化。所以現在一條龍帶動全世界的，就是馬來西亞現在在帶頭了。成德也後知後覺，現在知道為什麼老法師去年一月要到馬來西亞過年，現在看懂了，所以我反應也太慢了。
好，謝謝。我們接下來請潘同學。
潘同學：大家下午吉祥。學生先匯報一下，剛剛在聽法師前面的這一段教導，以及鍾學長發言完以後法師的一個回饋，就有兩個以前聽不懂的好像當下就感覺有一點點體會，就能夠感受到什麼叫學而不厭。學而不厭就是常常聽的東西，能夠每一次聽都有不同的體會，感覺就愈學愈有勁。否則的話，就是常常聽的東西，每次聽每次好像沒感覺，就愈學愈學不下去的那種感覺。比方說法師今天講到跟沈老見面這個例子，學生也常常聽法師在講課當中講，以前聽就是感受到說，法師很敬佩沈老他老人家，所以在馬來西亞有緣就想去拜訪一下老人家，只能體會到這一點。然後後面就講到沈老九十多歲了還給法師、去的家人們彈琴，那個就一點體會都沒有。今天聽就一下子好像感受到，沈老他老人家這麼大年紀，面對法師還有我們傳統文化的這些老師去拜訪他，他老人家是以彈琴的這樣的一個方式，來表達他人與人之間那種惺惺相惜的那分心吧，就是能感受到這一點，以前好像是沒感覺。
包括法師講到鍾學長的回饋當中，講到「一葉一菩提，一花一如來」這個，以前就聽歌，聽唱這個歌，也不知道啥意思，覺得它是禪宗的，很深奧，但是剛剛聽的時候就感覺好像有一點聽懂了那種感覺，就覺得挺開心的。
包括這段時間，上一週開始就聽「如何建立修學的正知正見」這個主題的課程，法師講第一個正知見就是要隨順聖賢的教誨，不隨順自己的煩惱習氣。這個也聽了無數遍了，但是很多時候在境界當中就很難能夠轉這個境界，甚至於我們說不隨順自己的煩惱習氣，在境界的當下能夠發現自己的煩惱習氣到底是哪一個習氣在發作了，那也是很難很難能認識到。
包括今天上午聽法師的課，法師講到就是我們每天給父母迴向的這一個舉動，就是說，我們比方說有好幾年每天都會給父母迴向，但是如果這樣的一個舉動我們是發自真心的去做的話，那面對父母那個心怎麼會不柔軟？那是難以相信的一件事情，是不相信的。如果我們的心不能夠柔軟的話，或者是說我們做這個事情，我們的心還沒有一個明顯的變化的時候，那就代表我們很多的修學都是在走形式了。所以當時聽到這個話，也是讓自己一下子很震撼了一下。其實這個課學生也不是第一次聽，但是今天好像這一句話還是第一次聽到，以前不知道怎麼就沒聽到、沒感覺。
所以也是反思自己，在跟父母應對的過程當中，很多時候不了解自己當下真實的一個狀況，所以就是必須要去勘驗。比方說前年春節放假回家，有機會去盡孝道。那也是沒回去之前，因為已經在外一年了，也很想回家，也在學習當中，也很希望回去能夠盡孝，盡這一分孝心。但是就是在這個境界當中，有一次我回去的時候，我母親因為受寒，她就是感冒，整個狀態就是很嚴重，但是母親是負責每天給團隊家人們做飯。學生回去，父母他都是很心疼子女的，我們回去，媽媽還是捨不得我去多做事情，她身體都很不舒服了，她還是說飯我去做。然後我就跟媽媽說，我說媽妳這身體不舒服，妳不要做飯，這個飯我去做，妳放心，一定能做出來。就是自己一再的堅持下，媽媽才勉強同意了。那一次媽媽她是感冒了有將近快兩週，身體慢慢才恢復的，在這十多天當中，學生每天就去承擔了做飯的工作。在做的過程當中，也得到團隊長輩的一個表揚，就說，潘學長一看就在家裡幹過的，這個飯都能做得出來。當時聽了自己心裡好像還有一點覺得能為媽媽分擔一點了，好像有一點做了一點什麼的那種感覺。
