传统文化老师：印光大师对这个女子教育也有一段开示，老人家举了一个例子。他说这个母亲，女子就像一个模具的那个模子一样。
陈老师：对。
传统文化老师：她出来的孩子就是加工出来的那个产品。
陈老师：换句话说，有什么样的妈妈就有什么样的孩子。
传统文化老师：是。我们也发现除了言教，身教其实是更重要的。
陈老师：对。
传统文化老师：很多这个妈妈在教育孩子，你要给我做这个事情，你要孝顺我，你要听话，但是这个孩子就问妈妈，说你为什么对爷爷奶奶不孝顺，你为什么对姥姥不孝顺呢？
陈老师：所以说你看这孩子小，他看得明白，你可别觉得他小他不懂，他都明白，他就会问，妈妈做的是相反的，他不理解，反常的就是这样。正常的，父母先做到。你对长辈虐待，你想要一个孝子贤孙那是做梦，因果报应都讲不通。
传统文化老师：所以很多小孩子，有的时候妈妈没有去教他，但是妈妈做到了，孩子看到了他就学会了。
陈老师：对，那就是教他。身教重于言教。所以说，你的孩子为什么跟你不亲？你要先问你自己，你们夫妇俩对老人亲不亲。但是话说回来，今天你怨得了谁，四代以上都不知道，师父说的，谁都不知道了。那应该怎么办呢？师父讲，男女老少，从官到民，一切全来学，一切人等都来学，大家一起学，都来补这课，光一代补不行，一起补。所以说我们要知道，孩子很小的时候要给他机会，他成了习惯，当他不那么做的时候，家长要告诉他，过来，跪这儿，跪那了，今天哪儿出错了知道吗？爷爷奶奶不在屋里，爷爷奶奶在的时候父母他不敢这样，为什么？怕爷爷奶奶长辈心情不好，看着孙子跪那他难过。晚上休息之后，屋门一关，跪这儿，父母训斥他，今天我说两遍天气热，为什么不知道拿毛巾，你看给爷爷热成那样。这么教怎么能教不好，那孩子得多灵，怎么灵，他所有的灵、聪明都用在怎么爱长辈上。现在是倒过来的，都太灵了，你这样的事情没给我做到，晚上睡觉之前那父母估计差不多都得跪那儿，今儿你这事没做到，小姑奶奶训话了，将来还想好？你们俩非让他给气死不可。所以说我们要懂，古人讲当面教子，当着大家的面，如果家里爷爷奶奶、外公外婆他们还暂时接受不了，那要回避，一般情况是什么呢，当面教子，人越多越骂他，从小让这孩子养成什么习惯呢？「父母教 须敬听」，西方人教这个人权是培养孩子的虚荣心，培养孩子这个从小自私自利，我最重要，当着这么多人怎么能说我呢，我面子上下不来，你看他这么小他就想这个，他长大你还能教得了？越有人越在那跪着。我听说有个传统文化的老师，今年快四十岁了，女老师，她现在还记得小的时候做错事，她妈妈是老师，在马路边正走着走着，跪这，给自己嘴巴，扇自己嘴巴。那个女老师现在还很好，那个人的德行很正直，哪有什么现在专家学者说什么精神疾病，心理疾病。一定要记住，中医，中医有句话叫「药来病挡之」，这句话大家要听得懂，你说那药好像你要给正常人吃那准出问题，那身体健康他没病，那为什么病人吃这么重的药，甚至有的里边有毒性，他吃了没事呢？这个药来了，他有病，那病在那挡着，这碰到一块就化了，它中医的原理它就化了，所以它是根据病的那个性，以药的这个性来化它，是这个意思。所以说打骂训斥都是因为孩子有毛病，这个打骂训斥就像药一样，这孩子有病，他这一碰到就化了，化什么了？那个毛病没了，这好懂吧。所以说罚跪、打手板、打屁股，我们长这么大都这么过来的，中国人世世代代都这么过来的。现在不让了，换句话说有毛病不让吃药了，那你能给他救好了吗？你还救不好，那这不是成心的嘛。咱们得要救孩子，所以大家就听得懂了。教训孩子不能胡乱来，现在很多家长乱来，由着性子，那是完全错误的，所以家长一定要明理，明白人当面教子，那孩子真不敢，他知道父母是天。有的家长会提这个问题，孩子也会问，那如果要是教错了能不能反驳？不能，不能反驳，「父母教 须敬听」，括号教错了除外，没那事，没这么说话的，恭敬心是无条件的。所以说有家长就担心那会不会出问题？不会出问题，你对传统文化不懂不了解你才会问这个问题。刚才你们讲那个看日记那个问题，现在孩子我们那个年代都知道，家长不许偷看孩子的日记，换句话说，孩子可以有秘密，可以有私心，可以有背着父母的事情，我这么说对吧？
传统文化老师：对。
陈老师：但是，这西方人讲人权，把孩子都教坏了，【弟子规】教什么？「物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤」，这话太深了，你跟父母不能有私心，你说有点什么东西不给父母看，有点什么私事背着父母，不可以！为什么呢？你跟父母是一体的，不能有二心。西方人讲权力，他不懂一体，他只讲争权夺利，外行，我们全是上了外行人的当了。
传统文化老师：老师，您说到看日记的这个事情，我们上初中的时候就开始用带密码的日记本了。
