身體力行 志在聖賢—聯合國教科文組織大使團參訪弘明實驗學校 （共一集） 2019/12/3 弘明實驗學校 檔名：32-351-0001
尊敬的張校長、各位大使、嘉賓、各位老師、同學們：
大家好！今天是個值得歡喜的日子，大家不遠萬里而來，共同的目標是復興聖賢文化與實現世界安定和平。可謂是「有朋自遠方來，不亦樂乎！」
我已經九十三歲了，一生經歷過戰爭與苦難，也一直在思考如何實現人類永續和平的問題。深深感觸到，「建國君民，教學為先」，只有聖賢教育復興了，推廣互敬互愛的教育，世界才有光明的未來；如果聖賢教育斷絕了，崇尚競爭、鬥爭的教育，世界要承受無盡的苦難。所以當今的重中之重，是培養聖賢文化的後繼人才。如何培養？要依祖祖相傳的方法，辦一條龍學校。
這個方法在中國用了二、三千年，就是私塾教育。我們今天恢復中國傳統文化，要學這種辦法，從幼兒園一直辦到研究所。漢學是什麼？就是小學、中學、大學：小學學習蒙學，這是扎根教育，主要是學做人；中學學習四書五經，主要是學做事；大學向上提升了，學治國平天下這些大道理，找一個你最仰慕的古人，作自己的榜樣，花上五年時間專攻一門，根扎穩了。進入到社會，仍然堅持學習。學習經典是「信解」；實地工作是「行證」，把所學的都要能夠做出來，奉獻給社會、奉獻給國家。中國傳統教育有體系、有長遠的設想，這是我們教育的優長。當年李炳南老居士就是這樣教法，是有次第的，講的東西步步踏實，傳的是道，學的人真正受用一生。
很難得，弘明學校的校長、老師們，秉承了老人家的理念與悲心，在十八年前就發心做這樣的教育實驗，興辦一條龍學校，深耕不輟，現在已經取得顯著的成果。弘明學校的辦學，是以孝親尊師為核心精神，這是中華文化的大根大本，整個中華文化是在這個基礎上生發出來的。中國古代教育是親師合作，父母以身作則，教導兒女尊師重道；老師學為人師、行為世範，教導學生孝敬父母，都是身教重於言教，要做榜樣給人看。所以做父母、做老師的，要內學釋迦牟尼佛，斷除貪嗔癡慢疑；外學孔老夫子，修溫良恭儉讓，表演給兒女、學生看，教育才能成功。這些都是中國獨樹一幟的教育精神。
印祖說「一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益」，如果沒有誠敬心，就得不到利益。現在的學校裡，師道尊嚴沒有了，學生遇到好老師也是枉然。為什麼？不敬老師，老師言傳身教再好，學生不能吸收，這是對中國傳統文化徹底的大破壞。世界為什麼會這麼亂？現代教育崇尚科學技術，完全疏忽了倫理道德。所以傳統文化一定要復興，不復興，社會動亂沒有辦法避免。弘明學校所做的，就是恢復孝親尊師，重振師道尊嚴，老師做好榜樣給學生看，學生個個將來都是有用之才，愛家愛國。教這批年輕人把修身、齊家、治國、平天下落實到日常生活、落實到家庭，這是中國的漢學。這樣的漢學管用，學了就管用。
我們看到這些品學兼優的學生，感到十分欣慰。老師們的辛苦與努力非常值得，這是為古人的教育理念作證轉，也是為文化傳承培養後繼人才，十分難得。如果各個國家的青少年都能接受這樣的教育，我們的世界、我們的未來才有希望。
最後，祝福弘明學校傳道授業、桃李成蹊！來訪的各國大使、嘉賓們行程順利、滿載而歸！祝願聖賢教育普遍流行、光照全球！
謝謝大家！
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