但是，就是放假回來以後都好長時間了，我有一天才意識到，我這個孝心差得太遠了。就是本來放假回去是想盡孝的，但是實際上那個孝心是遠遠不夠的，就是媽媽生病了，我才想到要去做飯，自己其實在計畫當中、在想像當中是說，因為以往一回家，媽媽不可能每一頓飯是讓我去做的，那我可能就是幫媽媽打打下手，每一頓洗碗我是全包，所以還是帶著這個慣性，覺得我回去我還是在做飯方面做這樣的協助。所以能夠完全承擔十幾天下來了，還覺得好像有進步了。其實事後一下子又發現，這個差得太遠了，就是自己怎麼就沒有想到，我回去，媽媽一年為團隊做飯，天天如此，那麼辛苦，那我放假回去就這麼一點時間，我為什麼就不想著說，我放假這階段，我就完全把這個飯包下來，天天去做？甚至於媽媽生病的時候，我做了十天左右以後，我為什麼沒有堅持下來還繼續去做？媽媽不讓我做，好，我就放下來，我好像那媽媽做我就不做了吧。就是那分心根本就沒有，其實還是在事相上去形式化的以為自己在盡孝，如果媽媽不生病，那這個事情就沒有去做了。所以就是能夠反思到差得很遠。
然後還有一個例子，我就不說了，最重要的就是體會到，上一次張學長有分享到一點，有疑問，就是說我們現在學孝道，是否需要有一段時間請假在父母身邊盡孝？當時聽了也是想回應學長，學生也是體會到，能在父母身邊，當父母需要的時候當然最好，但是目前不在父母身邊的時候，也未必形式上一定要請假、一定要在父母身邊，他們身體很好的時候也未必要這樣去做，但是最重要的就是那一分心，就是心裡有沒有時時裝著父母，有沒有天天想著他們的一些需要。那比方說打電話，像學生因為工作的原因，手機會在手上，所以我不僅是週日打電話，平常只要他們有事情，就能夠讓他們找到我。平常只要他們有事情，我就會跟他們多溝通、多交流，像媽媽身體不好，想辦法應該給她買什麼藥；爸爸對現代科技不懂，繳一個費用，他得要跑很遠的路，那自己就會用微信幫他支付、轉帳，就省了他很多的時間；包括父母有時候相處可能會有一些小摩擦，了解了以後就趕緊的去做一些勸諫和協調的工作。就發現其實日常當中只要心有想到父母，然後家裡有事，自己能想辦法去應的時候，其實還是有很多事情去做的，不是說不在父母身邊就沒事做的那種感覺。然後就是有這個體會，最重要的就是跟父母要真正的心意相通，感受到父母真正的需要，無論在不在父母的身邊，都能夠做他們最需要的，那個可能是自己要努力的方向。
學生就匯報以上，不妥的地方請法師和大家批評指正。
成德法師：謝謝潘同學的分享。我們推展傳統文化，首先幫助自己恢復父子有親的天性，然後再由這個天性去愛兄弟姐妹、愛家族、愛鄰里鄉黨，我想我們都曾經跟大家講過這樣的課程，其實更重要的是我們就要照這樣去做。那剛剛潘同學心得講的滿多細節滿具體的，大家可以舉一反三的去體會，父母在身、心、志、慧方面有哪些需要我們護念的地方。那她這個反思是有章嘉大師的指導，佛法重實質不重形式，不能走形式，有沒有真心去體恤父母，很重要。
再來學習的慣性也要觀察到，不能是知識性的學習。所以老法師同一個故事要愈聽愈有味道，這個學習狀態才對。所以都需要自己去勘驗。
好，我們接下來請田同學。
