孩子父亲：我们对小孩一直从小到大都是夸他长大的。本身我在澳大利亚那边生活，我在西方那边受的教育，所以我就以为夸小孩是应该的，小孩是夸出来的，而不是教出来的，所以这一点完全是违背了中国传统文化的教育了。
陈老师：对。
孩子妈妈：学校原来有专门一个家长工作坊，是怎样欣赏你的孩子，那我们就觉得在家里要多表扬他，然后发现表扬他之后，他干活他就特别有积极性。然后做事、在家里拜佛、诵经他就有积极性，然后我们就继续夸，然后夸他夸得很多，然后我们有时候带他去道场做小义工的时候，那些老菩萨们见了他也很高兴，也就说“你真棒啊、你这么懂礼貌”，那个时候他鞠躬也鞠得很好，然后也很有礼貌，都会合十，跟那些老菩萨说“阿弥陀佛”，别人就继续夸他，然后我们当时心里还美滋滋的，以为自己的孩子真的这么好。
陈老师：其实你们的孩子是挺好，这是实话。错在周围的这些长辈和你们父母，不该夸！你说他做得挺好，看在眼里，嘴上不说，这是好家长、好老师。现在的长辈，现在周围这些阿姨、姐姐们，都没人教。看到个孩子，“好可爱！”赞叹得不得了，鞠个躬，磕个头，背个诗，捧上天了，你就把他害了。那应该怎么样呢？说实在话，家长是第一个，到任何地方，叫长辈，叫完之后一边呆着去，没他什么地方。你说这大人都在这儿，没你说话的份，规矩！他知道长幼尊卑，这么多人，你在这表现什么？这叫炫耀，不可以，不能给他这机会。你说我这孩子背古诗背得很好，不可以背。在什么时候背？家里背。家里在那个房间里边，背得怎么样？可以背一段。现在爸爸妈妈心情不好，以娱亲心，给爸爸妈妈把唐诗唱出来，尽孝。在外人面前不可以，为什么？炫耀，一定要知道。我多次跟很多家长劝诫，才艺、琴棋书画、各种表演，它有个很大的问题是什么？最容易招来赞叹，容易招人夸，这个东西就把你的孩子害了。家长也喜欢，这脸上有光，有面子，你有面子，孩子完了。从小不敢随便说话，人家说你来给我背一段唐诗什么的，“献丑，不敢不敢，很难看的，不会背，背得不好。”推辞，往后，很好！从小就教给他这个。父母不在身边，你在这谈话，他跑那边去表演歌舞，“哼！”你就这一句他就明白了，还没说他呢，他就不敢了，回去之后好好教训他，罚他一顿饭两顿饭，别吃饭。谁让你又在那去弄那些东西，才艺要压着他，这叫会教。让他怎么样呢？叫厚积薄发。现在是半瓶子醋摇晃上了，你说这孩子他将来能成君子吗？一定是个小人。还没怎么着呢，你那不行，看我的，他那儿先弄上这个了。谦谦君子，从事而出，从这个地方教出来的，家长要控制。那个脸色，所以你不能在那刷手机，你这个家长你得看着你的孩子。孩子看父母的脸色，父母余光就看着他，看他一眼知道怎么回事。大人这交流，老老实实在这站着，恭恭敬敬，修他的恭敬心，将来这孩子了不得。字写得好，歌唱得好，唐诗宋词都会背，统统不许弄，不可以。“以娱亲心”是什么意思？家里长辈来了，“来”，把自己那个儿子也好、闺女也好，“来，今天这几位叔叔伯伯都来了”，大家正在有酒有筵，用什么呢？“用古调唱一首宋词。”因为大家没听过，这叫助兴。他就像小童子一样，给大家深深鞠个躬，在那唱，我们在这听着，唱完了，“好了，去找妈妈。”走了，又鞠一躬走了。周围的大人呢，听听，什么都不说，说这词写得好，这曲写得好，不说孩子。“来，我们大家再来吃一点”。就跟个小狗差不多，好！你把他忒当回事了，他成了众星捧月，他成明星了，伦常破坏了，尊卑呀，尊卑里边是最重要的，伦常里最重要的就是尊卑。「长者先 幼者后」那就是尊卑。现在人不懂这个了，到处夸孩子就是到处害孩子，他没人样。他所做的和圣贤的那个方向完全是相反的，他不像个圣贤，圣贤都是恭敬、谦卑。