陈老师：带密码的日记本？
传统文化老师：对，带密码锁的，你必须把那密码给它摁对了之后你这日记本才能打开。
陈老师：像保险柜一样？
传统文化老师：是，还有是带锁的，就是一个小钥匙我可以随身带着，日记本我不能天天背书包里。
陈老师：这都是商家，琢磨孩子的心理，配合孩子，配合学生们，卖钱，帮助你们。
传统文化老师：甚至还有的学生，他防着家长，他在日记本里，比如说加一根头发或者粘一个什么东西，只要有人打开过，就会比如说头发就掉了，或者那个粘的那个东西就移动位置了。
陈老师：这些做法都是过去解放前那个间谍用的办法，反特务的，反特的，怕那个敌人搞破坏，防敌人的，你说这些你就知道，父母和子女是什么关系？敌人的关系，间谍的关系，防备的关系，防贼呀，父子有亲？父子有仇，有亲？那不可能的嘛。你看这么小就把父母当贼来防着，防贼嘛，敌对的关系，对立的关系，时时刻刻防备着你，防贼。这都是西方人观念的影响。你就知道西方的价值观把人伦、把人性、把一个家庭破坏有多深。中国古代从来，你不要说太古老，我想在四九年之前都没听说过这些事情，我们一定要知道这些东西，我听说那个电视台也在大力地宣扬，你们要尊重孩子，不能破坏孩子隐私，他有隐私，隐私里边两字，隐，不让你看见，私，私心。
插播新闻报道：此外，『重庆市未成年人保护条例草案』还对保护孩子们的隐私进行了明确的界定，除了日记和信件，网上聊天记录和手机短信在草案中也被纳入了隐私范畴。据记者调查，目前大部分小学三年级以上的学生都有自己的QQ号，平时主要是和同学聊天，孩子们当然也有自己的秘密，不希望被大人看到。相关法律早有规定，任何组织或者个人不得隐秘、伪弃未成年人的信件、日记和电子邮件，采访中很多家长都表示一方面要尊重孩子不偷看孩子的隐私。
陈老师：从小培养他自私，以人权的名义，以权利的名义，人都教自私，西方人崇尚自私。天下为公，没听说过，所以你就知道子女和父母为什么不亲了，就从你们七八岁开始日记本上锁那儿开始，就开始已经不亲了。看看你的日记就得要死要活的，那将来要是让你拿钱供养父母那还不得要命，所以今天打上法庭正常。我听说有个什么新闻，那老妈妈，就最近，告这个子女不赡养她。
传统文化老师：九个子女，没有一个赡养的，好像是。
陈老师：为什么？私心在小的时候就培养，六个大人，我总说六个大人伺候他，那就是天天在培养他私心；如果他从小伺候六个大人，那就是在培养爱心，公心，谁不喜欢！谁喜欢自私自利的人？所以西方这个观念是鼓励自私，所以现在社会人跟人冷漠，跟父母都冷漠。你们说这种观念还要不要学？专家学者教这个，他的子女一定不会好，为什么呢？因果报应。你教给人的都是违背伦理道德的，违背天道人道的，违背自然规律的。媒体助纣为虐还宣扬这个，那些孩子，那真的指着父母骂呀，我们看那报导，你们懂什么，无知，你看人家专家说的，报纸上电视上都在说，把这个当成真理了，当成天理了，自私有理，行了，那父母也是觉得理亏，觉得自己理屈词穷，没话说，由他去吧，暗自落泪。这一百多年来，那些专家、学者自发地崇洋媚外学这些东西，把老祖宗的抛弃掉了，那就有罪受。所以【弟子规】不能小看，一点点事情都不可以，我去过传统文化学校，传统文化学校的学生也写日记，也写这些东西，老师要看，跪在地上双手捧着给老师看。这孩子有心理疾病吗？这孩子有毛病吗？比外边社会那些孩子健康太多了，没毛病，外边那个，你越给他讲这些，什么人权、他的自由空间、你得尊敬他，你越给他讲他毛病越大，为什么呢？那种教法是破坏「父子有亲」，破坏一体的，破坏无条件的亲爱的，有私心了嘛！好的教育是什么呢？一直到人生的终了跟父母都没有二心，都没有私心，他怎么可能像现在这个跟父母还争财产、告上法庭！那可能吗？一点点小东西都不敢背着父母。所以西方人教的那个是教给孩子学坏呀，你怎么不跟父母，你怎么不跟他争啊？教这个。
传统文化老师：自己挣得钱要偷偷藏起来。
陈老师：对呀，「物虽小 勿私藏」，一个小东西都不敢藏，你更何况钱？我的父亲母亲对我影响很大，一直到唐山地震，我的爷爷奶奶过世了，遇难。到那之前，我的爸爸开工资，每个月，月月交给奶奶，奶奶就拿过来。这是什么呢？「物虽小 勿私藏」，更何况钱呢？一家三口生活费五块钱，夫妇俩带一个孩子，剩下全部交给老爸老妈，七十多岁老人，一直都是这么做的。所以说，跟父母没有私心、没有二心，这是什么？孝，你看孝字怎么写？上面是个「老」，下边是个「子」，什么意思？一体为孝，这两个合在一起就是个孝字。换句话说，你上边没有那个「老」，你这个孝字就不存在，你跟谁孝去？一体的。一定要记住，所以说孝心是从小就教给他的。
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