田同學：法師好、大家好。今天開始的時候法師這個教誨，也正是學生最近常常想起的一件事情。從二Ｏ一九年親近法師以及各位前輩之後，縈繞在頭腦裡面的（心裡面的）一個很重要的關鍵詞是「示範點」。在聽老師教誨當中，也常常聽到請佛住世首先要請自己。在回到團隊當中，也在隨緣的嘗試當中，但是經過今天法師的開示之後，更加的有了下手之處，也抓到了根本，那體會跟法師匯報。那就是不論是示範點的這種建立，還是請佛住世、勇於擔當使命這分義舉，無一不是源自於自我修身的不斷提升。在這裡面法師特別提到孝親尊師這是一個根本，以前王學長在每次親近法師之後回來都非常的喜悅，剛開始學生還不是很明白其中的奧妙，最近這幾年這種體會也愈來愈深刻。自我提升離不開習氣的調伏，法師也提到是用真心，只有習氣調伏了之後，真心才能起作用。孝親尊師的根扎下去了，習氣的調伏就相對更容易。不但是更容易，甚至沒有老師的這分指導還有開解，可能有些習氣都不知道。
上週法師在分享當中提到一個例子，學生印象也很深刻，就是一位同仁拿了一個相冊在說事的時候，老師過來人，非常敏銳的指出，這裡面有炫耀還有名聞利養的成分在裡面。學生也反思自己是不是有這種情況，倒是沒有拿著相冊，因為也沒看到什麼瑞相，但是有的時候去匯報工作，跟人介紹的時候，常常下意識、不下意識的，去好的多說一些，問題可能就少說，甚至就迴避了。深思其中，其實跟這個有相似之處，這種好面子、名聞之心還在起作用，如果老師不能夠指出來的話，我自己恐怕很難體會得到。所以這個我們自己的修學如此，那示範點的這種建立，包括勇於擔當，如果不關注這些，恐怕就辜負了老師的這分期許跟厚愛。所以覺得老師的這分護念跟提醒、家人的這分護念跟提醒，就顯得尤為的重要，特別是時間久了的話，這分提醒就更加的重要。
這是學生的體會，向法師匯報。在這裡也跟法師匯報一下，學生的身體狀況還好，自從二Ｏ一九年回來之後，體重長了兩公斤，請法師放心。謝謝法師、謝謝大家。
成德法師：謝謝田同學，他修得比我好，心廣體胖，我這個想胖，功夫不到，但是我也會努力，爭取下一次見大家的時候比較有面子見大家。那他剛剛的分享也讓我們體會到老法師的法語的重量，老人家寫到了「修身為本，教學為先」，修身為本在前面，教學為先在後面。所以君子務本，本立而道生。我們能對聖教有領悟，進而保持這個領悟，會有非常非常大的受用。也祝福田同學，謝謝。
我們接下來請洪同學。
洪同學：學生也就這幾週的學習向法師做一個匯報，主要是在自己的修身上面有兩點比較深的體悟。一個就是法師在課上講的，就是我們在去除自己的習氣的過程當中，對自己的這些自私自利、名聞利養、五欲六塵不能有留一點的這種心態。自己也是反省到自己在修身過程當中，常常會給自己還是有留一點，比方說自己的執著比較深，那自己就有這個貪還是處處都會體現出來，所以在財色名食睡，自己還是不能完全的把它趕盡殺絕，還是有留一點的這種修學的錯誤的心態。也剛好是昨天的課程，法師講的，自己也是找到了如何對治這個心態。就是有一個學長向法師請教一個問題，說自己有信願，但是自己如果作夢突然走了，還沒準備好，能不能往生？法師就說，這個其實都有矛盾，信願具足了，那是隨時隨地都想往生，不會說沒有準備好。所以自己也是勘驗自己信願有沒有具足，自己的信願有沒有真信切願，如果是真信切願，時時能夠提起來觀照，那自己對自己的這些習氣自然就會趕盡殺絕。
再來就是要有念恩的心，要時時去珍惜佛陀的教誨，老法師、法師的教誨，念這個恩。法師也曾經在課程上說到，娑婆世界無一處不是菩薩捨身命之處，所以感覺到這個法的來之不易，所以自己要異常的珍惜。
這是學生在最近修學自己的一點感悟，向法師匯報，不對之處請法師給予批評指正。