所以会教的，你看那个小孩子眼睛盯着父母，六根都摄，机灵；总被夸大的孩子、很傲慢很自大的孩子，实际上他那六根都不管用，为什么呢？他没必要都往外去看，你们都得宠着我，所以他总傻乎乎的。他不是真傻，他本来很灵，给教傻了。另外，你们这个儿子来到这个学校，我就观察他有一个很大的问题，他不会笑。在香港我见过这个儿子，他很可爱，很机灵，就跟你们看到的时候一样，他为什么到这儿他就不会笑了？木呆呆的，为什么呢？第一个，没人夸他了，没人夸他了他就不高兴。这刚六岁半，他要到十几岁、二十多岁，到了社会上，没有人夸他了，谁夸你？你们都是在社会上谋生的人，你们都知道，谁天天夸你？不可能的，那不正常嘛。所以说小的时候给他这个环境是不正常的，到了正常的环境他受不了了，他手足无措，不能面对了，他真正叫信心崩溃了，他没信心了。就像你们说的“你真好，你干活好”他在这有信心；你不夸他了，他没信心了。所以自杀率高，回家啃老的高，为什么呢？他在社会上他不知道该怎么面对，原来的这个教法就不正常，到正常的环境他就不正常了，是这么回事。这我们见这样的孩子太多了，你只要去问他，一到管教很严厉的这样的传统文化学校，你去看那孩子，天天阴沉着脸，不高兴。还有那义工，天天闷闷不乐的，你去问他，百分之百都是被夸过来的、被赞叹过来、被宠过来、被捧过来的，这是不正常的，这是第一个原因。第二个，你的孩子为什么在这手足无措、无所应对呢？他没经历过这个。你说拎水、干活、伺候长辈，他没见过这个，没让他干过这个，你让他干，那是勉强他，勉为其难，我们不能怪孩子。今天借这个节目，我们把这个家教的问题给大家讲一讲。其实你会发现香港的、台湾的、海外的，都是一个问题，都是什么问题呢？这个家里边不会教孩子，没人教。现在电视台也不播这个，也不讲这个，社会上都是赚钱的，我这是ABC教学，绝对能给你教得好，他那是123教学，那个是甲乙丙丁教学，都收很多的钱，最后孩子不行，你说这家长多痛苦！社会是五花八门，跟那五彩灯泡似的，霓虹灯似的。在家里，就象这个妈妈讲的，妈妈一个想法，爸爸一个想法，四个老人四个想法，这一家六个想法，这个孩子深圳学过，澳洲学过，香港又学过，家里大人有七八个想法，这小脑袋瓜他要不成浆子他才怪，你们不能怪他呀。爸爸妈妈说“去，扫地去”；那边姥爷说“把这笤帚放下”；你说他怎么办，拿着这个笤帚？不能怪孩子呀，这都是我们今天不能做到见和同解、不能做到我们知见一致造成的。我刚才讲了，那你说我们怎么才能知见一致？看它里边的善恶、是非、美丑的标准是不是一致。一致，没关系，先把这个统一了，他那个明明是在教恶你怎么还用？这个标准定下来之后，第二个是什么呢？观机。看看我的孩子适合用哪种方法，这是第二个。第三个，要易子而教，自己教不了，“易”是交换的意思。因为溺爱，我看到这个妈妈送孩子的时候流眼泪，你在家里就知道舍不得对这个孩子打骂，不舍得严加管教。你不舍得严加管教，你这孩子不可能成就，否则“严师出高徒”这句话就讲错了。「家人有严君焉 父母之谓也」，“严君”绝对不是溺爱。古籍上讲得多清楚，代代都按这个来，你不按这个来那你就请等着受罪吧。
孩子妈妈：感恩老师。我们绕了这是地球的大半圈终于找到您了，感恩您，老师，救救我们孩子，感恩您救我们孩子。
陈老师：不敢当，好，不敢当，不敢当，好，我们给老法师磕头，好了，我们给老法师磕头。
节目来源[圣贤教育全球同学网]：http://www.sxjyqqw.org/dh_01_rm/show.asp?id=294 （因圣贤教育全球同学网官网访问量大有时速度较慢建议在些观看视频。）
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