成德法師：謝謝洪同學。我們學聖教，老法師教導我們要隨順聖賢佛菩薩教誨，佛菩薩沒教我們留一點，所以我們不能是隨順自己的想法了。所以要捨得乾淨，而且要看得破，這些東西是障礙，有什麼好不能捨的？看破才能夠放得下。再來，這個念恩的心很重要，《勸發菩提心文》我們看，「必有因緣，方得發起」，都跟念恩有關。所以老法師的墨寶寫的「知恩報恩」，非常重要。
好，我們接下來請邱同學。
邱同學：尊敬的法師、各位家人，大家下午吉祥。那天星期四，還是會很激動，對不起。
成德法師：沒事沒事，慢慢來。
邱同學：那天星期四看了法師的十七年弘法的回顧以後，然後法師的那番話，對不起法師。
成德法師：這個時候要念佛，這個時候念頭上要有佛號，慢慢就緩過來了。我們這個時代的男眾的感情比女眾還豐富。
邱同學：就是法師在這個民族文化最危難的時候能夠出來，讓我們能夠聽聞到傳統文化，教我們做人做事的道理，也讓我們更加能夠如理如法的去聽懂師父，學師父的教誨。這個《勸發菩提心文》裡面講的，師恩太大了，就感恩法師。
成德法師：阿彌陀佛。
邱同學：沒有世間師長，那就同異類，就不懂做人；沒有出世師長，不懂得出離。法師帶我們，一個人從台灣來到大陸，孤身一人，真是感覺學生太自私了，從來都沒有去體恤過法師的不容易，都是在想自己多。有時候會覺得法師是佛菩薩，就是自己是凡夫，啥也不能幹什麼，還是自己回家去好好的做好自己應該做的，所以一直都沒有跟法師聯繫。二Ｏ一五年的時候學生覺得一定要再見法師，一定要見一下，所以就佛菩薩真的是加持，就在阿彌陀佛大飯店，真的是也沒有去找誰，法師就回來了，我覺得佛菩薩太慈悲了。
剛才法師講到，那天星期四要分享的時候，法師說都沒人的時候，學生是想要趕快舉手一下，法師談到的一個點，巧了，法師談到的點真的是又很感動，也很歡喜，自己其實根本就不知道錯了，當時學生也是這麼想的，就是說大家都很難能夠親近法師，讓更多人能夠親近法師一下，所以就會沒舉手了。其實學生也不知道，因為只是這個念頭起來後，還另外一個就反省到，這個法師都沒提出來，其實這也是合法掩飾非法，因為沒有觀照當下的因緣。另外一個是用手機，手機不懂怎麼舉手，其實也是不擔當的一個心態，連個手機就不會應對了，就不會去，法師天天講寧為成功找方法，那只是一個，那就趕快看一看，這是一個。另外有僥倖，覺得應該很多人舉手，也沒看一下會議裡面有沒有人舉手。
所以剛才法師說，一個境界裡頭、一個心念裡頭有很多的習染。確實是這樣子的，真的是自己根本就看不到。這麼觀照的話，在生活中應該太多的心境跟念頭，其實都是這樣子的，自己覺得自己還是對的。其實這個就是，所以也很歡喜，法師能夠這麼很清晰的把我們的心念剖析出來，反省到每個因緣當下，沒有做對事的時候、沒有圓滿的時候，都是我們自己的習氣在作祟，只是自己不知道而已，應該在每個當下去觀照、去反省，也去好好的改過。這個確實是，而且在生活中太多這樣的境界了，幾乎是忽略的，沒有去觀照這個心念。所以真的是很感恩，也很歡喜。好像時間到了，還有一個問題想問一下，再給一點時間，就很快。
成德法師：請說。
邱同學：就是師長講到要心同佛心、願同佛願、行同佛行、解同佛解，法師也常常講到做師父的知己，發現真不容易，不能體恤法師、師父的心、佛菩薩的心。法師也經常講到，和師長同台演戲，師長的心行、教誨都是救世的一個教誨和慈悲的心。然後師長的因緣，就是每個因緣都是救世的因緣，我們現在所了解的，像師長的平台就是救世的平台，學生粗淺認識是，讓整個世界人認識到傳統文化的重要性，給人類帶來了很大的信心，對傳統文化，也給全世界撒下了聖賢文化教育的種子；現在英國漢學院，學生感覺到是一個讓整個宗教回歸教育，從學知識技能這樣的一個教育轉化為智慧教育，一個扭轉乾坤的因緣，全世界好像就是這樣一個點，感覺就是，可以說這個往後應該會是人類文明史上的一個里程碑，這個太有意義。
成德法師：所以你要把你四個孩子教好，要送到英國漢學院來，怎麼會跟你沒關係？
邱同學：師長說的理是對的，謝謝法師。
成德法師：所以你要問什麼？
邱同學：法師說這是主，我們是伴，接下來我們大家盡本分有錢出錢，所有人有力出力，有人要出人，大家主伴圓融。
成德法師：邱同學，你現在是問問題，不是講課。
邱同學：是，我就想問一下，這樣的一個大的事情，法師剛剛說了，那就是我們應該以怎麼樣一個大局，還有大的因緣，站在這個大的角度，來配合師長和法師搭好這個台、演好這台戲？我最後就是講那麼多，前面對不起，後面的這個問題就是我們很難有大局觀，很難有一個大的因緣，我們好像整個大事的因緣我們也沒有辦法明辨，這個還要請法師，如何以這樣的大局和大的因緣角度來演好這個戲？請法師指教，謝謝。
成德法師：好的，我剛剛已經回答你的問題了，你四個孩子要教好，這個是你重大的責任，要把他們順利的送到英國漢學院。
邱同學：是的，謝謝。
成德法師：成德可以感覺到，在一方負責教學，其實都是很不容易的。包含我們田同學他們夫婦，還有邱同學賢伉儷，他們都是承擔滿重的責任，所以也是很隨喜他們這麼多年來還是不辭勞苦。
他剛剛問到這個問題，首先我們先安住當下，敦倫盡分；然後可以請教團隊的領導，因為領導他必須要在他的角度去做整體的安排。那當然，假如你是一個團體的領導，你很確定你現在的格局是能跟著老人家同台演出，那就沒有問題；假如你不夠確定，你可以在網上，或者你信任的人，你可以去跟他討論。成德自己的觀察，老人家的團體有時候是打著他的名義做自己想做的事情。照理講，真正孝親尊師，應該老人家最重視什麼事情，哪怕他不能全力去支持，他也會盡力去支持，不會袖手旁觀。但是有時候他假如起了一個念頭，他想在哪些方面去證明自己了，那就有可能做著做著，老人家強調最急的事他也不會重視了。所以我們有時候會不知不覺順自己的意思做，所以要善友為依，才不容易出現這樣的情況。
那我們也要對佛菩薩有信心。實在講，成德作夢都夢不到，我現在人在英國漢學院，跟蘇武牧羊的緯度差不多，望出去真的都是羊。那你說這個是我安排的嗎？我也安排不了。大家去看，剛剛潘同學分享的，她的母親身體不好，然後她幫團體做了兩個禮拜的飯。她的母親身體不好是消業障，但是就在她母親剛好有這個病現前的時候，就剛好可以練她的心，啟發她。你說這裡面很微妙，都在幫助每一個人，是每一個人在因緣當下有沒有去體會到佛菩薩的善巧智慧，你得相信。
我再給大家舉個例子，王家長他們夫妻，他們是在福州服務，結果去年初武漢新冠的疫情比較嚴重，他家裡人也擔心，他暫時不能回到福州工作了。當時候英國疫情還不嚴重，我說那你們暫時還回不去，到英國幫我做做事吧，他們就跟我來了。結果一來，英國很嚴重，他們連飛機都坐不了了。結果就是因為他們夫妻在我身邊了，我們可以建了一個內部護持大家修學的平台，叫「薰聞成種」。假如他們兩個沒來，我不可能，這個我都不懂，做不了，那你說誰安排的？佛菩薩可以在業果現前的這個情況之下，還能夠護持到每個人、每件事的因緣，這叫智慧。所以為什麼我們要相信佛菩薩安排？因為我們不可能考慮到那麼大的局面，甚至於是這個人與人之間的因因果果，誰跟誰過去生因緣比較好，配合起來沒問題，這我們沒有宿命通，我們沒有他心通，這個我們判斷不了，但是佛菩薩他會加持，特別微妙，這個也只有大家靜下心來去感受，就能感受到了。
謝謝大家的分享跟提問。我們接下來請張同學。
張同學：法師好，大家好，阿彌陀佛。
成德法師：阿彌陀佛。
張同學：有一種中獎的感覺。上週四聽法師開示的時候說，人如果吝法的話就會愚痴，學生就一下子明白自己為什麼福報很大，但是做錯很多的事情，就因為特別愚痴，可能就是因為自己之前很吝法，然後就不願意把一些好的事情分享給自己不太喜歡的人，所以就感得這種愚痴的果報，做錯很多的事情。然後法師還開示說，大家分享的時候不光可以分享自己的正面教材，還可以分享反面教材來供養家人們。學生就在想，那我自己的反面教材簡直太多了，就是我們整個的家庭裡面反面教材最多的應該就匯集在我一個人身上吧。所以就想說，這一次就向大家匯報一個自己的反面教材，希望家人們引以為戒。
這次學習看到很多很年輕的弟弟妹妹們，但他們其實都是自己的學長，學得特別好，而且就那麼年輕，才二十出頭就發這樣的大心願意去護持正法，去做一條龍的老師，自己就特別的讚歎，很欽佩。
自己就很慚愧，因為大概是在四年前的時候，那個時候自己是在人生最低谷的時候，身心狀態都很差的時候，當時是我的恩師祥和傳統文化中心的姚老師，他很慈悲善巧，也是為了救贖我，然後讓我去給這個祥和書院的小朋友當音樂老師。因為自己的習氣很重，而且好像一直以來自己就是一個特別嚴重的那種「外貌協會」的人，就是有很不平等的那顆心，所以在剛開始教小朋友的時候，就自己犯了特別嚴重的錯誤。因為那的孩子最小的二三歲，最大的十五六歲，然後就是那些小孩子裡面，如果有長得特別好看的、特別可愛的，我自己特別喜歡的，我簡直喜歡得不得了，就是誇張到作夢都會夢到，幾天不見就覺得想得受不了，就恨不得想抱回家去的那種。跟他們玩的時候，就是有一個我最喜歡的小女孩，我覺得她長得像觀音菩薩一樣，我特別喜歡她，跟她玩的時候，就是她不小心把我的手給摳破了，我說沒事沒事，沒關係沒關係。也有那種長得不是特別好看的小朋友，或者說是可能性格上還有一些小小的問題的那種，然後學生就不是特別喜歡他們，然後就表現在上課的時候、講課的時候也不會說跟他們這種眼神的交流，我都會去看一些我喜歡的孩子們那樣的，然後下課的時候也不會跟他們主動去玩。就這樣一個學期過了之後，有一次吃中午飯的時候，姚老師的夫人，就是祥和書院的負責人陳老師，就特別慈悲的，中午飯的時候就跟我講，她說：「張學長妳知道嗎？這些孩子他們都特別喜歡妳，所以妳可不要表現得太喜歡誰或者什麼。」她說得比較婉轉，然後說，別讓這些孩子有這樣一種落差。當時學生聽完之後，一下子就是有種當頭棒喝的那種感覺，當時就特別特別的慚愧，因為自己真的沒有意識到自己嚴重的這種分別心，然後「外貌協會」這樣的一種習氣，可能會給孩子們已經造成了很大的影響和傷害。
整個假期自己都經常反省這件事情，就特別特別慚愧，就想到說，其實每個孩子都是每個家庭的寶貝，都是這個家族最最珍愛的寶貝，自己怎麼能夠身為一個老師沒有任何的師德，然後還這樣去分別、去揀擇？覺得真的是特別愧對這些孩子。所以在開學的時候，就強迫自己，我自己以前很喜歡的那些孩子，我就盡量的上課的時候少去看他們，下課的時候也盡量少跟他們玩，因為我本身已經很喜歡他們，反而是自己以前不是特別喜歡的那些孩子，我盡量上課的時候就多跟他們去交流，就是眼神交流，下課也就跟他們去玩一玩。然後我就覺得這些孩子們真的是太可愛了，就是像我以前不是很喜歡的那些孩子，他們真的都是小佛菩薩，都像天使一樣，因為他們對我的那種愛，就是每次我要去上課的時候，那個車剛開到院子，他們就在那個學校門口就又蹦又跳的，音樂老師來了！音樂老師來了！他們就特別開心。然後一見到我，很小的小孩子就跑過來，百米衝刺那樣就過來抱我。我走的時候車都已經開出去很遠了，他們還在原地跟我招手，還問我說，老師妳下次什麼時候來？就覺得這些孩子真的特別特別可愛，每個孩子都是佛菩薩的寶貝，都是家長的寶貝。
所以這幾週上課也是，無論是師長老人家講，就是原來的那個周老校長夫婦，對這些學生們真的比對自己的子女還好，甚至周老校長的夫人為了救一個孩子的生命，自己都發願捨壽十年，然後自己就特別特別的慚愧。師長老人家說就是老校長夫婦的這種對學生的愛，讓他們一生都難忘，感恩戴德。然後也講到李老師公對師父老人家師徒如父子的那樣一種對師長老人家一生的這種影響，時隔五六十年師長老人家回憶起來還是眼眶濕潤。包括法師，法師就是對我們所有的這些學生，就是那種特別平等的慈悲的那樣的一種關愛和愛護。還有上週四看到那個紀錄片的時候，有幾個鏡頭、幾張照片，學生就特別的感動，就是看到法師在廬江的時候，抱著其實應該都是農村的那些小孩，法師就是看到那些孩子發自內心的那種歡喜、那種慈愛，自己就感覺心靈都融化了。還想到蔡老師以前在教「四大天王」的時候，「四大天王」之一畢業那天就一直拉著您的手說，謝謝老師、謝謝老師。我相信蔡老師對「四大天王」的這種愛會護持孩子一生，讓他們一生都覺得老師的愛給他們最大的溫暖和希望。所以說學生就反思到這些，就覺得一個好老師對於孩子一生的影響真的太大太大了。所以師長老人家最希望的是培養出一條龍的人才，但是一條龍最需要的是真正像師長老人家，還有這些祖師大德，還有法師那樣真正的有慈悲心、有愛心的這樣的真正用真心、平等心去呵護孩子的老師。所以學生也是在這裡懺悔，把自己犯的這個特別大的錯誤向大家做一個反思和匯報，希望家人們都引以為戒。就匯報到這裡，耽誤大家很多時間，有不妥之處請法師和家人們多多批評指正，感恩大家，阿彌陀佛。
成德法師：謝謝張同學，她是懺悔，然後發願，成德相信她一定可以振興師道，師徒如父子可以由她往後的教學體現出來，那我們就在振興師道了。「事諸父，如事父；事諸兄，如事兄」，那就視一切人的孩子就跟我們的孩子一樣了，我們就是在這裡練不分別不執著，自利利他。好，謝謝。接下來請劉同學。
劉同學：法師好、大家好。學生就經過這三週的學習，自己的心得體會，向法師和家人們匯報一下。心得體會其實真的很多，就總結了幾點，說到什麼時候就算什麼時候，因為時間有限。
第一週我們主要是講的孝道，孝親尊師是我們大根大本，是我們的根本智，能開發我們智慧的，這是最主要的一個首要條件。
第二週就是講了師長的「十年因緣」，也講了師父上人是如何結識三位老師，又如何依教奉行，就是百分之百的聽話，百分之百的去相信老師，然後又百分之百的依教奉行。
第三週就是上了「以師志為己志」。在這一週，看見我們法師十七年，從一個三十歲那麼年輕，可以說是什麼還都不太明白的時候就敢於承擔，師父的那一集大家看了公放片，我就是以淚洗臉這樣去看下來。就是人為什麼可以活得這樣不一樣？從這樣的反省自己，然後感覺到我們傳統文化是中國老祖宗的文化，師父上人是這樣稟承下來；我們法師依然也是百分之百的相信，師父的意志在哪裡法師就去哪裡，沒有二話，也不會問為什麼，法師就這樣開始教漢語言文學、教《弟子規》、教《群書治要》，然後現在又在漢學院。而師父上人和法師給我們演出了一場活生生的這樣生活的人生閱歷，我們經教也是聽得很通透，這樣師父上人和法師用他們一生來演習，告訴我們人如何去真正的相信，怎樣的去聽話、去依教奉行。
法師在經教裡講，說釋迦牟尼佛證道的那一刻就說：「奇哉奇哉，一切眾生皆具如來智慧德相」，如果我們能相信這句話的時候，那我們就不會有煩惱習氣，也都相信我是可以成佛的，他人也是有佛的智慧，我們就不會被自己這個執著、情執所有的這些障住了；或者是我們深信因果，一切都是自己的惡念產生的結果，我們真信真願，那也就是真認帳，那就不會去與人計較，更不會去辯解這不是我的果報。弟子很愚昧，總是這樣去與人爭執，然後還不相信這是自己的果報；第三，法師又說，如果我們真的打開孝門，都天下女人是我母，天下男人是我父，真的相信我們五湖之內，像師父上人說我們是地球人，如果真能感受到眾生平等的話，我們就不會產生衝突，不會有對立，那就會整個和諧，和諧我們的民族、和諧我們的社會，更會和諧我們的家庭。阿彌陀佛。
我再針對自己最受益的幾點，然後談一下自己的心得。知道了學佛是學自己要對境界很清楚，不要被境界轉，同時自己能轉境界。然後境緣無好醜，像蕅益大師開示對我特別重要，法師也講了，我才知道，境緣無好醜，好醜起於心，這個心念就是自己最大的魔。所以老師和法師的講課之後，我就向一個曾經半年多有一個隔膜的姐姐真心懺悔，向她認錯了。那一刻感覺到自己特別特別的不容易，能向她低頭認錯，這就是突破自己。之後回家，無論是先生怎麼不開心，我以前不會認說「都是我的錯，我回來晚了，對不起」，他發脾氣我就能發現，原來是我的情緒影響到別人，不是他發火，是我煩人家。就如法師講的，菩薩所到之處令一切眾生生歡喜心，當我煩到人家的時候，人家就會起煩惱，我就該認錯。所以這三週對我來說就是撥雲見日，讓我看清了自己的不足，然後下手處也知道如何去對治自己的習氣秉性，所以我們真正的清淨心現前的時候，佛菩薩才能加持於我們，就是沒證阿羅漢之前自己就是不能相信自己的思想，依教奉行。
只能說這麼多，愚痴的弟子匯報完畢，感恩大家，阿彌陀佛。
成德法師：謝謝劉同學，感覺她很有善根福德，她聽到課程、聽到師父這些教誨，她就願意去做。願意去做，她自身、她的家庭、身邊的因緣就會得到益處，所以佛法是真管用。成德三十歲出來跟大家分享，其實我的中文是最差的，所以成德也是拋磚引玉，給大家信心。而佛菩薩對每一個人的加持是平等的。我有一個朋友說阿彌陀佛比較疼我，我跟他說，你這個念頭要墮阿鼻地獄的，你這個叫毀謗阿彌陀佛，因為你這個意思就是阿彌陀佛大小眼了。這不行的，不能順著自己的意思，佛菩薩是同體大悲，平等加持。所以大家要有信心，成德拋磚引玉，相信會有更多的志士仁人都會出來的。
好，今天就先跟大家交流到這裡，謝謝大家，阿彌陀佛。
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